北派名师观摩课学习心得.docx
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1、竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除北派名师观摩课学习心得北派名师观摩课学习心得(一)滨海小学 姜彩霞4月18号、19号在学校安排下,我有幸赴沧州聆听了李卫东、孙荣喜、吉春亚、薛瑞萍、陈延军五位北派名师的观摩课及报告,听完所有名师的课,无不为他们匠心独具的教学设计,精湛的课堂教学艺术而叹服。北派名师的课无不体现着北方人的性格特性:热情、奔放、精湛、幽默。这是一场精神的洗礼,一场心灵的震撼,一次理念的冲击,从名师们的授课中,深受启发,归纳总结起来,主要体现在以下几方面:一、教师自身素养的高低是提高教学质量的关键每一位专家都各具特色,但是有一点他们是相同的,那就是他们都具有深厚全
2、面的文化底蕴。例如,陈延军老师在讲解自己的花是给别人看的一文中的“姹紫嫣红”的意思时,从每个字的意思及出处都看出陈老师的知识渊博。总之,他们认为,教育就是一个用情感用思想用文化教化感化点化学生的过程。二、学生在学习中的主体地位应该得到尊重和落实正如李老师所言,教师是帮助学生学习的,教师与学生的关系应该从眼神的交流开始。老师,尤其是语文老师就是孩子的一面镜子,从中看到孩子的喜怒哀乐,看到孩子们微妙而复杂的心理变化,每一个孩子都是社会家庭的缩影和反映,每个孩子的一切行为思想都可以在其生活中找到依据。每一个孩子都是一个色彩斑斓的世界,所以,我们的评语,我们的言行,都应努力探求到孩子的心灵世界的秘密。
3、教师应该耐心倾听孩子们发自内心的声音,这样,才能做到:眼中有人,心中有数,手中有法。三、在课堂上注重学生的鼓励和表扬在课堂上针对每个问题的解答,薛老师都非常注重对学生的及时鼓励,不让学生失败和失落离开课堂。不但语言上的,还有夸张的动作、神态等,整节课中掌声和语言的鼓励都非常多,增强了学生学习数学的兴趣和信心。他说:“要让学生错”“不让学生带着失败和失落离开课堂”。“观摩观摩,只能看,不能模”。我们要看的是观摩课的教学理念,看观摩课的教学设计,看教师的课堂教学艺术,然后内化,再形成自己的教学风格。学习的关键是要和自己的教学实际结合起来。这次活动可以说是让我大开眼界。虽然这些老师来自全国各地,各有
4、教学背景,但他们都很好地贯彻了新课程语文标准。可以说这些老师给我指了一条前进的路,这将使我少走很多弯路,最直接地与改革的方向相一致,确定明确的教学目标。20XX年4月24日北派名师观摩课学习心得(二)赵毛陶镇大张庄中心小学 杨红梅通过听课,我感觉他们的课堂是“以思维碰撞思维、以智慧点燃智慧、以情感沟通情感的课堂”,他们在教学中都倡导促进学生全面、持续、和谐发展,强调从学生已有的生活经验出发、创设生活情境,引领学生亲身经历与体验,使他们能从周围熟悉的真实的事物中学习语文、生物,进而体验到语文、生物就在身边,不仅可以激发起学生学习的兴趣,而且还能提升学生解决日常生活问题的能力。他们的课堂教学设计独
5、具匠心,合理创造性使用教材,重组教材,符合中学生心理特点,遵循中学生的认知规律。他们都能熟练的应用现代化教学手段,用现代化工具帮助我们解决了一些本来枯燥、本来抽象的问题,将这些问题趣味化,形象化。在应用现代化教学工具的同时,并能很好的与传统的教学手段相结合,做到严谨和生动相结合,既提高了教学效率,又实现了解决问题的效果。他们为我们做了教师基本功的好榜样:说话咬字清晰,讲解知识时精练到位,有时候甚至觉得是多一字太烦,少一字则内容不清楚;亲切的表情,课堂上与学生融洽相处;严谨的思维方式,在与学生的互动中反应快,引导学生得体到位,思维严谨,考虑周到。领略到名师那人文积淀和炉火纯青的语言技巧。这几位名
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