中学“学习教育、听取意见”阶段“回头看”工作情况报告.docx
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1、第 1 页 中学“学习教育、听取意见”阶段“回头看”工作情 况报告 特征码 hOSXAKaoreIzimjHHpxB * 中学“学习教育、听取意见”阶段“回头看”工作情况报 告 市委教育实践活动第六督导组及区委第九督导组: 根据阳群办发(20XX)12 号关于对“学习教育、听取意见” 阶段工作开展“回头看”的通知。X 中高度重视,认真组织, 严格按照通知要求开展了“五查五看”逐一对照,逐项检 查,现将学校“学习教育、听取意见”阶段的“回头看”工作 情况报告如下: 一、开展“回头看” “五查五看”具体情况 (一)通过检查学习效果,做到了“三落实三提高” 看学习时间、内容、人员的落实到位。 一是做
2、到学习时间的落实。按照学习教育活动的要求学校 领导班子做到了集中学习 5 天。参加教育活动的人员集中学习 2 天,专题讨论 2 次,交流学习体会 2 次。全体党员和学校中 层以上的人员都写了 2 篇以上心得体会。学校领导班子写了 3 篇以上心得体会。 第 2 页 二是做到学习内容的落实。组织党员干部学习中央规定的必 读篇目,特别是习近平总书记系列重要讲话精神和在河南兰考 县调研指导时的重要讲话。把弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯 穿始终。学校教育实践活动领导组要求班子成员静下心来原原 本本的读原著,学原文。带着问题进行专题讨论。在学习教育 听取意见环节中,学校合理的安排学习时间,在不影响教学的 前
3、提下,分批组织集中学习,每次学习时间不少于 2 个小时, 要求领导干部突出学习重点,读必读书目,结合各自的职责带 着群众反映强烈的问题开展讨论交流,边学边议,面对面地听 取意见,真心诚意地和群众沟通交流,引导群众讲真话,敞开 大门让群众提意见。通过邀请市教育专家讲课改报告,学校领 导集体学习交流活动,校长书记深入班级、走访科室调研活动, 举办由学校的师德标兵先进事迹报告会,观看了底线廉政 警示教育片,生动而有效的开展了“五个一”活动。取得了较 好的效果。 三是做到了参学人员的落实。学校参与学习人员:学校领 导班子成员、学校中层干部、教育实践活动领导小组全体成员 以及全体党员。学校有 34 名党
4、员(退休的 11 名) ,县级党员干 部 2 名,科级党员干部 5 名,非党科级干部 1 名,学校班子成 员 4 名。在职党员有 21 名参加了学习教育活动,党员干部有一 名因事假未参加,在职党员一名因病未能参加。退休党员有 6 名参加了学校教育活动(学习材料发放到手) ,2 名不在阳泉, 第 3 页 3 名因身体原因不能参加。真正做到了党员干部全部参加。 看思想认识、宗旨意识、问题意识有了显著的提高。 一是学习教育活动的认识有了新的提高。党员干部们都认 为这样大规模的、在一定的时间内集中组织的学习,多少年来 没有过,这次活动极大地激发了学校党员干部和教职员工学习 理论的积极性。对群众路线教育
5、实践活动的学习由组织引导到 自我认识再到内化理解,学习也由被动转为主动,能自觉地投 入到学习教育活动中来,并妥善地处理了工作与教育活动的关 系。加班干工作的人多了,抽空写心得体会的人多了,在多次 的集中学习交流中,党员干部和广大的教师进一步认识到了教 育实践活动的重要性。 二是宗旨意识有了新的提高。通过深化学习,绝大多数的 党员干部对群众路线和群众观点的理解有了显著的提高。重新 审视自己的世界观、人生观、价值观,检查自己在教学过程中 的师德师风是否存在问题,努力做到把党的宗旨内化于心,外 化于行。 三是通过学习教育班子成员看问题的意识有了新的提高。 党的群众路线教育实践活动开始时,我们也有一些
6、人认为学校 搞教育活动是浪费时间,学校不存在什么“四风”问题,没有 把自己存在的问题聚焦到“四风”上来。当教育活动组织学习 后,尤其是学习了市委第二批教育实践活动单位在“四风” 方面存在的突出问题 ,学习班子成员人人逐条逐条的做了对照, 第 4 页 对“四风”问题的表现危害根源认识得更加清楚,看到了自己 认识上的差距。通过学习提高了思想认识,能够自觉的、主动 的“照镜子” 、主动的“正衣冠” ,查摆问题和解决问题的主动 性和自觉性明显提高,学习教育环节初见成效。 (二)通过检查意见听取工作,做到了“三防止三突出” 。 看“三防止”情况。在征求意见过程中,我们首先学习了 市委关于第二批教育活动单
7、位在“四风”问题上的各种表现, 要求大家在提意见中做到“三防止” 。即:防止以工作问题代替 四风问题、防止以班子问题代替个人问题、防止只讲原则性的 问题不讲具体问题、不能只讲共性问题不讲个别问题。按照这 样的要求,我们采取了多种方式听取意见:校领导班子成员通 过召开座谈会、小范围交谈、个别访谈、单独约谈、班子成员 自查揭摆等形式。学校教育实践活动办公室通过发放征求意见 表 115 份、设置意见箱、公布征求意见电话和使用 QQ 号及电子 邮箱等方式全方位、多途径征求各方面的意见和建议 131 条。 我们认为征求意见的面宽、聚焦准。抓住了学校当前存在的问 题。 看“三突出”情况。由于学校活动领导组
8、在组织听取意见 环节中的重视,以及教育认识的提高。我们学校在听取意见环 节上基本做到了“三突出” 。即:突出了“四风”问题这个重点、 突出了领导班子和党员领导干部这个重点、突出了学校师德师 风教风学风这个重点。每次征求意见及座谈会学校活动领导组 第 5 页 组长张爱虎就要求大家,提出意见建议要紧扣作风建设,提意 见的重点对象是学校领导班子和领导干部以及学校在师德师风 方面的问题。在梳理意见的过程中可以看到,无论是教师还是 学生或是职工都能站在学校发展的角度,站在党的群众路线教 育实践活动的高度来看问题提意见,所提意见及建议多数提到 了点子上,切中了学校当前发展的要害。也给学校班子及领导 干部提
9、出新的要求。譬如:学校只补学习优生不补学习差生, 学校其他领导深入教学一线少,教职工权益的公平维护问题, 代课教师不能一视同仁的现象,学校会议多、会议时间长,迟 到早退现象严重等等。我们班子成员都感到听到了真正的意见 和建议。 (三)认真的检查立说立行工作,做到了“四个结合四个对 照。 ” 一是将学习教育活动同查摆问题想结合。学习教育、听取 意见环节一方面是要完成规定篇目学习,另一方面就是要在提 高认识的基础上善于听取教师职工家长对学校工作的意见和建 议,通过学习教育实践活动切实的解决工作中存在的作风问题。 尤其是通过学习习主席在河南兰考调研是的重要讲话精神以及 焦裕禄的感人事迹,深受鼓舞,以
10、此作为“镜子”看到了自己 在思想境界理想信念方面存在的差距。认识到了自己在四风方 面还是存在问题的。多数意见中反映学校的会议多且会长的问 题,直接的影响到了教师的自我调节和备课活动。为此学校召 第 6 页 开校长办公会议,研究决定出台 X 中改变会风、文风的工作意 见,要求少开会、开短会、讲话精练,能合并开的会一并进行。 尽最大可能减少文件资料的印制。 二是将学习教育活动同上级部门的要求和学校的有关工作 问题相结合。在活动开始时,我们认真的学习了省委第二批 教育实践活动单位在四风方面存在的突出问题的通知。对照 前期在执行中央八项规定及省市委的有关规定上所存在的不足。 再结合本环节所提出的意见建
11、议,学校领导班子进行了仔细的 梳理,研究整改。并对繁文缛节方面的现象即行做了规定,上 面下来检查一类不上水果烟,不吃公家酒饭,校领导在节假日 一类不用公务车。学校党组织要求党员干部立足当前,从自身 改起,从现在做起,从具体的事带头改起。并且这次的整改作 为学校的长效机制一以贯之的执行下去。 三是将学习教育实践活动同解决学校自身问题相结合。在 学习教育阶段一开始我们就认识到要在这次教育实践活动中解 决我们工作中存在的突出问题。借此契机改变领导班子在四风 方面的问题和师德师风方面的问题。面对学校教职工“庸懒散” 的问题学校制定了行之有效的制度,对无课迟到早退、出工不 出力、擅离职守的现象制定了电子
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