工程力学学习方法.ppt
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1、工程力学学习方法,内容提纲,1、科学与技术 2、力学的定义 3、力学与工程 4、影响学习因素 5、力学学习指导,科学:Science(scientia,知识)(14世纪) 是认识世界的过程,科学本身是探索。,以自然(以及社会乃至人本身)为研究对象,通过实证、理性、臻美等方法获得的规律性的知识体系,也包含这种活动的过程和建制。 基本上属于“学”或“道”之类的“形而上”范畴,1、科学与技术,技术:Technology (techne,工艺、技能;logos,词、讲话)(1859),人类为控制客观环境与满足生产和生活需要,运用知识尤其是科学知识而创造的一切手段、程序、规范、物质等的总和及其实践过程
2、大体上属于“术”或“器”之类的“形而下”范畴,科学历史短,技术历史长 技术在从猿到人的漫长进化过程中就出现了。 (打制石器,用火) 科学始于16和17世纪的哥白尼牛顿革命。 (即使追溯到古希腊,也仅有2千多年),二战后,科学与技术的关系变得愈来愈密切 科学需要技术支撑,技术需要科学垫底,科学向技术的转化越来越直接、迅速,如信息、基因领域。,科学与技术在绝大多数时间里相对独立发展 与工匠传统相伴随 贵族哲人或得到富豪资助的人的“专利”,科学本质上是自由的、无禁区的,各门类互相关联、触类旁通、一通百通,科学是人类争取自由的武器,它能把人从单纯的生存境地导向自由 科学的发展以外在的自由和内心的自由为
3、前提条件 科学研究需要自由探索的精神 科学的基本概念和基本原理是思维的自由创造和理智的自由发明 科学的成果需要自由交流和自由发表,在技术活动的整个过程中,要始终进行全方位 的价值评估 技术专家的责任感和道德良心,力学是一门基础科学又是一门应用科学,是一种科学,而不是技术(尽管它的发展与技术有密切联系),1.2 力学的特点,力学起源于工具、工艺的改进,是人类追求认识自然界客观运动的普通规律的必然归宿。,力学的研究对象逐步拓宽 力学与数学、物理密不可分,“力学”从希腊文(mechanikos)演变而来,原指:发明、巧思、机械,一切工艺的改进和对自然运动规律的理性探讨,2、力学的定义,你们威尼斯人在
4、著名的兵工厂里,持续地活动,特别是包含力学的那部分活动,对好多的人提出了一个广阔的研究领域。因为在这个部门中,所有类型的机器仪器在被很多手工艺者不断制造出来,在他们中间一定有人因为继承经验并利用自己的观察,在解释问题时变得高度的熟练和非常的聪明。,伽利略 (1546-1642) 关于两门新学科的对话 (材料力学与物体运动理论),1.1 力学的定义,力学源于工程,工程需要力学,古人以两方面来研究力学,一方面是理性的,用论证来精确地进行,另一方面是实用的。一切手艺都属于实用力学,力学之得名就是为这个缘故。,牛 顿 自然哲学的数学原理 武汉出版社 1992 第一版序言,力学的二重性,力学的两种定义:
5、,力学是关于物质宏观运动规律的科学 周培源谈谈对力学认识的几个问题 力学实践1979,1(1):1-3,周培源 (19021993),力学是力与运动的科学,它研究的对象主要是物质的宏观机械运动,它既是基础科学,又是众多应用科学特别是工程技术的基础。,3、力学与工程,机械系统=机构部分+控制部分=机电一体化,土木工程:规划、设计、建造 规划中的力学问题 流体力学分析 节能设计,荷载计算:流体力学(风,海浪) 结构设计:结构力学材料力学 安全评估:损伤力学断裂力学,拱桥 砌块受压,钢拱桥 拱受压-钢管混凝土 吊杆受拉,钢筋混凝土梁,钢结构 为什么钢桁架上弦节点密? 为什么常用工字钢?,土木工程专业
6、的课程体系,机械工程及自动化专业的课程体系,5、影响学习的因素,学习效果= F(智力因素,非智力因素) 智力因素与学生的学业成就具有中等程度相关 非智力因素对学生成才起决定作用,IQ-智商 EQ-情商 AQ-逆境商,智力因素通常是指记忆力、观察力、思维能力、注意力、想象力等,即认识能力的总和。它是人们在对事物的认识中表现出的心理牲,是认识活动的操作系统。,智力在同龄人口中基本上呈常态分布:两头小,中间大。即智力很高和智力很低的人都是极少数,而智力中等的人占绝大多数。,非智力因素的主要内容有: 1兴趣与爱好; 2愉快的情绪、对事业的热情; 3对挫折的忍受性与意志力; 4活泼的性格、宽阔的胸怀;
7、5自信心与好强心; 6远大的理想与目标;,提高学习效果的建议,分两个层次给出: (1)针对厌学问题 (2)针对自卑问题 (3)改进学习方法,(1)针对厌学问题, 增强责任感 责任感从本质上讲既要求利己,又要利他人、利事业、利国家、利社会。 责任感从本质上讲既要求利己,又要利他人、利事业、利国家、利社会,而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时,要以国家、社会和他人的利益为重。 人只有有了责任感,才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力,才能感到许许多多有意义的事需要自己去做,才能感受到自我存在的价值和意义,才能真正得到人们的信赖和尊重。,(1)针对厌学问题, 增强责任感 美国著名心理学博
8、士艾尔森对世界100名各个领域中的杰出人士做了调查,结果证明其中61名竟然是在自己并非喜欢的领域里取得了辉煌的业绩。除了聪颖和勤奋之外,他们究竟靠的是什么呢?这些杰出人物的答案几乎不约而同:“任何的抱怨、消极、懈怠,都是不足取的。唯有把那份工作当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入其中,才是正确与明智的选择。”正是在这种高度责任感的驱使下,他们才取得了令人瞩目的成功。,(1)针对厌学问题, 增强责任感 作为工人,就能够精益求精,制品一流; 作为农民,就能够辛勤耕耘,收获颇丰; 作为士兵,就能够驰骋疆场,屡建战功; 作为学生,就能够主动学习,天天向上; 作为知识分子,就能够创新科技,勇攀高
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