中小学优秀教师评选先进事迹材料.docx
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1、第 1 页 中小学优秀教师评选先进事迹材料 特征码 soaGQHWScMbCwTfMRUpD 中小学优秀教师评选先进事迹材料 深感荣幸,能在工作之初与 xxx 老师共同奋斗在同一个集 体。做为 xxx 三中最年轻的年段长,不论是老师还是学生,当 大家亲切地喊他作“段长”或是“xxx 段”时,我更愿意以一 个学生的身份忠实地喊他句“xxx 老师” ,洗尽一个岗位所赋予 的威严与肃穆,多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个 智者的无穷:做为一个语文老师,他与学生共同经历那每一次 45 分钟的遨游与畅想,感受、拾获怒、喜、悲,哀;做为一个 管理者,敢想敢做的开拓精神,统领大局,尽显“铮铮侠骨” 的
2、同时,却又不失百转千回的周到与细致,紧锁着眉头与班主 任们探究每一次“没有做不到,只有想不到”的背后的成功、 失败时,你能感受这样一个“人物”的真实与丰富。 一、基本情况: 第 2 页 xxx,男,毕业于福建省集美大学中国语言文学专业,本科 学历。中学一级教师,02 年始,任高中语文教学,从教 9 年。 多年担任班主任工作,曾获省、市、校级优秀班主任称号。现 任高二 5、6 班语文教师、年段备课组长和年段长。9 年的岗位 跳跃迅速且沉稳:担任前后共计 16 个班级的语文教学工作,所 任教班级成绩优异;于 02-05 学年间,协助校教研室工作;期 间,充当校广播站指导老师。另外,校刊新芽报的发展
3、与 成熟更是凝聚了 xxx 老师 7 年的心血。获校级优秀党员称号 2 次;校级先进教师称号 3 次;校级以上优秀班主任称号 5 次; 发表论文 12 篇,期中 6 篇荣登全国 CN 级刊物;获校级以上教 学基本功等各类奖项 18 次。 二、以师德为准则,身体力行,为人师表 教师工作,教书育人,平凡而伟大。xxx 老师却经常用 “幸福”来形容他这 9 年的“小”生涯:没有哪一项工作能够 比教师的“播种”带来更大的收获,收获的不是金钱的诱惑, 而是在多年以后,那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸,没 有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。 从 02 年始至 09 年终,连续 7 年
4、始终未脱岗的班主任工作, 第 3 页 完成的是一届又一届学生对这个“老班”的期待。他被学生称 为“最牛班主任” ,他被学校封为“最优秀班主任” ,他曾经的 高三(1)班被大伙投票为“最感动集体” 。始终贯穿“严而不 酷,爱而不过”的德育原则,使他从一个年轻班主任向老班主 任的过渡转变中。在最后的展望与回归中,08 届高三(8)班 缔造了辉煌,名列市直前茅的上线录取率达成的是一个老师、 班主任对学生的最大努力与最大允诺, “省级先进班集体”的称 号赋予这个师生共济的集体最大的骄傲。7 年的积累是漫长的, 最后的成功却又是同龄教师中极少企及的高度,那个代表“经 典收山之作”并没有结束班主任辛劳付出
5、的生涯,盛开的却是 年年教师节前 xxx 老师办公桌上从全国各地寄回的永不凋零的 鲜花。曾经的班级不是代表骄傲和自满,而是沐浴花香时的甜 蜜与感动。 感动之余,xxx 老师亦不忘将短暂却珍贵的点滴随想记录 并传递,怀念那些平凡的学生,继续着淡定崇高的教师生涯: 20XX 年 6 月,一篇中学德育工作方式浅探发表于福建教 育督导与德育 ;同年另一篇班主任工作“一二三四” 就已 登上全省重要 CN 级刊物福建教育学院学报 (20XX 年总第 49 期,CN351240/G4)并获得全国班主任工作征文二等奖; 教育故事随想八则发表于福建德育网,并被学校班主任 工作创新论文集收编;班主任不停止,思考就
6、不曾停止, 第 4 页 20XX 年,德育论文“孔融让梨”精神的现时代思考于福 建德育上再次发表 三、严谨治学,努力提高教学质量 “捧上一杯茶,拿上一本书,执上一支笔。 ”xxx 老师 游移于自我研究与学校教研活动之间,经常承担示范课,他始 终认为教研与教学应相互促进。xxx 老师促进了学生全面和谐 地发展,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,获得学生的 好评,教学质量稳步提高。在他的感染下,科组其他老师亦作 改变常规的尝试,积极参与课堂教学改革,大胆创新,大力提 高学生的学习兴趣,认真思考如何激活课堂教学,寻找激活课 堂的突破口。xxx 老师在如何引入新课,如何设置悬念,如何 把握提出问题的
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