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1、1 / 9 2019 年工作总结范文- 民办学校年度计划总结 一年来,根据省教育厅和市教育局的工作部署,市教育局民办教育 科进一步开展以规范民办学校办学行为、提升办学质量为重点,积极主 动创造性地开展工作,圆满完成了20xx 年度民办教育工作目标,全市 民办教育呈现健康、稳定发展的趋势,现将民办教育科一年来的工作情 况汇报如下。 一、所做的主要工作及取得的成绩 1、认真谋划全年工作。经过精心准备,仔细谋划,于4 月 8 日分别 召开了县市区分管民办教育工作的副局长和股长参加的民办教育工作 会和市民办教育协会年会,对全年的工作进行了全面的安排。在会上, 通报了 20xx 年民办学校 ( 幼儿园、
2、培训机构 )的年检情况,并将年检结 果于 4 月 3 日在郴州日报进行了公示。通过此会议,民办教育工作 者和民办学校举办者认清了形势,统一了思想,鼓足了干劲,增强了办 学信心,对于全市民办教育工作开好头起好步起到了积极的促进作用。 2、进一步规范行政许可。 一是根据教育部办公厅 关于修订和换发 2 / 9 民办学校办学许可证的通知的精神,对全市经教育局批准的634所各 级民办教育机构进行了办学许可证的重新换发,确保办学许可证上的信 息真实、准确,也保证了办学许可证的严肃性。二是对民办学校的行政 许可和办事服务的项目进行规范。按照民办教育促进法等相关的法 律和法规,制定了市民办学校聘任校长、变更
3、举办者核准制度 市民办学校的设立、分立、合并和变更名称、层次、类别的审批 制度的流程和服务指南,均在网上进行公示,可在市政务中心教育窗 口集中办理。 3、狠抓校园安全工作。 20xx 年是学校 (幼儿园 ) 安全事故频繁发生 的一年,根据教育部、省教育厅、市教育局的统一部署,我们对全市民 办教育机构的安全工作进行了全面安排,组织全市民办学校负责人参加 安全校园的电视会议, 要求所有民办学校必须按照市教育局的统一要求, 对学校的安全隐患进行了全面排查,做好安全防范工作,添置安全防范 设备,免费为明星、菁华园等学校安装摄像头30 个,监控学校安全情 况,确保民办学校无一例安全事故发生。 4、注重学
4、校常规管理。 一是始终把德育工作作为学校工作中一项重 要工作来抓,积极创建民办学校基层党组织,在基层党组织中积极开展 创先争优活动,切实发挥先锋模范作用,在本职岗位、日常工作中比贡 献、争一流、创佳绩。二是进行开学工作督导。开学前夕,对部分民办 3 / 9 学校进行了开学工作专项检查, 重点检查学校的教学设备是否到位,师、 生及员工的生活是否有保障,学校的安全卫生是否达到规定的标准,了 解教师和学生异动情况,通过检查督导,促进了学校各项工作的顺利展 开。三是进行招生工作督察,招生期间,不定期地对学校招生工作进行 专项督察,发现有违规招生现象及时指出,责令整改。 5、积极开展创先评优活动。一是根
5、据省教育厅、省民办教育协会、 省教育基金会的部署,我们积极参加 20xx 年全省民办学校“百佳校长” 的评选活动,开展了校长 6、创建特色学校,迎接省厅评估。20xx 年省教育厅下文号召全省 民办学校积极开展“特色实验学校”的创建活动。我市有 6 所学校进行 了申报。今年六月初接受了省教育厅的评估,得到了省教育厅评估领导 的高度评价。永兴春苗艺术幼儿园、 嘉禾珠泉中学被评为特色实验学校, 郴州的创建工作走在了全省的前列。 7、开展各种活动, 提高教师的素质。 一是组织民办学校的老师到上 海等民办教育先进地区考察学习,开拓视野。二是组织民办学校优秀教 师师到凤凰开展联谊活动,大家互相交流学习,增
6、进友谊。三是组织部 分幼儿园园长参加省教育厅组织的幼儿园园长培训,提高管理水平。四 是协助教师培训中心做好了民办中小学校教师新课程全员远程培训工 作,提高我市民办中小学校教师队伍的整体素质。五是举办了我市首届 4 / 9 民办幼儿园园长、骨干教师培训活动,全市共有227名园长和 76 名骨 干教师参加。 这次培训活动为全市民办幼儿园园长及骨干教师提供了一 个大型的学习和交流的平台,进一步提高了我市民办幼儿园园长、骨干 教师的业务素质,从而全面提高和我市民办幼儿园的办园质量。 8、布置并组织年度年检工作。为了搞好20xx 年度全市民办学校年 检工作,10 月,民办教育科分别召开了县市区教育局负责
7、民办教育的股 室负责人及市直民办学校校长参加的年检工作布置会,并以教育局文件 形式下发了关于开展 20xx 年度全市民办学校年度检查工作的通知 ( 郴 教通20xx170 号) ,市县两级教育行政部门制定了年检工作方案,抽调 机关人员组成了年检工作小组,年检工作有条不斋,严格认真。 9、树立服务意识, 当好参谋与助手。 今年区同心文武学校原租 赁的教学楼要撤建,学校举办者四处寻找新的校舍,忙了几个月都没有 着落,1500 多学生的安置成了一个棘手问题。学校不得不将难处反映到 市委市政府。市政府副市长雷晓达知道此事后,立即召集北湖去分管教 育的副区长和区教育局的领导,以及市教育局领导和民办教育科
8、负责人 到该校进行现场办公,责令市区教育局必须在年前妥善解决。我们根据 局领导的指示,认真抓落实,积极为学校排忧解难, 通过不断地做工作, 将该校所有的学生安置到湘南学院苏仙校区就读。 二、存在的问题 5 / 9 1、非法办学现象存在。 主要是幼儿园和培训机构, 未经教育行政主 管部门的行政许可,擅自开办,农村更为突出,安全隐患大。 2、 办学校条件有待改善。大部分民办教育机构没有自己独立的校园, 办学设施和生活设施还需完善和配套。 3、办学水平有待提高。无办学特色,品牌学校少,低层次的办学比 较普遍,师资队伍整体素质偏低。 4、办学行为欠规范。主要表现为财务管理混乱,管理机构不健全, 学校档
9、案管理不科学、规范,收退费不按规定,招生中不守承诺。 5、政府的个别部门,在制定一些政策时,对民办教育存在着歧视, 没有落实好民办学校与公办学校一视同仁的政策。 一、队伍建设 1、中层干部坚持每周一次的交流学习制度,主要是交流上周情况, 商量下周工作和全体教职工会的主要议程,提高了学部领导的集体领导 力。 2、利用周一学习会议时间对全体教师进行培训。 1) 领导干部专题培训。每次由一名主讲人,校长、教学处主任、教 6 / 9 育处主任、团委书记、年级组长、教研组长分别对全体教师进行了专题 培训或领学先进人物事迹和先进教育教学理念。 2) 经验交流。班主任和科任教师分别向全体老师介绍自己的学生管
10、 理和教学经验。 3、生活老师坚持每周学习制度,校长与分管主任定期参会, 对他们 进行培训,帮助他们认识高中学生的特点,了解高中学生的教育方法, 使他们与班主任密切配合,共同管理好学生的生活。坚持每周一次的班 主任例会制度,通过班主任例会,了解学部德育工作动态,安排班主任 工作,把握班主任工作重点,明确班主任工作方向,增强教育效果。强 化班主任在班级教育、 班级管理和班风建设以及学生学习发展中的第一 责任人意识,进一步改进了班级量化考核办法。 4、利用周一全体教工会时间,强调教师要自觉学习有关礼仪知识, 从工作、生活、交往中的每一细节,树立良好的个人形象和集体形象。 5、定期进行教研组长会和年
11、级组长会,及时传达布置各项任务并对 各项工作提出具体要求。 6、加强了班主任培训和面向全体教师的学生管理培训,注重和谐师 生关系,提高管理后进生的能力,善与学生沟通、能与家长交流。 7 / 9 7、每周三进行青年教师英语口语培训,为双语上课作准备。 8、利用周四教研活动时间, 各教研组对青年教师进行培训,加强业 务。 9、学期末进行了学生评教活动和教师互评活动,评价结果纳入教师 考核项目。 10、组建教师业务档案,记录教师的成长发展过程,并作为评价教 师的重要依据。 11、组织了“我对学部做贡献活动”,学期末每人把取得的成绩和 对学部的贡献以表格的形式写出来,存入业务档案,并作为领导考评教 师
12、的依据之一。 12、关注老师的生存状态,经常找老师谈心,特别是对情绪有波动 的老师,请他们吃饭、座谈,及时帮助他们解决思想上的问题和生活中 困难,和谐教师间关系,努力使全体老师达到“累但快乐着”的工作状 态。 二、教学工作与教育科研 1、每周一次教研活动。主要进行集体备课、评课、课题研讨、业务 学习等活动。 8 / 9 2、组织了骨干教师和教研组长的示范课,和全体教师的公开课、 青 年教师的汇报课活动,并及时评课。 3、教师参加课题研究,语文组开展着市级研究课题,数学组、英语 组、理综组、文综组也都进行着区级课题的研究。 4、教研组开展了各种活动: 英语组组织学生进行了英语演讲比赛活 动、英语
13、节演出活动、编写了部分英语短剧。语文组的书法小组、太极 拳协会、文学社等社团组织正常进行活动。生物组的绿野协会,在校园 东北角上种植各种蔬菜,并两次去校外考察。能力组的电视台录制了三 期节目。各教研组齐动手,较好地组织了“科技节”活动。 5、积极进行课堂教学“五环节”教学法研究。全体教师在认真学习 “五环节”教学法的基本要求基础上,各自进行了课堂教学研究,重点 突出了“自学研讨”、“成果展示”、“巩固练习”三个主要环节,学 生的学习自主性大大增强,逐步向“乐学、会学”迈进。 6、 在学习培训的基础上,除了组织“论坛”,进行“案例”交流外, 每个教师还建立了个的博客网页,记叙反思性教育教学故事,大家通过 网络相互交流学习。 7、配合市区要求, 在小班化教学的基础上, 进行了完善“走班制” 的教学实施方案,着手对配套的排课系统软件、学分制管理软件、教学 9 / 9 管理软件进行学习研究,并初步完成了学生选课工作。 8、完善了学生成长档案袋, 社会实践活动和社区服务活动有了一个 良好的开端,学生已走向社区、走向社会,为学生素质全面提高和全面 实施课程方案迈进了一步。 三、教育教学常规管理工作
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