幼儿园小班主题教学活动网络图.pdf
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1、幼儿园小班主题教学活动网络图 第一周2012年 9 月 3 日至 9月 7 日 主题名称 大主题我上幼儿园了 小主题开心宝宝 主 题 背 景 分 析 小班孩子刚入园,离开最亲最近的爸爸妈妈来到陌生的环境 中,因此大部分孩子有哭闹现象。为了稳定孩子的情绪和家长的 焦虑并且根据孩子的年龄特点和身心发展规律,特生成此主题。 主 题 目 标 1、认识并乐意亲近老师、保育员和小朋友。乐意上幼儿园。 2、乐意参加集体游戏活动,感受集体活动带来的乐趣,减轻入园 焦虑。 3、学习相应的行为规则,逐渐适应幼儿园生活。 漂 亮的 泡 泡(印画) 大 气 球 (科学) 其它 高 高 兴 兴 上 幼 儿 园 ( 语
2、言) 我和娃 娃打 电话(歌曲) 笑着动一动 (社会) 吹泡泡(体 育) 我会玩 我会说 开心宝宝 我会唱 手拉手(手 工) 我 们 的 火 车 出 发 喽 (数学) 教育教学活动一览表 第一周2012 年 9 月 3 日至 9 月 7 日 活 动 名 称领 域活动内容来源 1 高高兴兴上幼儿园语言教育活动设计 2 大气球科学教育活动设计 3 我们的火车出发喽科学(数学)教育活动设计 4 笑着动一动社会教育活动设计 5 我和娃娃打电话艺术(音乐)教育活动设计 6 手拉手艺术(手工)教育活动设计 7 漂亮的泡泡艺术(绘画)教育活动设计 8 吹泡泡健康(体育)教育活动设计 9 10 11 12 1
3、3 14 15 16 17 18 19 幼儿园小班主题教学活动网络图 第二周2012年 9 月 10 日至 9月 14 日 主题名称 大主题我要上幼儿园 小主题手拉手找朋友 主 题 背 景 分 析 稳定了幼儿的情绪,让幼儿熟悉幼儿园的环境。通过此活动让幼 儿喜欢幼儿园,同时能主动与其他小朋友交往,交到许多好朋友。 从一日生活活动的常规开始培养,初步激发了幼儿来上幼儿园并 参与活动的兴趣。 主 题 目 标 1、认识小朋友,乐意与同伴交往和亲近。 2、喜欢与同伴一起游戏,体验共同游戏的快乐。 3、在玩玩具和游戏中学习对待、轮流和分享。 谁 躲 起 来 了(社会) 找朋 友 (科学) 动动小手 朋
4、友 你 好 (歌曲) 朋友树(撕 贴画) 小 手 小 脚 (体育) 其它 动动嘴巴 手拉手做朋友 小 兔 找 朋 友(语言) 快乐摇(手 工) 找 图形 (数学) 动动脑筋 教育教学活动一览表 第二周2012 年 9 月 10 日至 9 月 14 日 活 动 名 称领 域活动内容来源 1 小兔找朋友语言教育活动设计 2 找朋友科学教育活动设计 3 找图形科学(数学)教育活动设计 4 谁躲起来了社会教育活动设计 5 朋友你好艺术(音乐)教育活动设计 6 朋友树艺术(绘画)教育活动设计 7 快乐摇艺术(手工)教育活动设计 8 小手小脚健康(体育)教育活动设计 9 10 11 12 13 14 15
5、 16 17 18 19 幼儿园小班主题教学活动网络图 第三周2012年 9 月 17 日至 9月 21 日 主题名称 大主题我自己 小主题我的五个宝 主 题 背 景 分 析 小班幼儿正处于自我意识形成的初期,他们对“ 我自己 ” 的认识是 朦胧、表浅和具体形象的。因此,活动中引导幼儿从认识自己身 体的外部特征和功能入手,本主题将带领幼儿探索“ 我的五个宝 ” , 在找镜子、朗诵儿歌、做游戏中让幼儿观察自己的五官,感受到 自己是独一无二的。 主 题 目 标 1、认识自己的五官,了解五官的作用,懂得保护五官的常识。 2、能用语言大胆表述自己的感受,在游戏中运用五官感知周围事 物,发展感知觉。 3
6、、在积极运用感官的过程中,初步体验自己是个能干的孩子。 天天做操 身体 好 (体育) 嘴巴尝到了 什么(科学) 看一看 乐器的声音 真好听(音 乐) 我们不一样 (绘画) 谁 大 谁 小 (数学) 动一动 听一听 我的五个宝 小 熊醒 来 吧(语言) 他 (她) 怎么了 (手工) 我看 到了 我 自 己 (社会) 说一说 教育教学活动一览表 第三周2012 年 9 月 17 日至 9 月 21 日 活 动 名 称领 域活动内容来源 1 小熊醒来吧语言教育活动设计 2 嘴巴尝到了什么科学教育活动设计 3 谁大谁小科学(数学)教育活动设计 4 我看到了我自己社会教育活动设计 5 乐器的声音真好听艺
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