九年级学生家长会发言稿.docx
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1、第 1 页 九年级学生家长会发言稿 特征码 SCCZYokoREOshwFozzrg 九年级学生家长会发言稿 尊敬的各位老师、各位家长朋友们:大家下午好! 今天,承蒙校方信任,能有机会和在坐的各位家长一起切 磋交流,非常荣幸。 小女江子昂,在今年中考中取得优异成绩,得益于四中优 质的教学管理、老师们的辛勤耕耘精心呵护,也与她自己本人 的顽强拼搏是分不开的。做为家长,在这过程中扮演的可能是“ 教练员“和“场外指导“的角色。我觉得,初中第三年,倒并没有 什么特别的指导方法。整个三年,都是以一贯之的。 我想,正如每个人的指纹不一样,每个孩子的特质也不一 样。因此,针对每个孩子的教育方法,可能也不完全
2、相同,即 所谓因才施教、因人而异。但从另一个方面说,也有一些基本 的、相通的道理。在这里,我抛砖引玉,就自己的一些心得体 会和各位分享。 我主要从四个方面来谈,就是: 第 2 页 1、家长注重治本,孩子才有预期之标; 2、家长有定力,孩子才有张力; 3、家长有弹性,孩子才有韧性; 4、家长能够宽容,孩子方能兼容并蓄。 下面,我就逐一具体介绍。 一、家长注重治“本“,孩子才有预期之“标“。 所谓治“本“,是解决孩子的思想问题,思想决定行动。俗话说 的“有没有悟性、开没开窍“,就是指孩子的思想是否“明白通透 “了。 “本“之一,兴趣和爱好,是孩子保持旺盛求知欲的唯一源 泉。尊重孩子的兴趣爱好,就是
3、顺从她的天然“口味“;如孩子 倒了“胃口“,就吃什么都不香了。家长不要预先为孩子设定上 什么学校、走什么路、从事什么职业;不要强迫孩子课外上什 么兴趣班(诸如美术、音乐、舞蹈、奥赛等),艺术特长启蒙之 后,就只能遵从她的自然禀赋。孩子将来从事的工作与她(他) 的兴趣爱好最大程度的契合,就是最大的成功,也最有幸福感。 “本“之二,家长的言传身教、孩子的耳濡目染,将塑造孩 子基本的人生价值观。一个人,在学习、生活和成长过程中, 会时时处处面临选择,需要作出抉择。那么,价值观将决定着 第 3 页 她(他)作出何种选择,也决定着她(他)将与谁为伍、和谁同行。 不少家长可能都有认识上的误区,认为孩子小,
4、和她讲大道理 没有用。其实不然。女儿牙牙学语之时,我就开始启蒙频频给 她讲道理。在陪伴她成长的过程中,每每遇事,总是帮助她分 析利害、权衡得失,提供几套参考方案,供其选择。久而久之, 孩子遇事皆有自己的主见,既非常自信,又有相当的心理承受 能力。比如,她当初的选择四中、现在的选择文科。 “本“之三,怎样学(学习方法)是次要的,关键是孩子是否 明白“为什么学“和“为谁学“。这个“阀门开关“问题解决了,孩 子在学习上就有了主观能动性,就会从“被动学“转向“主动学 “,从“接受式“学习进入到“自主式“学习。孩子用“心“了,她自 然就会去琢磨学习方法,学习效率也会随之提高。 试想,解决了这样三个“根本
5、“问题,孩子的成绩(所谓的“ 标“)就不会太差,我们又有何多虑的呢? 二、家长有定力,孩子才有张力。 孩子从小学到高中,时间延展 12 年,应该说是个马拉松长跑项 目。冲过终点红线,能得名次固然好;但中途不离场、不掉队, 坚持顺利到达终点也是不容易的。 第 4 页 江子昂,小学毕业于人民路小学,班主任是语文老师吴彬彬。 应该说,她小学的基础很扎实,基本保持在全年级前 10 名。进 入初中后,我给她的要求是保持年级前 50 名,而实际上她基本 保持在前 30 名,中考前最好成绩是全年级第 3 名。我经常提醒 她,保持在“第一方阵“就好,不要刻意计较是否考了第 1 名, 如总是顶在最前面,遇到的“
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