小学教师信息技术应用校本培训方案.pdf
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1、1 肥城市中小学教师信息技术应用能力 校本培训实施方案 为加快我市教育现代化的进程,提高中小学教师的信息素养和运 用现代教育技术的能力,加快学科教学与信息技术整合的步伐,按照 “山东省教育工作示范市”标准对教师应用教育技术能力的要求和 教育部中小学教师信息技术培训指导意见(试行)精神,结合我市 教育装备情况和教师队伍实际,制定中小学教师信息技术应用能力校 本培训实施方案如下: 一、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻落实国务院关于基础教育改革 与发展的决定和国务院关于进一步加强农村教育工作的决定。 通过培训,提高我市中小学教师的信息化素养和应用信息技术的能 力,掌握现代信息技术应用的基础理论
2、与实践操作技能,自觉地把现 代信息技术运用于教育教学改革的实践,充分发挥我市中小学现代化 教学装备的效能,推动我市教育教学质量的快速提高。 二、培训对象 全市在职在岗中小学干部教师。 三、目标要求 了解信息技术的基础知识,了解信息技术在现代社会特别是教育 领域中的地位与作用,了解信息技术在教育中的应用和实践,树立在 学科教学中自觉应用信息技术的意识。掌握计算机操作系统的一般操 作与使用,具有使用教学软件的能力。了解因特网的信息服务,能利 用因特网获取、交流、处理与应用信息,初步掌握将因特网的信息服 务应用于教学工作的方法。掌握文字处理软件的使用,能编排教案、 试卷、论文等。能够应用电子表格软件
3、进行教学信息的综合处理,如 统计、数据的图形显示、排序等。掌握文稿演示软件的使用,能编排 2 和演示教学内容。 四、培训内容 计算机知识与基本操作;因特网基础;文字处理;电子表格;文 稿演示。 (详细内容见附件:肥城市中小学教师信息技术应用校本培 训纲要 ) 五、培训方式 培训以校本培训为主,采取单位集中培训和教师个人分散学习相 结合、网上交流和定期主动讨论相结合的方式进行。 六、培训原则 1、坚持理论联系实际的原则 理论学习必须与信息技术实践运用相结合,必须与学校和学员自 身实际相结合,同时也要加强与其他学科知识的联系。指导教师要坚 持理论传授与实践相结合,真正把信息技术教育教学落到实处。
4、2、坚持针对性、时效性原则 根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系,学员必须 能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改,有针对性地 学习相关知识、掌握相关技能技巧。坚持与校内外软硬件环境相结合 的原则,充分、合理的利用软硬件资源。 七、培训时间与课时安排 全市中小学教师信息技术应用校本培训自2011 年 1 月初开始, 2011年 9 月底结束,总体时间九个月。 各单位、各学校利用双休日和 课余时间安排 100课时进行校本集中培训,其余时间学员分散学习。 八、组织保障 为加强中小学教师信息技术应用能力校本培训工作的领导,教育 局成立以局长为组长的工作领导小组,领导小组下设工作小
5、组,由政 工科、教研室、装备办、教师进修学校相关人员组成,具体负责中小 学教师信息技术应用校本培训工作。各单位、各学校按照培训工作实 3 际要成立培训工作领导小组和工作小组,确实将培训工作抓好落实做 出成效。 九、培训管理 为扎实有效地做好信息技术应用能力校本培训工作,各单位首先 要进行摸底排查,确定参训教师,对信息技术应用能力未达到本次校 本培训要求的教师都要参加培训, 并且按要求进行登记造册。 各单位、 各学校要将参训人员名单报教育局政工科。要按照培训内容、单位教 育装备状况、参训教师状况和单位工作实际制定本单位切实可行的校 本培训方案,确定校本培训指导教师,确定培训场所,计划好培训时 间
6、,抓好培训落实。教师进修学校要先期做好校本培训指导教师的培 训工作。培训期间教育局将组织相关人员进行定期和不定期的督查, 督查结果及时汇总,反馈通报。 十、培训结果评估 培训结束,教育局将组织专家命题, 统一进行全员理论水平测试, 届时,教育局将安排专人监考。为检测各单位校本培训效果,检验参 训人员实际操作水平,教育局将按单位参训人员的百分比随机抽取一 定数量的参训教师到指定场所进行上机操作水平测试,抽考人员考试 成绩的平均分数,将作为衡量各单位各学校信息技术应用校本培训工 作的主要依据,并纳入2011 年督导评估;考试成绩不及格人员不能 参加优质课、教学能手评选,不能评聘教师职称;培训结束后
7、,教育 局将召开总结表彰大会,表彰优秀单位和个人,对组织不利、成绩差 的单位和个人进行通报。 附件:1、肥城市中小学教师信息技术应用能力校本培训纲要 2、肥城市中小学教师信息技术应用能力校本培训报名表 二一年十二月二十八日 4 附件 1: 肥城市中小学教师信息技术应用能力校本培训纲要 模块模块内容具体内容培训要求 一、计算机知 识与 基本操 作 1、计算机系统 1) 、硬件系统和软件系统了解 2) 、硬件系统简介了解 3) 、软件系统简介了解 4) 、操作系统的发展了解 2、文件及文件夹 1) 、新建文件、文件夹,命名规则掌握 2) 、文件、文件夹属性及设置掌握 3、路径及目录结构理解 4)
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