中学教科室20XX-2018学年度第二学期工作计划.docx
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1、第 1 页 中学教科室 20XX-2018 学年度第二学期工作计划 特征码 ZrBlKTIuhBhVIQijdjhm 中学教科室 20XX-2018 学年度第二学期工作计划 一、工作思路 结合党的十九大,教育部新政策,以市局新学期工作思路、学 校新学期工作计划为导向,继续进行篮球精神引领下的三自双 导育人模式探究,提升学校内涵发展;继续立足校本教研,通 过开展常态课教研活动,推进教育教学改革,探索高效的学科 教学模式,努力构建高效课堂,提升课堂教学质量;以促进教 师专业成长,构建高效课堂为工作目标,狠抓常态课教学,提 升学校教研工作质量,促进学校教学质量的提升。 二、主要工作 1、抓好教学常态
2、。 做好行政推门听课和每个教师的公开课开设工作,要求按 照“三自双导”与小组合作模式开设公开课,教研组、备课组 做好前期教案预审和后期研讨工作。 2、延续”三自双导“课堂教学模式,将与小组合作探究模式融 合。 对于任课教师,继续实行上学期的“研讨课”模式,每周 第 2 页 安排两位老师进行研讨,空课老师参与听课,评议,教科室记 录情况,教师会反馈。培养年轻教师走出去,积极参与共同体 的活动,多上课,上好课。在今年的青年教师基本功竞赛中要 认真组织认真选拔,突破以往那种初赛即被淘汰的状况;继续 加强初三年级的中考复习阶段教学研讨活动,提升初三年级的 复习质量,为 2018 年的中考早作准备,争取
3、 2018 年中考不被 其他学校吃指标;联合教务处做好初一、初二的提优和志愿导 学活动,提升优秀生比例,不放弃任何一个学困生。 3、深入开展课题研究。 镇江市级课题篮球精神引领下的三自双导育人模式探究经 过一年时间的备案考察已经成功立项,本学期学校继续深入研 究篮球精神引领下的“三自双导”的育人模式;进一步科学界 定和完善“三自双导导”育人模式的内涵,使其更科学、更深 入;形成长效机制,把课题分化到德育、教务、教科各个科室, 分条线制定“三自双导”育人模式的实施方案、操作方式、活 动内容以及制定系列评价体系和考核量表,细化管理过程,从 学校到班级再到个人,有目标、有行动、有考核、有评价;个 人
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