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1、1 / 6 2019 年工作总结范文 - 高二政治备课组总 结 本学期的备课组工作以培养学生的创新精神与实践能力为着力点, 全面推进素质教育。 以课程改革为导向, 转变教学观念,围绕减负增效、 备课组备课、教学信息化等重点,本着“务实、有效”的原则,狠抓教 学常规,全面提高教育、教学质量。现总结如下: 一、备课组工作思路 1、进一步领悟新课标中的教学理念,建立全新的教学观念,重 视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学 生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中, 真正做到理论与实践相结合。 2、研究并尝试将教学实例、 教学理念与教学反思记录下来并写成案
2、 例,并在组内进行讨论交流。 3、努力提高业务水平,及时开展教科研活动,认真参加业务学习。 2 / 6 4、探究有效课堂,规范教学行为,向课堂45 分钟要质量。通过备 课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实 解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。 5、教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际 的例子等来阐述理论观点, 或举出一些生活的实例用政治的观点来分析, 这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。培养学生实践能力和 创新精神。 6、充分发挥思想政治课的德育教育功能,培养学生爱国主义、 集体 主义精神,树立科学的世界观、人生观、价值观
3、,全面提高学生的科学 文化素质和思想道德素质,使学生德、智、体、美全面发展。 二、备课组工作重点 1、探究有效课堂,规范教学行为,提高教育教学质量。 2、加强对探究式教学方式的学习研究 认真学习教学方法理论,参加培训,提高自身的素质。加大信息技 术与学科教学整合的力度, 努力促进信息技术在教育教学工作中的运用, 公开课、研究课进行探究式教学。 3、抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实 3 / 6 进一步规范备课组活动, 学习政治理论和教育理论, 转变教学观念, 进行课改研讨,听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度 计划,每次备课活动做到备大纲、 备教材、备学生,研究其重点、难点、
4、 知识点、思想教育渗透点,研究教法、学法,将注重学生思维的训练和 创新能力的培养,在 4、结合学生实际和教材,进行社会实践活动 有针对性地让学生到校外进行社会实践,把枯燥的理论变成活生生 的现实,让学生了解社会,走向社会,并组织学生利用课余时间做好社 会调查工作。 三、具体措施 1、学习新课程标准, 教学中坚持以学生为本, 积极参加各类备课组 活动,加强教学研究力度, 提高教学效率。能认真把握教材把大纲、 课本、时政及时有机结合, 以提高学生分析问题和解决问题能力为目标, 切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地 以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础
5、知识 能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。能把握学 生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,培 养学生建立知识结构的意识和能力,利用电教手段提高课堂教学效率, 4 / 6 在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上,达到帮助学生 学会求知、不断发展的目的。 2、加强集体备课,定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知: 一知教材;二知学生;三知教法。 3、讲究教学策略,形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生,引 发学生学习上的积极性和自主性,展现学生的个性。 4、按学校要求开展备课组活动,重点回顾、总结教学中的新情况, 对出现的问题商讨对策;传达学校和
6、市的教学信息;讨论研究下一阶段 的教学工作重点。参加校内外听课活动,取人之长,补己之短。 5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课 件、教案、训练体系。提高自身的教学能力和创新能力,增强学生们的 自主学习意识和学习创新能力。 6、对所任班级学习有困难学生的人数、学习态度要有全盘的了解, 随时注意其学习态度及学习成绩的变化,努力减少所任班级学习困难学 生的人数,帮助学习困难学生端正学习态度,平时多与他们沟通,帮助 他们改变不良的学习习惯,改进学习方法,努力调动其学习积极性。加 强对“后四分之一”学生的辅导。 5 / 6 7、在平时教学中,耐心培养学生良好的学习习惯,作业要规范
7、,有 错及时订正,对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励,少 批评,激励他们学习的动力,积极促进整体学习成绩的提高。 8、根据减负的要求, 作业经过精心地挑选, 适当地留一些有利于学 生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 9、完成学校布置的各项备课组任务。 四、期中考试情况分析 本次期中考试考查的内容为必修4生活与哲学第一至七课,以 考查基础知识为主,同时穿插能力题。通过本次考试,也发现了一些教 学过程中存在的问题,比如,一部分学生基础知识不扎实,以后要通过 默写等手段加强基础知识;答题意识不强,答题不规范,解答主观题时 答案缺乏有序性,这些在以后的教学过程中是要着重注意的。 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代 在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教 育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生 教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职 尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。教研、学习是永无 止境的,在以后的教学、教研中,我们将更加努力,为教育事业作出自 6 / 6 己更多的贡献。
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