小学二年级班主任工作计划范文秋季.pdf
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1、小学二年级班主任工作计划范文秋季 秋高气爽,我们迎接来了秋季学期开学了,班主任也要 制定工作计划了,一起来看看XX 为大家整理的欢迎阅读, 仅供参考。 根据“无痕德育”的总体思路,以“五大教育”为抓手, 结合本班实际情况,配合学校开展丰富多彩、具有时代气息 的活动,使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心 理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育。并结合本班实 际开展创造性的活动,突出我班特色。 二、班级概况: 建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学 都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生 良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续 抓好学生的常规教育,强化
2、小学生日常行为规范的落实, 培养学生良好的行为习惯。积极配合学校、少先队的各种活 动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我 约束,自我管理的能力。 从热闹的假期踏入新学期,学生的心神松散,为了使学 生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生 活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向 学生进行有针对性的常规教育. 因此,我决定从以下几点入 手: 1,充分利用班会等时间学习小学生守则和小学 生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么 行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活 习惯 . 如:见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。教给学生 待人接物的基
3、本礼仪。 2,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生 的荣誉感,使学生心中有他人,有集体. 比如:可以利用文 明班的评比活动,对学生进行思想行为教育. 另外,还要进 一步规范学生的行为习惯。 3、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯, 对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人 的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教 育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育 工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行 规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范, 使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积 极的学习态度,不使一个学生掉队。
4、 四、具体措施: 九月份: 1、“我上学了,我爱学校”主题教育。 2、利用“教师节”进行尊重长辈、尊重老师的教育。 3、主题班会 - 我爱学习进行学习习惯养成教育。 十月份 1、利用“国庆节”对学生进行爱祖国,爱家乡,爱家 庭,爱亲人教育。 2、学习、卫生习惯的养成教育。 十一月份: 1、利用体育课锻炼教育,培养学生的毅力。 2、冬季来临时,教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。 十二月份: 1、坚持上学,不迟到,培养学生的吃苦精神。 2、学习习惯的养成和评比。 一月份: 1、小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。 2、复习准备期末考试。 3、总结学生操行,考核学生品德 我班这一学期共有x
5、 位学生,其中女生x 人,男生 x 有 人,其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼 好动,具有爱集体,爱劳动,团结友爱等特点。但也有一些 同学上课不敢大胆发言,学习主动性不强,贪玩又粗心,因 此学生的自觉性差,没有良好的学习习惯。所以,我加强对 班干部的管理力度,以班长为核心,以副班长为代表起带头 作用,以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。 并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学,开展以“一 帮一,多帮一”等活动,让他们把学习成绩提上去。 二:指导思想 1、贯彻落实质量立校,特色强校,科研兴校,培养学 生具有现代化素质的一代新人。 2、提高班级教学质量。 3、对学生进行养
6、成习惯的培养。 4、培养学生在学习中专注积极,生活中整洁勤劳,充 满自信,从而形成良好的班风。 四:工作重点 1、加强班级建设,狠抓落实班风建设。 加强全班的德育, 让学生学会怎样做人、树立公德意识, 注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去 参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树 立我为班级服务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班, 人人管理”的现象,人人争做班级小主人。 培养班上学生良好的纪律,小学生好动,尤其是低年级 的学生,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,因 此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律,保证能将教 学任务顺利地进行,在课堂上,尽是使用
7、赞扬的语言,树立 孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课 堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架。平时,多 与其他任课教师多沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任 课教师联合起来一齐进行教育,使他们逐步养成良好的遵守 纪律的好习惯。 2、培养学生良好的学习和卫生习惯。 加强学生学习习惯的养成教育。班主任同孩子相处的时 间最长,对孩子了解的情况也比较全面。因此,我将针对孩 子的个性特点培养他们良好的学习习惯,我就注意对他加强 检查次数,课堂提问以查效果。对于班上的每一名学生,针 对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他改变使 之有所改进。 对学生卫生习惯的教育。有了好的环境卫
8、生,学生才能 健康成长,因此,我将培养一名能力较强,责任心强的卫生 委员,每周对每一名学生进行仪容仪表的检查,做到干净整 洁地来校上学,对于每天的值日工作,也要求组长认真负责 督促每一名值日生认真做好值日工作,教育学生保护好周边 环境,不乱扔果皮纸屑。 3、加强沟通,促学生心理素质健康发展。 各项研究表明:心理素质是人才素质的核心与灵魂,因 为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。可 见班主任把握和调控学生情感的晴雨表,引导学生发展健康 的情感体验,具有非常重要的意义。 培养学生积极的情感,开朗的性格、坚强的意志和健全 人格,消除不健康的隐患,让学生拥有健康有心态。 活动中加强心理素
9、质的培养,结合班活动,社会实践等 活动进行多层次,多方面的心理素质训练。 创设师生间情感交流的宽松心境。 5、狠抓学困生工作。 善于发现闪光点。 “尺有所短,寸有所长”。每个学生都有自尊心、闪光 点。作为班主任要了解他们,发掘他们心灵中的火花,给他 们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生 回答;做练习时,把较简单的题目留给学困生做,使他们感 受到“我也能回答”、“老师也重视我”。 进行适当的表扬和批评 马克吐温曾说过:“只凭一句赞美的话我就可以活上两 个月。”每位学生都喜欢被人赞扬,特别是学困生,他们最 需要表扬。在班级管理中,作为老师如果能够多发现学生的 每一点进步、一次按时独
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