统编教材(部编人教版)四年级上册语文20陀螺教案.pdf
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1、20 陀 螺 人不可貌相 , 海水不可斗量!这是一个孩子在成长过程中深刻体会。本文作者高洪波在 儿时游戏中找到成功的乐趣和秘笈。这篇课文, 不仅文笔的优美, 更是指导孩子成长法宝。 学生对游戏非常感兴趣, 本文写游戏过程的真切感受, 会引起学生共鸣。内容贴近生活, 文字通俗易懂 , 学生可以在自读的基础上提出疑问, 师生共同解决。 1 本文语言生动, 对人物心理刻画准确。抓住重点句子体会人物情感。 2 引导学生品味课文, 培养学生读中思考的良好习惯。 【知识与技能】 1 正确认读、书写本课生字、词语。 2 熟读课文 , 了解课文内容 , 理解文章中含义深刻的句子。 3 体会作者心情的变化, 感
2、受童年生活的美好。 【过程与方法】 1 理解文章内容, 体会人物的内心活动。 2 抓住主要内容体会作者刻画人物的语言魅力。 【情感、态度与价值观】 1 在反复的朗读中体会游戏中蕴含的道理。 2 让学生体会作者对童年的眷恋, 感受童年生活的美好。丰富情感体验, 更深刻地感受 正在经历着的童年生活。 重点 引导学生随着作者的叙述, 在头脑中想象出一幅幅生动的画面, 从而感受作者情感的变 化, 并在学习中提出问题。 难点 在品读课文中, 学习梳理问题 , 解决问题 , 理解和体会 “人不可貌相 , 海水不可斗量 ”的 含义。 老师:准备有关高洪波的录像资料、图片、多媒体课件。 学生:课前查阅高洪波的
3、相关信息。 2 课时 1 正确认读、书写本课生字、词语。 2 熟读课文 , 了解课文内容 , 在自己体会比较深刻的地方作批注。 3 培养学生在学习课文时开动脑筋, 积极思考。 重点 了解课文内容, 对自己理解深刻的句子作批注。 难点 培养学生在学习课文时开动脑筋, 积极思考的习惯。 一、初读课文, 掌握词语 本课中用了很多成语, 把自己喜欢的成语抄写下来。 二、检查学生自学情况 1 请你从中找出描写战斗性强的词读一读, 读这些词语你有什么感受? 2 简介作者高洪波, 看多媒体课件, 从这些词语中你能看出小作者有怎样特点。 3 默读课文 , 在自己体会比较深的地方作批注。 三、梳理文章的脉络 根
4、据提纲把文章分成下面几部分。 1 陀螺的名字 2 陀螺制作方法 3 陀螺的玩法 4 “我 ”制陀螺 5 叔叔送 “我 ”陀螺 6 陀螺给 “我 ”带来欢乐和自豪 7 明事理 四、抄写本课的生字词 抄写本课的生字词并识记。 陀螺 毫无怨言 重整旗鼓 不甘人后 好胜心强 抓住课文内容体会人物的心情变化。 理解和体会 “ 人不可貌相 , 海水不可斗量 ”的含义。 重点 抓住课文内容体会人物的心情变化。 难点 理解和体会 “ 人不可貌相 , 海水不可斗量 ”的含义。 一、回顾上节内容, 提出本节学习要点 二、赏析文章语言美 1 玩陀螺曾经由于什么原因让“ 我”感到懊恼?又是怎样从懊恼变成了自豪?(学生
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