小学四年级上册信息技术教学设计全册.pdf
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1、学年度第一 学期 四 五六 年级信息技术学科 教学计划 一、教材分析(相关内容的编写意图、在知识框架内的地位是什么?) 选用的教材是 小学信息技术 四年级上教材。 此册教材有以下特点: 1、让学生掌握 WINDOWS操作技能,掌握 Word的编辑、排版等的基础 知识。 2、让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科 学、用科学的方法处理信息的意识。 3、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。 4、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维 及创新能力,进行创新实践。 二、学情分析(学生相应的知识基础、经验基础有哪些?) 学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生
2、以直接兴趣为主,对具 体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。 对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时, 他们的观察才能持久和有效。 三、教学目标(课程标准中有哪些相关的目标要求?) 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用, 培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识,并养成良好的上机习惯。 3、认识 WORD 窗口组成,掌握在 WORD 中输入文字、编辑文字、编排 数学公式、制作封面、制件书签、在Word中插入表格图片等,培养学生 运用 WORD 解决生活学习中的问题的意识,培养自
3、主探究、合作学习的意 识。 四、跟进措施(如何提高课堂教学效率、提升教育教学质量?) 1、以课改理念设计教学,积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能整合学科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课堂教学效率。 4、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。 5、每课以主题鲜明的任务驱动,在实践操作和探索的过程中学习操 作技能。 6、组织“小擂台”、 “操作小能手”、 “我能行”等多形式、多层次的 比赛活动,培养学生的兴趣和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。 8、注重对弱势对象的帮扶救助。 六、教学进度安排表 周 次日期教学内容 1 0
4、8.29-09.04 教学准备 2 09.05-09.11 文件的查找与创建快捷方式 3 09.12-09.18 从这里启航 4 09.19-09.25 给我们的文章加图画 5 09.26-09.30 让我们的文章更有艺术性艺术字 6 10.01-10.09 有趣的自选图形 7 10.10-10.16 制作表格 8 10.17-10.23 制作统计图 9 10.24-10.30 中考复习 10 10.31-11.06 期中考试 11 11.07-11.13 用 Word编一份小报 12 11.14-11.20 走进幻灯片世界 13 11.21-11.27 制作第一张幻灯片 14 11.28-1
5、2.04 让文字和图片飞起来 15 12.05-12.11 制作一组幻灯片 16 12.12-12.18 在幻灯片里播放电影 17 12.19-12.25 参观动物的家 18 12.26-12.31 我的作品 19 01.01-01.05 期末复习 20 01.06-01.08 期末考试 【课题】文件的查找与创建快捷方式 【教学目标】 1、通过学习,能学会文件的自动查找。 2、使学生了解快捷方式的含义,能够自己创建快捷方式,更改快捷方式的图标。 3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。 【教学重点】 1、利用 windows 的查找功能搜索自己想要找的文件。 2、学会创建快捷方式。 【教学难点】
6、综合利用 windows 的查找功能搜索信息的能力。 【课时】一课时 【教学准备】 电子教室 【教学过程 】 教与学的过程 一、导入: 1、教师出示一副漂亮的图片(图片途径保密,文件名已 知) ,激发学生的兴趣。 2、关闭图片,怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。 3、由 A 数同学操作找图片。 4、反馈结果(找不到),今天我们就来学习怎样快速地查 找文件。 二、文件的查找 1、我们刚才已经知道了图片的文件名,那么我们就已经 有了一个非常重要的线索了。 2、单击 开始按钮,指向 查找, 选择文件或文件夹 命令,就可以 得到如左图的窗口。 (图 1) 3、在名称一项中输入图片的名 称:东北虎。在搜索
7、一栏中选择范 围为: (本地硬盘驱动器 (C:,D:,E:)). (图 1 见上) 注意:点击“搜索”栏右边的下拉式按钮,就可以指定计算 机查找的范围了。 4、单击 开始查找 按钮,电脑就会将查找的结果显示出 来,找到了文件,双击就可以打开文件了。 知识点:如果你不知道文件的全名,输入一部分也能找到。 5、学生练习自己查找文件。 三、创建文件(程序)的快捷方式 1、如果我下次还想找东北虎 文件,就还需要去查找, 那么有没有一种方便的方法呢?(建立快捷方式) 2、先查找到所需建立快捷方式的文件,指向该文件单击 右键,弹出快捷菜单。 3、单击 创快捷方式( s). 4、将快捷方式的图标剪切、复制至
8、桌面, 或有时出现左图的对话框。 (图 2)选择是。(图 2) 5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。 四、更改“快捷方式”图标 1、如果你对建立的快捷方式图标不满意,也可以更改! 2、鼠标右键单击快捷方式图标,在弹出的菜单中选择属 教学调整或生成记录 (手写) 性,在对话框中选择 快捷方式 选项卡。 3、单击 更改图标 按钮。 4、找到自己喜欢的图标,按确定 按钮就完成了,也可 以按浏览按钮,去找另外的图标。 5、 选择 12 个快捷方式的图标, 更改它们的图标。 (A、 B 同学各操作一次) 五、练一练: 1.将同桌的文件藏起来,让他自己找出来。 2、查找所有文件中带有“我”的
9、文件,将其中一个创建 快捷方式。 六、总结 今天,我们学习了如何查找文件、创建快捷方式、更改快 捷方式的图标三个内容,用电脑来查找文件好不好?为什 么? 【板书设计】 (手写) 【课后反思】 (手写) 【课题】从这里启航 【教学目标】 1、通过教学,培养学生使用计算机的兴趣。 2、通过教学,使学生能基本认识word 的基本界面、启动方法和在编辑文字方面 的作用。 3、熟悉 word 的编辑环境, 能在 word 中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。 【教学重点】 启动word的方法和在 word中对文字进行排版。 【教学难点】 文字的格式化 【课时】一课时 【教学准备】 多媒体教室、供学生欣
10、赏的word 文章、学生机上准备好范例word 文档。 【教学过程 】 教与学的过程 一、激趣导入。 1、出示 万里长城 范例,激发学生的兴趣。 2、这么漂亮的文章,你想不想来试一试? 3、引出 word 软件。介绍 word。 Word 是微软( Microsoft)公司开发的办公软件,它是功 能十分强大的文字处理软件, 包括文章的编辑、 排版和打印, 可以方便地实现图文的混排, 它和 Excel、 Powerpoint、 outlook、 Access合成为 office。目前 office 有 97 和 2000等版本。 二、Word 的启动与主界面。 1.启动。 单击开始按钮,选择 程
11、序,单击Microsoft Word ,就 进入 Word 程序了。 (教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方 法) 2、Word 的主界面。 主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状 态栏组成,如果其中的一项没有显示,可以在试图工具 栏中打开。 切换到中文输入法后,我们就可以在Word 中输入文字了。 三、Word 中文字的排版。 1、选中输入的文字 (定义为“块” ) ,在格式栏中选择 黑 体、 三号, 点取状态栏上的颜色按钮 ,选择自己喜欢的颜色。 2、如果你要对字体进行进一步的设置,可以将文字选中 后,打开菜单栏中的 格式,单击字体。这里的设置要比我 们上学期学的写字板丰富得多。
12、3、如果想使文字有动态效果,可以在字体对话框中单 击动态效果 选项卡,选择文字的动态效果方式,这是Word 非常出色的一项功能。 4、学生练习进行文字的编辑和排版。 (A、B 同学交换操 作) 5、因为我们打开的文件是只读的,所以要用 文件另 存为的方法将文件另外保存成一个文件,文件名可以选择自 己喜欢和好记的,注意文件存放在D:盘自己的文件夹里。 这样,一篇文章的编辑和排版就完成了,你还可以试一试 Word 中还有哪些功能。 四、学生练习 输入一篇同桌俩自我介绍的文章,并排好版,保存在自 教学调整或生成记录 (手写) 己的文件夹里。 Word 和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来? 五、
13、总结 我们已经初步认识了Word 这个功能强大的字处理软件, 其实我们中国人也有许多属于自己的软件,比较出名的字处 理软件就是金山公司出品的 WPS2000 ,它有着许多自己的 特 色 , 同 学 们 回 去 后可 以自 己去 看下 书 上 的 阅 读 材 料 WPS2000 。 【板书设计】 (手写) 【课后反思】 (手写) 【课题】给我们的文章加图画 【教学目标】 1、通过学习,使学生基本学会在word 中插入剪贴画和来字文件的图片。 2、掌握图片的移动、缩放、叠放次序等设置。 3、了解 word 的页面边框。 【教学重点】 在word中插入剪贴画和来自文件的图片。 【教学难点】 对图片的
14、格式进行设置。 【课时】一课时 【教学准备】 多媒体教室、学生用图片若干幅。 【教学过程 】 教与学的过程 一、导入。 1、我们编辑好的文章,如果单单是文字的话,是不是太 单调了?我们今天就来给文章加一些图片。 2、教师示范如何在文档内插入图片。 二、插入剪贴画。 1、打开原来保存的 万里长城 文件。 2、将光标移到要插入图片的地方, 然后单击 插入菜单, 选择图片,单击 剪贴画 。 3、在 剪贴画 对话框中选择合适的文件, (由于剪贴库 有不同的版本, 高版本的已将类别分好) , 再点击 插入按钮。 步骤:定位 插入剪贴画 选择插入图片 4、对图片进行缩放、移动。 移动:将鼠标指针指向图片,
15、单击鼠标选中图片,当指 针变成十字箭头时,按住鼠标左键拖动,就可以移动图片。 缩放:当鼠标指针移到图片周围的八个小方点上,指针 会变成双向箭头,这时按住左键拖动,就可以改变图片的大 小了。 5、设置图片的格式。 (1)选中图片后,在图片上单击右键, 就会出现一个如图( 1)的快捷菜单菜单。 选择设置图片格式 ,就会弹出“设置图 片格式”的对话框。 图(1) 在这里,可以选择不同的选项卡对图片的颜色和线条、大 小、位置、环绕方式进行设置。 试一试:在 “设置图片格式” 中选择一种线条色和填充色, 看看是怎样的效果,改变图片的环绕方式,不同的选项是怎 样的效果。 6、设置文字的叠放次序。 在无环绕
16、的情况下, 希望图片放在文字的下面, 只要在图 片上单击右键,指向 叠放次序 ,单击置于文字下方 ,图片 就放在了文字的下面了。 三、插入来自文件的图片。 1、如果你觉得剪贴库里的画不好看,你还可以插入图片 文件。 步骤:在 插入菜单中选择 图片,单击 来自文件 ,就 会出现插入图片的对话框。在“查找范围”右边的下拉式按 钮上单击,可以选择图片存放的文件夹,然后选择要插入的 教学调整或生成记录 (手写) 图片,单击 插入按钮,就大功告成了。 2、学生练习查找一个图片文件插入文章中。 小技巧:在图片上单击右键,会显示图片 工具栏,除 了可以对图片进行调整,还有许多有趣的功能。 四、设置页面边框
17、选择格式菜单下的 边框和底纹 ,选择 页面边框 选项 卡,可以选择一个自己喜欢的艺术型边框。 五、练一练 1、在万里长城 文件中插入自己喜欢的图片12 幅。 2、在该文件中设置一个自己喜欢的页面边框。 六、总结。 今天我们学习了在word 里插入剪贴画和来自文件的图 片,以及对图片的格式进行设置。 其实在 word 中还有许多的 功能,书上的阅读材料上的分栏也是 word 中的一项功能, 大家回家后可以去看一看。 【板书设计】 (手写) 【课后反思】 (手写) 【课题】让我们的文章更有艺术性艺术字 【教学目标】 1、通过教学,培养学生分析问题、解决问题的能力。使他们具有较强的实践能力 与创造能
18、力。 2、通过教学,使学生能在word 中插入艺术字。并能进行阴影和三维的设置。 【教学重点】 艺术字的设置。 【教学难点】 插入艺术字的过程 。 【课时】一课时 【教学准备】 多媒体教室、打印的艺术字若干幅。 【教学过程 】 教与学的过程 一、复习导入。 上节课,我们学习了在 word 文档中如何插入剪贴画和来 自文件的图片,但是,在文章中常常需要更美观的字体,这 时, 艺术字是最好的选择了。 今天, 我们就来学习如何在word 中插入艺术字。 二、插入艺术字。 插入艺术字的方法有两种: (1) 、选择 插入菜单中 图片下的艺术字 。 (2) 、在绘图工具栏上单击按钮。就可以得到图1 所示的
19、 对话框。单击一种你喜欢的艺术字样式,单击确定。 三、输入文字。 删去“在此键入你自己的内容”几个字,输入 你想要编辑的艺术字文字,单击字体可以设置艺术图 1 字的字体,在选择适当的字号,单击确定按钮。 这时,屏幕上就出现了你编辑的艺术字。但是,刚插入 的艺术字,默认的环绕方式一般是浮于文字方的,这样就把 下面的文字挡住了,可以在艺术字上单击右键,选择“设置 艺术字格式”,可以改变它的环绕效果。 四、艺术字的调整和修改。 1、调整艺术字的位置、大小。 艺术字位置、 大小的调整和图片的位置、 大小的调整的方 法是一样的。在艺术字上双击,就可以修改艺术字的式样。 2、使用艺术字工具栏 要对艺术字有
20、更多的选择, 我们可以用艺术字工具栏来完 成。如果你没有调用出 艺术字 工具栏,单击试图,选择工 具栏,单击 艺术字 ,使艺术字前面打上。 假如插入艺术字后,没有“艺术字工具栏”,你可以在艺 术字上单击右键,选择显示“艺术字工具栏”来显示艺术 字工具栏。 3、艺术字的旋转。 单击艺术字工具栏上的自由旋转按钮,艺术字的四 角上会出现四个绿色旋转控制点。(此时, 必须选中该艺术字) 4、艺术字的阴影设置和三维设置。 和旋转功能一样, 都必须先选中该艺术字, 在绘图工具栏 上单击阴影设置按钮和三维设置按钮,就能选择艺术字的阴 影或三维效果了。 五、练一练。 1、学生练习插入艺术字并对艺术字进行设置。
21、 2、对插入的艺术字进行阴影和三维设置。 六、总结。 今天,我们学习了如何在word 中插入艺术字, 并且对艺 教学调整或生成记录 (手写) 术字进行三维和阴影的设置,希望同学门能将这节课的内容 好好掌握。 【板书设计】 (手写) 【课后反思】 (手写) 【课题】有趣的自选图形 【教学目标】 1、通过教学,充分发挥学生的想象力和创造力,调动学生的学习积极性。 2、学会在 word 中插入自选图形。 3、学会充填效果的设置,知道文本框的作用,掌握文本框的使用方法。 【教学重点】 学会在 word中插入自选图形。 【教学难点】 充填效果的设置和文本框的使用方法。 课时】一课时 【教学准备】 多媒体
22、教室、准备范文一篇。 【教学过程 】 教与学的过程 一、提出任务 吸烟有害健康,在公共场所禁止吸烟。(教师展示 吸烟 有害健康 范文)在这篇文章中,如果插入一个禁烟的标志, 文章一定会更加生动、更加具有说服力。虽然我们在上学期 已经学过了画图, 但是你知道吗, 在 word 中也能画图, 而且 它的画图能力在许多方面都超过了画图,它提供了大量的自 选图形。 二、显示 绘图工具栏 如果你的 word 还没有显示 绘图工具栏,就单击 试图, 选择工具栏 ,单击 绘图,使绘图前面打。 教师简要介绍 绘图工具栏。 三、插入自选图形。 (1) 、画一支香烟。 单击自选图形 ,在弹出的菜单上选择 基本形状
23、 中的圆 柱形,在文档区单击并拖动鼠标,一个圆形柱就出来了。 (2) 、将鼠标指针移到黄色的控制点上,点住拖住,改变 圆柱底面的形状。 (3) 、 单击旋转按钮,圆柱的周围出现四个绿色的控制点。 点住控制点拖动,将圆柱旋转到需要的角度。再次单击旋转 按钮,取消旋转方式。 (4) 、 单击复制按钮, 再次单击粘贴按钮, 复制一个圆柱。 (5) 、将复制出的圆柱缩短,做成香烟过滤嘴。单击“填 充色”按钮右边的下拉式按钮,为过滤嘴选择土黄色,并将 它移到另一个圆柱的头上。 四 、画禁止符。 (1) 、单击 自选图形 ,在弹出的菜单上选择基本形状 中的禁止符。在文档区画一个禁止符,并将禁止符移到香烟
24、上。 (2) 、单击填充色右边的下拉式按钮,在弹出的菜单中选 择填充效果 。在颜色栏中选择 单色,并将颜色改为红色, 再选择一种底纹式样,单击确定按钮。 (3)学生练习设置填充效果中的其它设置。 五、加文字。 为了使文字的位置调整起来更方便,我们用文本框来加 文字。 (1) 、单击文本框按钮,然后在禁烟标志的下方拖出一个 文本框,输入禁止吸烟。设置好文字的字体和大小,移动文 本框到合适的位置。 (2) 、在文本框的边线上单击以选中文本框,单击线条颜 色按钮右边的下拉式按钮,选择无线条色 。 六、学生练习。 动动脑筋,你还能用自选图形画出什么图形来?(两人 教学调整或生成记录 (手写) 合作完成
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