小学班会教案.pdf
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1、班 会 教 案 学校:盐城市龙冈小学 班级:六(2)班 班主任:蒋荣富 1、抓好学习习惯培养 时间: 2010年 2 月 26 日 一、班会背景 在长期班主任工作中,使我深深地懂得良好的班风班貌是各种习惯养成的基础。 二、班会目的 根据学生生理和心理及年龄特点,在培养学生这两种习惯时,注意符合儿童学习活动的基 本规律,注意适合儿童身心发展的规律,在对具体学习习惯进行指导的基础上,帮助学生 逐步形成良好的学习习惯,从而带动其它习惯的养成,促进班风班貌的整体发展。 三、班会准备 一般学习习惯的培养。上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具 的整理习惯和使用习惯等。 四、班会过程 首
2、先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上 课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头, 不要碰撞桌子发出响声) 。发言的体态及声音的高低。 其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息,按时上学 和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是:“ 上课铃声响,快步 进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。“ 早上起床,穿衣叠被,快步进操场,跑步完到 食堂,快快吃饭进课堂。“ 本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。“ 又如,在训练学生 摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步
3、骤,同时我把文具 摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:“书包左边放,圈笔刀 放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。“ 其三,注意了良好习惯形成后的巩固。 特殊学习习惯的培养。 各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些 学科的习惯也就不同, 我把它们称为 “特殊的学习习惯。 “就拿语文学科中的书写习惯来说, 这是年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而 且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳“ 、“ 一尺“ 、“ 一寸“ 。书写姿 势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。
4、其它学科的老师有哪 些要求,作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中,我逐步知道了 各科老师的具体要求。又如,音乐老师要求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋,我就规定学生 每人购买一双并绣上名字,提醒学生上音乐课带上,小干部分组检查。再如,体育老师要 求他的学生上体育课必穿运动鞋,我也规定每人购买一双,提前通知学生,体育课上要求 人人穿好,确保安全。再如,其它美术、自然、劳动等学科的老师需要什么,有什么要求, 我都做到心中有数,周末布置,回家准备,课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为, 班主任善于抓 “ 特殊习惯 “ 的培养,有利于与各科教师形成教育合力,共同促进学习良好习 惯的养
5、成,从而也助于班风班貌的整体发展。在班主任工作实践中,还使我认识到学生的 学习习惯应逐步内化,使之成为稳定的学习品质,这需要一个长期的过程。但只要教师遵 循儿童身心发展规律,高度重视,从小行为入手,从低年级开始训练,良好学习习惯一定 能养成。因此,每一年的新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建设的 一个突破口。 2、有一种爱让我们心痛 时间: 2010年 3 月 5 日 活动目标: 多侧面认识母亲 , 学会理性地思考母爱及其内涵,培养孝敬母亲的情感,从而加强学 生对家庭和社会的责任意识教育。 活动过程: 【老师的开场白】:世间有一个人将我们支撑,有一种爱让我们心痛。这个人就是母
6、亲,这种爱就是母爱。 主持人的话:母亲是伟大的,沐浴着母爱的人是幸福的。请欣赏散文阳光 地带 。 阳 光 地 带 【老师点评】:歌颂母爱的诗文多得不计其数,本文作者却通过日常生活中一个极 不起眼的细节母亲把自己的被子移到阳光下,从而使他感受到了母亲阳光般的爱的温 暖,并由此联想到平时的许多事情,“家里质地最好的那条床单,方位最佳的那个房间, 开得最漂亮的那盆鲜花,做得最好吃的那盘菜,甚至吃饭时图案最精致的那只碗。”同学 们,这一切是偶然的吗?当然不是。这是母爱无私的最简单的体现。请同学们也仔细回想 一下你的母亲为你做过的点点滴滴吧。 主持人的话:母爱是世间最伟大的力量。请听故事母爱的力量 【老
7、师点评】:为了让女儿以后每年都有一个快乐的六一儿童节,母亲可以忍着不死, 和死神周旋,这是怎样的一种力量啊!母亲的爱是上苍给予我们的最丰厚的礼物,最甜美 的甘泉,同学们,让我们从此珍惜它吧! 主持人的话: 在母爱的支撑下,母亲富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。 这种超常的精神和意志,是人类得以繁衍、进步、纯洁的原动力。请听同学给我们讲 述的另一个感人故事。 滴血母爱 【老师点评】:高尔基说:“世界上的一切光荣和骄傲,都来自于母亲。” 小苏剑取得 优异成绩的动力是母爱,王洪琼顽强地与贫穷抗争的动力是爱子心切,母爱是伟大的,在 这种母爱的支撑下, 母亲通常富有超常的坚韧和超常的牺牲精神。这种超常的精
8、神和意志, 感天地,泣鬼神。好吧,下面我来给家长和同学们讲一个小故事吧。 一个小伙子爱上了一位美丽的姑娘,他满怀信心地向姑娘求婚:“嫁给我吧,我愿意 为你做任何事情,赴汤蹈火在所不惜。 ”姑娘眉头一扬:“是吗?我怎么相信你呢?”小伙 子说: “只要你肯嫁给我,你要什么,你要我怎么做,你说吧。”姑娘说:“我要你用你母 亲的心来向我证明你对我的爱。 ”小伙子毫不犹豫地跑回家,挖出母亲的心脏,双手捧着 向姑娘飞奔而去。由于过于心急,小伙子不小心摔倒了,他赶紧爬起来,去捡掉在地上的 母亲的心,这时候,母亲的心开口说话了:“孩子,你摔疼了吗?” 【老师的话】:同学们,这就是母爱,一种让我们心痛的爱。为了
9、孩子,母亲可以献 出一切,哪怕是献出她的生命。 在这样的大爱面前, 我们怎能无动于衷?怎能不羞愧万分? 世界上最美丽的语言也无以形容母爱的美丽,面对这种深似海、重如山的母爱,我只能感 叹可怜天下父母心哪!也许有的同学会说,我的母亲很平凡,她或许做不出这样惊天 动地的事来。同学们,如果你这样想的话,你是大错而特错了,因为我也是母亲,我真诚 地告诉你们,假如我的孩子遇到的危险,我会豪不犹豫地冲上去,我想今天所有在坐的父 母都会这样做的。天下父母,无论贵贱,无论贫富,无论职位高低,无论能力大小,他们 给子女的爱是一样的深厚而博大,真挚而无私。 对别人的滴水之恩,我们会涌泉相报,但对父母给予我们的无尽
10、的爱,我们会无动于 衷,会认为理所应当,甚至有些同学会把它当成一种负担、一种压力,进而怨它、烦它、 甚至恨它。今天在听这些故事的时候,好多同学都哭了,其实每个同学都爱自己的父母, 都知道父母之爱重如山,深似海,那么我们为什么就不能理解父母呢?为什么就不能和父 母和谐相处呢?为什么有些心里话宁肯向陌生人讲也不告诉父母呢?为什么总觉得父母 管的太多?为什么总抱怨父母能力不强不能够满足你的要求?为什么总嫌父母水平不高 给你创造的条件不好 ? 我知道同学们都明道理,懂是非,你们心里肯定正在说,我并不是真地恨我的父母, 每次吵完架我都很后悔,每次成绩不好我都很惭愧,可事到临头,我又会犯错误。那么是 谁破
11、坏了你们与父母的感情呢?是单纯,是幼稚,是无知,是叛逆,是成长。而这一切都 是成长过程中的必然现象,叛逆也并非都是消极的,有叛逆才会有创新,有创新才会有发 展。但你们这个年龄阶段,叛逆需要家长和老师的监管,因为你们毕竟还不够成熟,家长 老师毕竟是过来人,请同学们稍稍控制一下你的叛逆思维,家长的意见还是要听的,让你 的叛逆思维向良性发展,岂不更好? 主持人的话:下面请部分家长谈谈他们的一些想法。请学生代表也谈谈对父母 的看法。(通过交流,家长和学生达成共识,以后要相互谅解,父母尽量注意教育的方式 方法,孩子尽可能理解体谅父母。 ) 【老师总结】:理解应该是双向的。只要我们平时善于交流、及时沟通,
12、就没有解决 不了的疙瘩。同学们,父母给我们每个人的爱是我们一生都无以报答的,那么就让我们把 理解作为报答,把尊重当作行动,把学习本领看成一份孝心,向父母敞开心灵,向所有人 大声宣告:我爱你们亲爱的爸爸妈妈! 主持人的话:为了让爱我们的父母放心,全体班干部提议全班同学向亲爱的爸爸 妈妈郑重宣誓。 誓词 : 我宣誓:亲爱的爸爸妈妈,从今天起,我一定听您的话,遇事三思,不惹您生气,不 会在和您发生矛盾时动辄离家出走,坚决不做违法的事,好好学习,掌握本领,将来做一 个对家庭、对社会有用的人,我一定好好爱你们,就像你们爱我一样。 3、生命在你手中交通安全教育 时间: 2010年 3 月 12 日 一、
13、教学目的: 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成 自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 二、 课前准备: 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程: (一)读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、读新闻。 2、大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们议论,各抒己见。 4、小结: 生命在你手中,交通安全不容忽视。 所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)
14、交通知识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还可以过马路吗? 4、什么灯亮时才可以走? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。 (三)看小品,议一议: 1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。 2、议一议: (1)这个小朋友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由小品、谈心得体会。 (四)小结: 1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过
15、这次班 会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (五)课外延伸 请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 4、孝敬父母 时间: 2010年 3 月 19 日 教学目的 1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么 要孝敬父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做 起从点滴以实际的行动孝敬父母,即让学生懂得怎样去孝敬父母。 教学重点怎么样孝敬父母 教学过程 一、 听阎维文的歌曲母亲创设情境导入主题 问:为什么不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘?引出主题:孝敬是中华 民族的优良传统
16、,我们要孝敬父母 二、感受父母崇高、无私和伟大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩) A、初步感受 1、让学生看图片,认识两个人:父亲,母亲。教师明确:母亲永远给我们挡风雨,父亲 一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火, 是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高 的、无私的和伟大的! B、深入认识 1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。 六旬老父捐肾救子: 2003 年 2 月,湖北 60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了 患“尿毒症” 的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新: “没什么比你的命更重要? 我宁可自己没命,也不能看着你死! 年轻母亲舍身救儿: 2004 年 8 月 27 日
17、下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨 鱼池。35 岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中 将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。 ” 提问学生:从上面的故事里你看到了什么? 2、学生讲自己和父母的故事:父母为我们做了很多很多,请讲:父母令你最感动或者 最难忘的一件事父母令你最高兴的一件事 3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,有的学生甚至没有过这种体验, 但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作? 什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工 作呢?
18、4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。 5、播放歌曲天下父母心送给家长及在场所有人的父母。 6、心灵表白同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是 什么? 二、 如何孝敬父母?(学会做人) 就像前面歌曲里的歌词所说:父母为我们吃了多少苦受了多少累,那么我们该怎么孝 敬父母? 1、 孝敬父母是中国的传统美德。 教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事: 挨杖伤老: 汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人, 他的母亲对他管教很严格, 稍微有点过失, 就举杖挥打。 无论母亲打多重, 他都没有怨言不掉眼泪。 可是,有一天伯愈在挨打时, 竟然哭得很伤心。 母亲觉得奇怪,问道: “往常
19、打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往 常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲 身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。” 学生评价韩伯愈(是一个孝子,性格善良,孝敬母亲) 讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:2004 年 9 月底,在深圳一家律师事务所工作的田 世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒 着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。问:从这个真实的故事里你看到了什么? 2、 请每个学生写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母? 让同学读一读自己写下的话,请家长点评,
20、谈关于孝敬的看法 3 、父母很希望听到儿女祝 福的话语,如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母,应该怎么写?比一比谁写得好 4、下面都是孝敬父母的表现,哪些是同学们做得最好的?请讲一讲让同学们学一学 了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是 什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天) 尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气 生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求 帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。 有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通) 碰到一些比较重大的事情,要和父母商
21、量, 征求和认真考虑父母的意见. 。 外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法) 努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心 父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说) 5、巧解孝敬误区:学生讨论下面同学的做法 有一位成绩优秀的学生, 父母对他的期望很高 , 他自己对自己的要求也很高, 每天一回家 就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动, 要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。 但小林却说 : “学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。( 不懂得做人的基本道理, 学习成绩再优秀也不行 ) 小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回
22、到家却不愿和父母讲在学校的事,有什 么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨, 和他们没什么好说的。 ” (缺少沟通) 在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后, 每月都给父母生活费就行了。 ”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母,不 但要很好地承担对父母应尽的赡养义务,而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面 的需求。特别对年迈的父母,更要精心照顾,耐心安慰,在精神上让父母感受到子女的爱 更为重要) 一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话:为了我们的妈妈,我们应该好好学 习,将来让妈妈过上幸福的生活,不
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