人教版八年级下册政治复习提纲.pdf
《人教版八年级下册政治复习提纲.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级下册政治复习提纲.pdf(14页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、人教版八年级政治下册复习提纲 第一单元权利义务伴我行复习提纲 1、我国的国家性质( p4) 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括(p4) 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社 会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。 注意,不属于 中国人民的中国公民有: 被剥夺政治权利的犯罪分子 拥有中国国籍的外国人 分裂国家的人 敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。(p4) (主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力) 4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)
2、 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利, 是公民最主要、 最根本的权利, 所以称之为公民的基 本权利 5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6) 中国公民: 必须要有中国的 国籍 才能算是中国公民。 (有些超生的中国人口没有 中国国籍,所以不能算是中国公民) 区别: 含义不同:人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历 史时期,有着不同的阶级内容; 公民则是法律概念, 是指具有某国国籍并依据该 国宪法和法律规定, 享有权利和承担义务的人: 性质不同:人民是政治概念, 与人民相对;公民是法律概念,与国籍相关。;范围不同:公民的范围比人
3、 民大,公民既包括人民又包括具有我国国籍但被剥夺政治权利的人 联系: 公民包括人民 6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制, 保障公民的权利。 立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。 司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些?(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、 社会生活等诸多方面。 具体包括:平等权政治权利和自由宗教信仰自由 人身自由权利 (宪法是公民基本权利的确认书和保证书。) 8、公民应该这样
4、正确行使权利?(p10-11 ) 公民在行使权利时要尊重他人权利。 公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。 要在法律允许的范围内行使权利。 要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利(P11 页) 第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。 第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结 、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务?宪法规定 的 我国公民的基本义务有哪些?(p16) 我国宪法规定的公民义务是法定义务,也是我国公民的基本义务。 法定义务是指 宪法和法律规定的公民必须履行的义务
5、。(具体内容在课本上划记,共6 条) 11、什么叫道德义务,道德义务有什么作用,我国公民必须遵守的基本道德规 范有哪些? (p17) 道德义务指社会成员依据社会道德规范 ,自觉自愿 地承担对他人、 对社会的道德 责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 12. 法定义务和道德义务的关系(p17) 联系:有些道德义务也是法定义务 区别: 概念不同:(见课本p17 相关链接) 形成方式不同:(见课本p17 相关链接) 履行方式不同:(见课本p17 相关链接) 调整的范围不同:在调整人们的关系方面道德调整的范围比法律广泛 13、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P1415 页)
6、 我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务, 我们必须履行, 因为这是宪法和法律规定的在我国,公民的权利和义务具有一 致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。 履行义务是爱 国的表现 14、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.) 我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、 互相补充。 凡是法律所禁止的行 为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务, 同时也是社会主义道 德的要求。 15、如何忠实履行义务? 法律鼓励做的,我们积极去做 法律要求做的,我们必须去做 法律禁止做的,我们坚决不做 第二单元复习提纲 1、什么是人格权?(p25)
7、 人格权就是做人的权利。 2、人格权包含哪些内容?(p25) (1)物质性人格权(生命健康权 ) (2)精神性人格权(人身自由权 .姓名权 .肖像权 . 名誉权 .隐私权) 3、生命健康权、人身自由权、人格尊严权的地位(p24-26) 生命健康权是首要的、最根本的人身权利,是公民参加一切社会活动、享有其他一切 权利的基础。 人身权利是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障。人身权利是最基 本的人身权利。 人格尊严权是最起码的人身权利。 4、人格权的特点(p24、25) 人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。 人格权与生命相伴,从出生起就伴随着我们 它由每个
8、人单独享有,不得转让、抛弃、继承,也不受他人的非法限制,更不可与我 们的人身分离。( 或者是一种原始的权利,是与生俱来的表现为固有性是专属权 具有专属性是绝对权。具排他性) 5、人身自由权包括哪些内容?(P25) 在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配 公民的身体不受非法搜查 公民的身体不受非法禁闭 公民的身体不受非法拘禁 6、为什么法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护 未成年人是祖国的未来和希望 未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足,生命健康权较容易受到侵害 保护未成年人的生命健康,是全社会的共同责任 7、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p27) 我国法律禁止虐待、遗弃未
9、成年人,禁止溺婴、弃婴。 禁止用工单位非法招用未满16 周岁的未成年人。 禁止安排未成年工(已满16 周岁未满 18 周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、 劳动强度大的劳动。 8、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27) 宪法刑法民法通则治安管理处罚法 婚姻法 9、专门保护未成年人的法律有哪些? 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 10、公民行使健康权有哪些方式?(p28) 我们有权珍爱生命,维护健康 ,积极锻炼身体 ,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕 发向上的精神 有权在患病时及时医治,恢复健康 ,增强体质 当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护 11、为
10、什么要关爱他人的生命和健康(p29-31) 我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 侵害他人的生命健康权,既孙海龙他人的生命和健康,也损害了自己,行为人要依法 受到相应的制裁 关爱生灵,远离暴力 12、为什么说除了正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃(p29) 人具有社会性,生命一旦诞生就具有社会责任 一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀,会给亲朋好友带来悲伤还会引发一系列社 会问题 若公民损害自己的身体,必然造成更大的社会负担 13、人格尊严权包括哪些内容?(p35) 名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 14、好的名誉对我们有什么益处?(p36)
11、客观公正的社会评价可以使我们获得精神上的满足,有良好名誉者不仅可获得社会的更 多尊重,还可获得经济利益、 15、侵害人的名誉有什么危害?(P36) 侵害名誉的行为不仅践踏了他人的人格尊严,而且混淆是非、 颠倒黑白、 破坏社会道德、 危害社会秩序 16、名誉权的含义及表现(P38) 名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 主要表现为:名誉利益支配权和名誉维护权。 17、侵犯名誉权的行为有哪些?(p38-39) 侮辱: 指语言、 文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为,分为口头侮辱、 文字侮辱和暴力侮辱。 诽谤:指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的
12、行为,分为口头诽谤和 文字诽谤。 新闻报道失实。 诬告。 18、什么是肖像权?(p40) 肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。 19、肖像的表现方式有哪些?(p40) 绘画(自画像) 、雕塑、剪纸、照相、摄像等。 20、肖像的地位是什么?(p40) 肖像也是每个人人格的基本标志。 21、肖像权包括哪些内容?(p41) 肖像权包括:肖像制作权、使用权和获酬权。 22、侵害肖像权行为有哪些?(p41) ( 1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),就必须取得肖像权本人的 同意,否则就构成侵权。 ( 2)恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 ( 3)利用公民肖像进行人身攻击等。 不属于侵犯肖
13、像权的行为 新闻报道中的摄影参加社会活动的照片寻人启事上的照片违反道德 和法律行为的照片、录像通缉犯的照片以科研和文教卫目的在一定范围内使用他人肖 像,如处于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片。 23、什么是姓名权?(p43) 姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。 年满 18 周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、 艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 24、人的姓名包括那些内容,姓名的地位是什么?(p43) (内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。 (地位)姓名是每个人人
14、格的基本标志。 25、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44) 干涉、盗用、冒用 26、隐私的含义(P46) 隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密。它 包括三个方面内容:私人信息、个人私事、私人空间(P46 页) 27、保护隐私的意义(必要性 )(p46-48) (1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇 尚人性与个性的现代社会的需要。 28、隐私权的含义(P48) 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐 私权。 29、隐私权的特定作用(P48) (1)隐私权赋予公民对其个
15、人秘密的自由决定权(2)划定了个人空间与公共空间的界限 (3)维护了个人的人格独立和人格自由促进社会和谐,维护社会安定 30、隐私权的内容(p48-50) (1)私人生活安宁权(2)私人信息保密权(3)私人通信保密权 31、应该怎样尊重他人的隐私?(p51-52) (1)尊重他人隐私,就要树立隐私意识 明白每个人都是独立的个体,每个人都有自己的隐私,我们不能干涉他人的私事,不打 听、不传播别人秘密,矫正不尊重他人隐私的陋习。 (2)尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识。 要替亲人、朋友保守秘密。 32、侵害隐私权的行为有哪些?(p53) 监视、窥视他人私生活以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺
16、探他人的秘密 道听途说传播他人的隐私非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为。 33、保护自己隐私权的方法(p54-55) ( 1)运用法律保护隐私权。 当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采取自行与侵权人协商,请求司法 保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精 神赔偿。 (法律保护的方式要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、 消除影响、 赔偿精神赔偿等。) (2) 增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁。 认真选择倾述对象 上网时注意保护隐私权 例题延伸 1、当父母的爱和自己的隐私权发生矛盾和冲突时怎么办? 因为父母这样做的出发点是爱,是关心,
17、所以我们应该体谅父母的苦心 多和父母沟通交流,另外也要约束自己的行为,不做让父母担心的事,少一些让父母 疑心的举动。 2、当公民的人格尊严受到非法侵害时应该怎么做?(维权三步法) 可用所学法律知识指出对方的错误,要求其尊重自己的人格尊严 可向法院提起诉讼要求其停止侵害,消除影响,恢复名誉,赔礼道歉,赔偿损失。 情节严重的可依法追究其刑事责任 3、关于生命健康权的感悟和警示 平时: 我们要认真学习和掌握有关法律知识,增强防范和保护意识,懂得如何运用法律 知识保护自己 侵权行为发生时:首先保护好自己的生命健康 打 110 电话报警,向附近公安部门的公安人员求救 通知家人朋友,向社会求救、 受到侵害
18、后: 一旦受到伤害, 要懂得依法追究对方的法律责任,以讨还公道和获得赔偿 总之:我们享有生命健康的权利,同时就有义务不去伤害别人的生命健康 第三单元我们的文化、经济权利 第六课终身受益的权利 1、什么是教育?教育对一个人的成长有什么作用? 教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社 会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。(P58) 作用:对个人 :教育是每个人生活的准备。它通过向个人传递文化,帮助人超越一 己之见去掌握前人的经验,分享人类世代积累的知识财富,获得独立生活的必要前提。教 育能唤起人的潜能, 不断提高和革新自己,从
19、而开辟人性发展的道路,奠定走向未来的基础。 对国家 :提高整个中华民族的科学文化素质,成就我们的未来(P59) 2、为什么说教育能为人的幸福生活奠基?(P60) 当代科学技术迅猛发展,人类知识迅速增加,社会变化日新月异,社会竞争空前激烈。在这 种情况下,只有通过接受教育,才能摆脱愚昧,增长才干,丰富人生,享受现代文明,在职 业活动和其他活动中获得成功。因此, 教育对于个人一生的成败至为关键,教育能为人的幸 福生活奠基。 3、什么是受教育权?(P60) 受教育权, 是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。它 是一项基本的人权。 4、什么是义务教育?我国义务教育的基本特
20、征有哪些?(P61) 义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须 予以保证的国民教育。 强制性 ,即由国家强制力保证其推行和实施。公益性 ,即不收学费、杂费,公益性 是与免费性联系在一起的。统一性 ,在全国范围内实行统一的义务教育,其统一性包括制 定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费的标准等。 5、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,可采用哪两种方式予以维护?(P63) 当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,可采取非诉讼方式 和 诉讼方式 予以维护。 6、我们青少年为什么要珍惜受教育的机会,履行受教育的义务?(P64)
21、对 国家 :在我们这个不发达大国办教育、普及义务教育很不容易;对 家庭 :父母辛勤劳 动供子女读书也不容易;对个人 :为了自己的发展,更为了国家的富强、社会的进步,我 们青少年一定要珍惜受教育的机会,履行受教育的义务。 7、我国正在接受义务教育的学生应履行哪些基本的受教育义务?(P64) 认真履行 按时入学 (6 周岁)的义务;认真履行接受规定年限 的义务教育的义务,不得 中途辍学;认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。 8、如何理解当今的时代是一个需要终身学习的朝代?(P65) 在当代,科学技术日新月异,要生存、要发展,必须接受教育、更新知识、提升能力、学会 学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八 年级 下册 政治 复习 提纲
链接地址:https://www.31doc.com/p-4985432.html