二年级期末家长会发言稿.docx
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1、第 1 页 二年级期末家长会发言稿 特征码 qqbnMwcPskcBPjcomgOn 二年级期末家长会发言稿 尊敬的各位家长: 大家上午好! 感谢大家能在百忙之中抽时间参加本次家长会,您的到来, 既是对我工作的支持、又是对孩子的关心。 召开家长会的目的: 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联 系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有 针对性的实施教育。相信经过我们的努力和您的关爱,孩子一 定会走向成功。 今天的会议有六项议程: 一、班级情况分析 咱们班共有学生 53 人,男生 30 人,女生 23 人。孩子们个个 活泼可爱,聪明伶俐,深得每位任课老师的喜爱。从接班都
2、现 在已经两个半月了,大部分孩子都能跟上我的上课思路并且也 能主动开动脑筋,积极回答问题。孩子们在学习、卫生、纪律、 安全等方面也都有明显的进步。这是家校共同努力的成果,也 第 2 页 使我们班树立了“勤学,守纪,团结,向上”的良好班风! 班级管理方面,我们班完善了一年级的班纪班规,培养了一 批能以身作则的班干部,形成了一个团结奋进的班集体。班级 组织成员: 2、学习方面 大部分同学都已经养成早上到校就读书、中午到校就练字 的好习惯。 晨读的内容:每课的课文内容、我会认得字、我会写的字、 课后题、所记多音字。 午练内容:练写每课的生字(422)或者抄写识字 课堂上,认真听讲,积极回答问题 按时
3、完成作业,作业质量高 学生学习方面存在的不足 1、部分同学不认真听讲,不能够全身心投入到学习中去, 不参与讨论,不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的同 学学习,思想游离于课堂之外。 2、对作业或错题不改正。有些孩子应付了事,一知半解 的就填上答案;或者是问同学只问答案,不问个“为什么” 。 3、部分同学平时课堂效率不高,爱做小动作,老是等着老 师说到他才干,处于被动学习状态,自制力不太强,导致学习 “事倍功半” 。 第 3 页 3、劳动卫生方面 大部分同学能注意个人卫生,穿戴整洁,不买不吃垃圾食 品,注意用眼卫生。 集体劳动与卫生方面,孩子们积极性都很高,能自觉主动 的按要求打扫好教室卫生
4、。 4、安全方面 (1)、在校园内不追逐打闹,上下楼梯靠右行。 (2)、不要带玩具进校园,课间不玩危险游戏。 (3)、上学、放学路上不逗留,不玩耍,不串门,放学后要直接 回家。 (4)、不带小刀等锋利的刀具。(5)、下雨天最好穿雨衣。 (6)、严禁学生独自回家。(7)、不带零食。 (8)、最好不要带玻璃杯。(9)、在家不玩火、玩电。 (10)、接送孩子到指定位置,不要在孩子解散前领走孩子。 (11)、对孩子进行交通安全的教育,以及常用的报警号码。 (12)、请要求孩子背家长的电话! 三、对于语文学习的要求 1 、预习 2 、生字词反复听写巩固。 3 、读书(课内 课外) 4 、作业 5、 监督
5、孩子准备好各项学习用具。 第 4 页 6、孩子考试失分的原因 7、关于孩子的写话能力和课外阅读能力的培养 1、预习: 每天的语文预习作业:(1)圈生字。 (2)标自然段。 (3)读课文 5 遍。 (4)我会认的字标拼音,口头组词。 (5)家长签名。 每篇课文的学习流程是:学生预习学习我会认的字学 习课文内容学习我会写的字总结 2、听写: 本学期识字量大,词语多,学生消化吸收有一定难度,只 有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固,尤其是基础差, 记忆慢的孩子,家长应重视每次听写反馈。每次的听写都是对 孩子某个阶段的检测,都能够让孩子在听写中发现自己的不足, 然后有针对性的去弥补,相信日积月累,孩
6、子们一定会有意想 不到的收获。 3、读书: 课内:每篇课文要求读正确,读通顺,读流利,学习后能读出 感情。课后要求背诵的必须流利地背诵,家长检查背诵时应落 实,必须流利地背诵后再签字。 课外: 下面具体讲 4、作业: 预习课文、生字书写(422) 、朗读课文、课文背诵、造句、 第 5 页 抄写课后题和语文园地、写话练习、考试、读写绘等 为孩子准备一本作业登记本,要求孩子每天把作业抄下来。 为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。 家长检查孩子作业的完成情况,并签名。 5、关于孩子的学具: 铅笔(5 支) ,红笔,橡皮,尺子,草稿本、垫本、练习本 (2 本练字纸和 2 个拼音田字格本)
7、(不要带转笔刀) 6、孩子考试失分的原因 二年级试卷有些难度,有些孩子的成绩还有待提高。学生失分 主要有以下原因: 1、做题太慢,有的学生试卷没做完。 2、考试时不够专注,没能够认真检查。 3、审题不清,有的孩子没有读懂题目就做了。 当然,考试还是能看出一些问题的: 1、有的孩子基础不扎实,该背的课文不会背。 2、有些孩子的阅读能力还有待加强。 3、有些孩子的做题速度还有待提高。 4、有些孩子的语言表达能力需要加强。 5、常被不会的题卡住。 7、写话能力和课外阅读能力的培养 小学二年级看图写话是作文最初步的训练,是培养儿童认识能 力、形象思维能力和表达能力的良好途径。 面对单幅图或多幅 图,能
8、写上几句话或写一段话,并非是一件很容易的事。滔滔 第 6 页 的江河就是发源于这涓涓的细流,这可以说是作文当中的一项 基本功。那如何写好看图作文呢? 一、 训练观察能力。 看图写话:看图是基础,但是二年级学生还缺乏观察能 力,观察事物无目的、无顺序,这就需要在指导看图上下功夫。 我是这样引导学生看图的: (1)从整体入手,感知图画的主要内容,即这幅图的内容是什 么,或谁在干什么。 (2)细致观察,合理想象,叙述图意。看图和观察客观事物一 样,要有一定的顺序,使学生做到言之有序,如方位或空间顺 序观察,可以由上而下,由近及远,由内到外;观察后引导学 生叙述图意。 二、培养想象能力。 有的学生在观
9、察后,还是把作文写得很平淡,其原因就 是没有发挥想象力的作用,只是就物写物,就事论事。 三、增强表达能力 低年级学生好奇、天真,求知欲强,善于模仿,好提问 题,喜爱表达,思维形象具体,但表达起来缺乏条理性和连贯 性,说起话来常是前言不达后语或重复啰嗦,有时带有语病。 在教学过程中,我注意了以下三点: (1)要求说得有头有尾,要遵循一定顺序; (2)要有基本内容,不要丢掉重点; 第 7 页 (3)鼓励运用所学词语。 四、发展思维能力。 1、写完整 。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此, 在低年级的写话训练中,就要教学生把握住时间、地点、事情 的起因、经过、结果,把话写完整。 2、写具体 。
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