20XX年校长“两学一做”个人剖析材料.docx
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1、第 1 页 20XX 年校长“两学一做”个人剖析材料 特征码 gcmVSMPjjgyOPkhoGPgF 20XX 年校长“两学一做”个人剖析材料 按照县教育局的统一部署,在科学发展观学习教育活动的 第一阶段,我们全面地学习了党的十 x 大和十 x 届三中全会精 神,学习毛泽东邓小平江泽民论科学发展和科学发展观 重要论述摘编 ,领导同志一系列重要讲话精神和上级有关文件 精神。通过认真学习和深入思考,我们对科学发展观的深刻内 涵有了进一步的理解,充分认识到科学发展观在教育教学和学 校管理工作中所起的巨大作用。它为我们学校和教师提供了科 学的理念和方法。下面我结合自己的思想状况、工作实际进行 剖析。
2、 一、存在的问题 (一)政治学习方面 1、政治理论学习不够深入,深度广度把握不够,学习的内 容不系统、不广泛,没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓 小平理论和胡锦涛主席科学发展观的深刻内涵和精神实质。虽 第 2 页 然单位组织的各项活动和学习都能积极参加,并认真记录和思 考,甚至是自己主持召开,但平时拘于日常工作,主动学习的 自觉性不高。对政治理论钻研的不深、不透,有时只注重与学 校或教学有关的内容,跟业务无关的涉猎较少,对很多新事物、 新知识学习掌握的不够好,运用理论指导实践促进工作上还有 差距,在理论学习上心浮气躁,至使理论素养跟不上,把握形 势、了解大局不够透彻。 2、时事政治形势不够关
3、心,理论知识学习浅尝辄止,浮于 面上。虽然能关心时事,关心国家大事,能积极参加党组织的 一切学习活动,但是除了时事和国家大事,其余的政治理论学 习是比较被动的,如:在下班后的空闲时间,比较少主动去翻 阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想的书籍,比较少去学习科学发展观的一些基本知 识和上党建网站。 3、缺乏对教育教学工作的新政策的学习把握,工作中开放 意识不强,创新精神和思想观念与科学发展观的要求有一定的 差距。对于上级交办的工作,能够认真贯彻执行,但缺乏积极 主动地想一些更好的办法,思想僵化教条,考虑问题“怕”字 当头,怕出问题,怕找麻烦,事事求稳妥,不敢大胆创
4、新。 (二)思想觉悟方面 1、对于党内一些不良倾向,见惯不怪,甚至偶尔还学之、 跟之。对一些不合理的现象深恶痛绝,不能苟合,但也只是 第 3 页 “冷眼向阳看世界” 。比如:对干部考察,很多人都奉行着“老 好人”心态,我也采取“你好我好大家好”的方法,对一些不 良倾向,奉行着“多行不义,必自毙”的唯心主义观。 2、缺乏批评与自我批评的勇气。担心自己表白的过错会成 为别人的笑料,担心对别人提出批评意见会得罪他人,所以开 展批评与自我批评往往流于形式,这样便不利于自己和同事的 共同提高。 3、不善于沟通交流。在工作中总是一味踏踏实实,埋头干 活,不重宣扬。特别是作为校长,因为工作忙,极少向领导汇
5、报自己的工作和思想,总是觉得自己尽全力地干好一切工作, 群众看得到,领导也看得到,认为自己和学校工作中的困难是 现实存在的,我不说领导也能看得到。 (三)业务学习方面 1、自学意识不够强,没有“钉子”精神。不善于用“钻” 劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习,自己的业务素质在学习 方面提高不快。 2、学习时间、学习内容和学习效果没有完全落实到位,有 时只注重实用主义,急用先学,不注重业务知识的全面、系统 学习。 3、业务知识钻研不够深。对新的教育教学知识的掌握不够 重视,缺乏一种敬业精神,认为自己已经是多年的教育工作者 了。缺乏刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。 第 4 页 学习上存在
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