新部编人教版七年级上册语文第三单元测试卷含答案.pdf
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1、第三单元测试卷 (分值 120分) 一、积累与运用。(25 分) 1. 给下列文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。(3 分) 一页,两页,我如j () ()的瘦()狼, t n l n() ()地吞读下去。我很快乐,也很惧()怕, 这种窃读的 z wi() ()!有时一本书我要分别到几家 书店去读完,比如当我觉得当时的环境已不sh y () ()我再在这家书店站下去的话,我便要知趣地放下书,若无 其事地走出去,然后再走入另一家。 2. 找出下列词语中的错别字并改正。(4 分) 人声顶沸恍然大悟踉踉跄跄费寝忘食 浑为一谈小心冀冀人迹罕至花团锦簇 3. 下列句中加点成语运用不正确的一项是()(3
2、分) A.国庆节期间 ,广场上摆满了一串红 , 真是花团锦簇。 B.展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目, 美不胜收。 C.老师宣讲考试规则时 ,教室里鸦雀无声。 D.学习只有持之以恒地努力,才能取得好成绩。 4. 下列句子没有语病的一项是()(3 分) A.通过这次灾后重建 , 使我们充分认识到团结一致、众志成城的 重要性。 B.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净, 更是在于广大市民 卫生素养、文明意识。 C.在几千年的沧桑岁月中 , 中华大地上叱咤风云的政治家、博学 睿智的科学家不断涌现。 D.这篇报道列举大量事实 , 控诉了人类破坏自然、滥杀动物。 5. 下列各句中 ,标点符号的使用正确的
3、一项是()(3 分) A.2015 年 6 月 5 日世界环境日主题为“思前, 食后, 厉行节 约。 ” B.校长激动地说 : “如果没有企业捐赠的板房, 我们不知道还要 等多久才能复课呢 ?” C.青春给予我们激情 , 我们就要热烈地拥抱生活; 青春给予我们 勇气, 我们就要无畏地接受挑战。 D.5 月 19 日是“徐霞客游记”的开篇日,国务院把这一天确定 为“中国旅游日 ” 。 6. 按照要求默写。(3 分) (1) 论语十二章中提醒人们应该对朋友守信用的句子 是: (2)一个人应该坚定信念,矢志不渝。正如论语十二 章中所说: (3)亚里士多德曾说过:“人生的价值不只在学习,还必须有 思考
4、的能力。”这句话跟论语十二章中的 十分相似。 7. 综合性学习。 (6 分) 语文是几千年古老文明的积淀, 生活处处有语文。浸润在校园里 的是语文的馨香 , 充盈在广告里的是语文的智慧。学语文, 就要读灿 烂多姿的中国文 , 品隽永含蓄的中国话 , 用规范典雅的中国词。请你 和我们一同“漫游语文世界” 。 (1) 【拟写标语】为营造书香校园氛围, 请你以读书为话题拟写 一条标语。 (2 分) (2) 【赏评广告】例 : 共担风雨 , 分享阳光 ( 天气预报广告 ) 赏评: 运用了对偶和双关的修辞手法, 句式工整流畅 , 语意含蓄生 动。 “风雨”和“阳光”既指天气现象, 又指人生的坎坷与顺境。
5、 “共 担”和“分享”两个动词, 又体现了责任与关怀 , 饱含人间温情。 请你赏评 (任选一则 ) 。(2 分) 随手关灯一小步 ,节约能源一大步 ( 节能广告 ) 滴答水声 , 唤你轻轻一拧 ( 节水广告 ) (3) 【阐释观点】当今社会 , 一方面是网络用语大行其道, 逐渐成 为大众化的流行语 ,如“DUANG” “小鲜肉 ” “No zuo no die ”等; 另 一方面 , 今年高考明确规定不能使用网络用语。你如何看待这个问题 呢?请说说你的看法。要求观点明确, 道理充分 , 条理清晰 ,60 字左 右。(2 分) 二、阅读与欣赏。(45 分) (一)阅读论语十二章选段, 完成 81
6、1 题。(13 分) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐 乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不 信乎?传不习乎?” 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十 而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。 ” 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其 忧,回也不改其乐。贤哉,回也!” 8. 解释文中加点的词。(4 分) (1)说(2)愠 (3)省(4)逾 9. 翻译下列句子。(4 分) (1)有朋自远方来,不亦乐乎? (2)温故而知新,可以为师矣。 10. “吾日三省吾
7、身”从、 三个方面反省自己,从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。 (2 分) 11. 经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中 选择一则,谈谈对你的启发。 (3 分) (二)(2016甘肃天水)阅读下文,回答1216 题。(16 分) 心灵之痛 查一路 车行到小区门口,前面一个刚放学的小女孩,不知在张望什 么。出于安全考虑,我轻摁了一下喇叭。接下来发生的事,让我感 到十分意外。 小女孩有瞬间的惊悸,然后回过头,恶狠狠地瞪着这边。她 的眼神吓着了一个手握方向盘的成年人,我摇下车窗,想在车子经 过时安抚一下她。不料,在我开车经过的一刹那,我清晰地听到她 骂了一句很脏的话,脏得让我
8、当时无法逃避,此刻无法转述。我很 震惊,一个不过上三四年级的小女孩,怎么能说出这么脏的话呢? 我以前没遇到过这样的事,如果用“震惊”来形容可能危言 耸听了点儿,但这么脏的一句话,至少让我几个星期都不能释怀。 具体原因不可知晓,可以肯定的是,这孩子的心里有些痛,由痛而 引发了一种恨。 一个月后,我又见到了这个女孩,还是在小区的门口。这次 她坐在她妈妈的电瓶车的后面,她的声音很大,反复问:“妈妈, 我们家为什么不买汽车啊?别的同学家都有车。”烈日下,她的母亲 只顾锁着眉头骑车,无暇回答她的提问。 无意中,这个小女孩已经告诉了我答案。 前段时间,因一场暴雨,一个亲戚让我帮他接小孩。放学时 节,某小学
9、门前的广场上,车声鼎沸,喇叭声震耳欲聋。一眼望 去,雨雾之中处处是小车,挤满了整个广场,都是来接孩子的。也 有家长骑着摩托车、电瓶车、自行车,他们让孩子穿着雨披坐在身 后,穿行于停在广场的汽车中间。 坐在汽车里的孩子们,则透过车窗玻璃,安逸地望着窗外, 望着被雨水打湿的同学们。 国外的富翁,不会把私人游艇停靠在公共码头;而中国的富 裕阶层,甚至仅仅是普通的有车一族,都希望自己的车轮在别人艳 羡的目光中滚动。 由此,我想起了那个小女孩的心灵之痛。 这些年,我注意到社会上一些人的心头有某种不便说出的 痛。有些痛,源于社会的一种病;有些痛,源于社会成员彼此间的 疏离与隔膜。就说关于车这样的小事,如果
10、有车的家长们尽可能把 车停到离校门口远一点的地方,如果开车的人尽可能不冒失地摁喇 叭, “有车没车”的意念可能就不至于在孩子的心灵上划出一道伤 痕。 ? 有些痛,从根源上讲,不是我们造成的,但与我们有关。因 为无意间的冒犯与入侵,往往伤害了他人的情感。 12. 请用简洁的语言概括全文的主要内容。 (3 分) 13. 文章第段“无意中,这个小女孩已经告诉了我答案”中的 “答案”是什么问题的答案?这个答案是什么?(4 分) 14. 请从内容和结构上分析文章第段的作用。(3 分) 15. 文章运用了对比的表现手法,请举例分析有何好处。(3 分) 16. 题目“心灵之痛”的含义和作用是什么?(3 分)
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