个人师德师风剖析材料.docx
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1、第 1 页 个人师德师风剖析材料 特征码 OuafqxrUCakLBasYergQ 为了贯彻落实 AA 省教育厅关于开展AA 省师德师风集 中教育活动的实施工作方案 ,按照县教科局开展县 师德师风集中教育活动的工作部署。我校如火如荼的开展师 德师风集中教育活动已进入到实质性的个人剖析、民主评议阶 段。近两个月来,我置身在浓浓的集中学习分散自学和自我剖 析的工作中,那份触动,从来没有像现在这样强烈,这样深刻。 说实在的,当我提要写个人师德师风剖析材料时,内心是复杂 的,因为我秘要做的是一次触及我内心深处的真实的告白。但 我想,身为一校之长,应以身作则,剖析自已的存在问题。如 果对组织所开展工作活
2、动都不能如实地袒露自已的心迹,承认 自已的缺点,那是一件悲哀的事。这几天,我的脑海里老是浮 现出广泛征求教师、学生、退休教师和学生家长代表给予我中 肯的评价。浮现出意见箱中师生的建议,问卷调查中选择的问 题。我梳理归纳把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵 的精神财富。在对自身存在的问题进行了深刻地反思,在此, 我向各位领导、老师们剖析自已的不足存在的问题及原因 一、存在的问题及原因 第 2 页 1思想政治素质与师德师风的要求存有一定的差距。在日 常教学管理工作中总是有意无意地放松自我学习,自我充电, 忽视了知识能力的培养,再造学习自觉性,主动性不强。在教 学管理理论和教育政策、法规等理论学
3、习还不够用心,对案例 分析研究肤浅。特别是对师德师风集中教育与保持共产党员先 进性教育活动相结合,师德师风集中教育与提高教育质量相结 合缺乏深刻思考。结加强和改进师德师风建设还没有做到真用, 还不能行心应手地运用邓小平理论和“三个代表”重要思想分 析和解决现实问题。新课程理论,敬岗创新精神不足,特别是 在市场经济条件和改革开放的浪潮下,师德师风建设遇到干扰, 日常管理工作属于被动状态,不能及时地开导师生的拓新思想, 激发教师的工作积极性和主动性。 2工作效果与所面临的新课改,师德师风建设的形势要求 不相适应,近三年以来,我组织带领全校师生开展教育教学工 作,以身作则,做教师的表率,团结教师,热
4、爱学生积极做好 校务的各项工作,但因创新意识不够强,工作力度不够大,考 虑问题不够周全,造成有时工作不够到位,教师整体素质提高 速度慢,教学法质量达不到要求,全体教师的敬业精神有待进 一步提高。特别是在师德师风集中教育活动中,急需提高教师 的思想职业理想。要爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉地 发行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。 3坚持以学生发展为本的理念不够坚强。那种一切为了学 第 3 页 生,一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱,时常困扰自已。 在学校管理工作中总求六秆见影,有急功近利的思想,在教师 管理工作总想以人为本,按章办事,介导民主,但有时因担心 工作的效果而显
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