小学一年级上册科学教学计划.pdf
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1、第 1 页 共 1 页 小学 20172018 学年度第一学期 一年级科学 教学计划 一、 情况分析 科技活动是基于学生的直接经验,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经 历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们 学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生自身生活和社 会生活的体现对知识的综合运用的实践性课程。改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生 表现创新精神和实践能力提供空间。 二、总的教学要求: 本册教材内容生动活泼,有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、环境、科幻、思 维创新、发明的联系,加强了
2、和其它学科的联系。包括九个单元:科学家的故事、植物、动物、 资源与环保、气象与科学、科学与幻想、科学与生活。根据新科学课程标准,本册重在培养学生 以下几种科学素养: 科技探究:知道科技探究涉及的主要活动,理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作 等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。 第 2 页 共 2 页 科学价值观:保持与发展想知道,爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联 系。正确的理解科学,形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式,学习中尊重事实、注重环 境保护和与自然和谐相处。 科技知识:使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科
3、学探究 活动。 通过本册学习,激发学生学习科技课的兴趣,使学生在探究、科学价值观、科技知识二各方面得 到发展。 (科学)学科 教 学 内 容 安 排 表 2017 年8 月30 日 周 次 日 期 教 学 内 容 教学 时数 教学目标教学重、难点备注 单元章节 1 9.4-9.8 1 小小科学家1 通过观察、寻找自然界和生活里的 科学,让学生逐步了解科学 能够大致了解科学和科学 家,对学科产生兴趣。 滚小球实验 第 3 页 共 3 页 2 9.11-9.15 2 小小工程师 2 引导学生富有创意的运用各种类 型的材料,了解工程师。通过讨论 交流,相互启发,培养学生的动手 能力和创新精神。 了解
4、工程师的特点。学习点 彩的基本方法和技巧。启发 学生的想象,进行创作,表 现。多给学生一些欣赏作 品。 做一个铅笔加长器 3 9.18-9.22 3 上好科学课 1 培养学生对科学的兴趣,进一步开 拓学生对科学表现形式多样性的 认识。使学生掌握初步的粉印纸版 画制作方法和技巧。 培养学生对科学的兴趣,进 一步开拓学生对科学表现 形式多样性的认识。使学生 掌握初步的一般实验制作 方法和技巧。 比较水多少的实验 4 9.25-9.30 4 学生活动手册 1 引导学生做实验;引导学生运用身 边能找到的各种材料,做小实验。 引导学生做实验; 引导学生 运用身边能找到的各种材 料,做小实验。 实验 (科
5、学)学科 教 学 内 容 安 排 表 2017 年8 月30 日 周 次 日 期 教 学 内 容 教学 时数 教学目标教学重、难点备注 单元章节 5 10.9-10.13 5 复习第一单元 2 通过各种小实验, 培养学生能够正 确表达出自己不同的感觉。 认识和走近科学活动手册 第 4 页 共 4 页 6 10.16-10.20 6 认识感官 2 了解不同人的外貌、穿着、装扮, 引导学生通过认识感官。 观察生活中形形色色 的人,引导学生观察。 听和看并且摸 7 10.23-10.27 7 感官总动员 2 尝 试 用 各 种 工 具 和 材 料 , 表 现 奇 思 妙 想 的 外 星 朋 友 ,
6、挖 掘 创 造 潜 能 ; 培 养 学 生 创 造 美 欣 赏 美 的 能 力 引 导 学 生 通 过 人 、 动 物 植 物 等 原 型 启 发 , 能 够 根 据 事 物 的 造 型 、 材 质 、 功 能 , 大 胆 组 合 。 品茶,观察 8 10.30-11.3 8 借助工具观察 2 寻找并欣赏生活中的对称美与秩 序美;用各种方法观察生活中的事 物。 掌握借助工具观察的 方法 观察大拇指 (科学)学科 教 学 内 容 安 排 表 2017 年8 月30 日 周 次 日 期 教 学 内 容 教学时 数 教学目标教学重、难点备注 单元章节 第 5 页 共 5 页 9 11.6-11.10
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