人教版三年级数学下册第3课时两位数除以一位数教学设计名师教案.pdf
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1、第 3 课时两位数除以一位数 教学导航: 【教学内容】 一位数除两位数(教材第1516 页例 1、2 及“ 做一做 ” ,第 19 页练习四第 1 题) 。 【教学目标】 1.使学生学会用一位数除两位数的笔算方法,掌握书写格式,理 解用一位数除两位数商是两位数的算理,并能正确地进行笔算。 2.在实践操作活动中学会思考,学会解决问题,培养学生良好的 书写习惯。 【重点难点】 1.理解算理,掌握算法。掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。 2.理解除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面的算理。理 解每求出一位商后, 如果有余数, 应该与下一位上的数合在一起继续 除的道理。 【教学准备】 挂图 教学过
2、程: 【情景导入】 1.口算。 120 4 280 7 300 5 540 9 24 2 84 4 93 3 69 3 提问:口算 24 2 时你是怎样想的? 2.计算: 【新课讲授】 1.谈话:我们已经学过了用竖式计算比较简单的表内除法,现在 我们学习稍复杂一点的笔算除法,即一位数除两位数的除法。 2.出示教材第 15页的主题图。 要求学生认真观察画面内容,并用自己的话口述画面的内容。 教师根据画面内容,编一道除法应用题。 3.出示教材第 15页例 1。 三(1)班和三( 2)班参加植树活动,共种42 棵树,平均每班 种多少棵? (1)提问:分析题目中的已知条件和问题,想一想这道题该怎 样列
3、式: (学生列式: 42 2) (2) 42是由几个十和几个一组成的?谁会口算42 2?怎样想? 得多少? (3)出示小棒,摆好 42 根小棒,怎样把四个十和两个一平均分 成两份?要分得又对又快。 (4)笔算: 42 2。 师:刚才用分小棒的方法说明同学们口算对了,如果这道题用笔 算怎样算? 学生独立计算,反馈。 师一边讲解一边板书: 先写除法的竖式, 被除数十位上的数表示 4 个十,4 个十除以 2 商是 2 个十,要在商的十位上写2,用除数 2 去乘 2 个十,积是 4 个十,表示从被除数中已经分去的数,把4 写在 42 的十位下面, 4 减 4 得 0,表示十位上的数已经分完了,个位上还
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