2016-2017年人教版新目标八年级英语初二上册Unit3单元总结与练习.pdf
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1、“记一记 ”短语过关 “背一背 ”课文佳句 1. A true friend reaches for your hand and touches your heart. 一个真正的朋友在需要时给你帮助,使你感动。 2. A good friend is like a mirror. 好朋友就像一面镜子。 3. Friends are like books you don t need a lot of them as long as they re good. 朋友如书不在多而贵在好。 4. My best friend helps to bring out the best in me. 我
2、最好的朋友总能帮我激发出我身上最优秀的品质。 5. A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。 6. I know she cares about me because she s always there to listen. 我知道她关心我,因为她随时都能听我倾诉。 重点词汇解读 1. both 考查热度 【重点解读】 both 意为“两者;两者都” ,只能用来修饰两个人或事物。 both 用作形容词,放在复数名词前做定语; 用作代词时,往往和of 构成短语 both of; 用作副词时,往往置于be动词、助动词或情态动词之后,行为动词之前。 【
3、例句展示】 1. Both sisters are outgoing and generous. 姐妹俩都外向又慷慨。 2. Both of the teachers are teachers and writers. 这两个老师既是老师又是作家。 3. Millie and Grace are both good at dancing . 米莉和格蕾丝两人都擅长跳舞。 【拓展延伸】 both 直接修饰名词时,不加of。若是添加了 of,则要在名词前加上适当的限定词。 Both children went to study abroad for further education. Both
4、of the (my) children went to study abroad for further education. (我的)两个孩子都去国外继续深造了。 both 放 在人 称代词 前 时 , 一定 要用both of, 不 能 说 both we 或 both us, 但可以说 us both, them both等。 Both of us went to the movies last night . 昨晚我们两个去看电影了。 both 与 not 连用,是部分否定,表示“两者不都” ,其否定形式是neither。 Both the doors are not open .
5、两扇门并不都开着。 如果要将上述例句改成全部否定,则就应写成: Neither door is open. (= Neither of the doors is open.) 两扇门都没开。 bothand是“两者都;又又;不但而且”的意思,在句中起连接作用,可以用 来连接各种并列成分,甚至两个句子。 Both Lucy and Lily are secretaries of big companies.露西和莉莉都是大公司的秘书。 【实战演练】 句型转换,每格一词。 1. We are both English teachers .( 改为同义句 ) _ _ _ are English te
6、achers. 2. They are both good at English .( 改为否定句 ) _ _ _ is good at English. 3. Millie is slim. Grace is slim, too. (将两句合并成一句 ) _Millie_ Grace_ slim. 答案: 1. Both of us 2. Neither of them 3. Both and are 2. loudly 考查热度 【拓展】 loud; aloud; loudly的用法辨析 loud形容词“响亮的”可作定语或表语;Dont make loud noise, please. 请
7、不要大吵大闹。副词“高声地 ; 响亮地”,常与speak, talk, sing, laugh等动词连用Facts speak louder than eloquence. 事实胜于雄辩。 aloud副词常与动词 read 连用,强调从不出声 到出声,别人能听得见, 但声音不一 定很大, 没有比较级和最高级形式。 Dont read aloud in the library. 在图书馆里不要朗读。 loudly副词与 loud 同义,有时可与 loud 互换使 用,但 loudly 通常指令人讨厌的声 音,含有喧闹之意。 It s not polite to shout loudly at t
8、he old. 冲老人大喊大叫是不礼貌的。 【实战演练】 用 aloud,loud,loudly 填空。 1. In the school library, you shouldnt read_. 2. They were talking_ there and he was not happy. 3. Don t make_ noise here. Everyone is listening to the teacher. 答案: 1. aloud 2. loudly 3. loud 3. reach 考查热度 【重点解读】 reach vi.(不及物动词 ) 意为“伸手”; vt.( 及物动
9、词 ), 意为“到达;抵达”,后接地点名词或副词。 【例句展示】 The 3-year-old boy wants to reach for the toy on the desk. 3 岁男孩想伸手去拿桌子上的玩具。 My uncle reached the train station a moment ago.我叔叔一会儿前到达火车站的。 【拓展延伸】 arrive 是不及物动词,后接名词时要加介词in(大地点)或 at(小地点)。 get 必须和 to 一起构成 get to来表达“到达”之意。 三者之间可以这样互换:reach地点名词 arrive in/ at地点名词 get to地
10、点名词 。 How can I reach/ get to/ arrive at the nearest post office? 我怎样才能到达最近的邮局呢? 若是用副词来表达地点时,get to和 arrive in/ at 后面的介词都必须省去。 Please reach/ arrive/ get home as early as you can. 请尽可能早点到家。 【实战演练】 根据句意和汉语提示,填写适当的单词。 1. Please tell me as soon as Mr. Chen_(到达 ). arrives 2. Mrs. Chen always_(到达) school
11、early every day. reaches 3. Who_(到达) to the teaching building this morning? got 4. win 考查热度 【重点解读】 winv. 意为“获胜;赢;赢得” ,其过去式和过去分词都是won,名词是 winner(获胜者; 赢家) 。win 用作及物动词时,其宾语往往是比赛、奖品、奖学金、名誉、财产、战争或运动 等。 eg: Who won the first prize in the singing competition yesterday? 谁在昨天的唱歌比赛中获得一等奖? 【拓展延伸】 beat用作及物动词,意为
12、 “ 打败;战胜 ” ,其过去式和过去分词分别为beat和 beaten 。beat 后 面必须接比赛、竞争中的对手或战争中的敌人来做宾语。 I m sure to beat you in the coming exam this time.这次在要举行的考试中,我一定能打败你。 【实战演练】 根据汉语意思完成句子。 1. 你能告诉我谁赢了昨天的足球赛? Can you tell me who yesterday? 2. 上学期在足球赛中我们学校赢了他们学校。 Last term our school at football. 答案: 1. won the football match 2.
13、beat their school 重点句型剖析 1. Thats Tara, isnt it? 那是塔拉,对吗?考查热度 【名师点睛】 这是一个反意疑问句,也称附加疑问句,是用来表示提问人对自己的想法没有把握,需要 对方来加以证实。 反意疑问句由两部分组成:陈述句+简短的疑问句。 简短的疑问句部分由谓语(和前面陈 述句的谓语保持一致) +主语(必须是人称代词的主格) ,两部分的人称、时态和数要保持一 致。 反意疑问句的结构有两种:前肯后否和前否后肯。 【温馨提示】 当陈述部分有 never,seldom,hardly,few,little ,nothing 等否定意义 的词时,后面的反 意疑
14、问句则为 肯定形式 ; 当陈述部分含有un-前缀、 -less 后缀等含有 词缀而意思否定 的词,如 unhappy ,dislike, unfriendly 等时,当做肯定句处理,疑问部分要用否定形式 。 反意疑问句的回答用yes或 no,和一般疑问句的回答一样,只需按照实际情况回答即可。 但是遇到前否后肯的结构时,其回答用Yes表示“不” ,用 No 表示“是”。 He doesnt love her, does he?他不爱她,是吗? No, he doesn t.是的,他不爱她。 【友情提醒】 (1)当陈述句部分的主语是everything,anything,nothing,somet
15、hing时,反意疑问句中主 语须用 it。 (2)当陈述句部分的主语是this,that 或 those,these时,反意疑问句中主语用it 和 they。 (3)当陈述句部分的主语是everyone ,everybody,someone ,somebody等,反意疑问句中主 语一般用 he/they。 (4)当陈述部分是祈使句时,疑问句要根据语气来表达,分三种情况: 一般情况下用 will you 或 won t you 。 以 Lets开头的祈使句,疑问句用 shall we; 以 Let us或 Let me开头的祈使句,问句用 will you 。 当陈述句是否定的祈使句时,一般用w
16、ill you 。 【例句展示】 Lin Tao has been to the Great Wall before, hasnt he? 林涛以前去过长城,对吗? There are few students in the classroom now, are there? 现在教室里没什么学生,对吗? 单元语法聚焦之 “形容词和副词的比较级” 1. 【定义】形容词和副词的比较级 形容词和副词有三级原级、比较级和最高级。 形容词和副词的比较级变化有两种:规则变化和不规则变化。 A.规则变化 类别构成例词 单音节词和少 数双音节词 一般在词尾加 -erstrong stronger 以不发音
17、e结尾的,在词后直接加 -rlarge larger 以辅音字母 y 结尾 的,变 y 为 i,再 加-er happy happier 重读闭音节且只有一个辅音字母结 尾的,先双写辅音字母,再加-er red redder hot hotter 多音节词和少 数双音节词 在词前加 morebeautiful more beautiful 形容词后加 ly 构成的副词carefully more carefully B.不规则变化 原 级比 较 级 good / wellbetter bad / illworse many / muchmore littleless far farther(表
18、示距离,译为“更远”) further (表示程度, 译为“进一步的”) old older(新旧或年龄) elder(兄弟姐妹的长幼关系) 形容词和副词的比较级的常见用法: 在表示两者之间的一般比较时,常用than连接, than表示“比 .” eg:Mary is happier than Jane . 玛丽比珍妮幸福。 Tom is younger than Jim. 汤姆比吉姆小。 形容词的比较级可以单独使用: eg:Be more careful next time. 下次小心点。 Which book is better? 哪本书更好? 比较级之前加 much/ far/a lot
19、 (表示“得多”) ,a bit/ a little(表示“一点儿”) ,even (表示“更”), three times (三倍、),等词修饰,用以加强语气。 eg:Japan is a little larger than Germany . ( 日本比德国大一点儿。 ) This book is far more interesting than that one . (这本书比那一本有趣多了。) He looks much taller than before. 他看上去比以前高多了。 比较级常用 the的常见情况: 当表示两者比较并具有特指关系,且用of 连接时,比较级前要用the
20、. eg:Tom is the younger of the two boys . (汤姆是那两个男孩中年纪较小的那个。 ) 当指两件不同的事情之间有一定的内在联系,常用句型“The比较级句子, the比较 级句子”表示“越,越” 。 eg:The harder you study, the better you will be at English.(你学习越努力,你的英语将越好。 ) The higher you stand, the farther you will see. 站得高看得远。 表示同一人或物“越来越 .”常用“ 比较级 +and +比较级 ”或“ more and mor
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