人教版四年级下期语文第4单元试卷及答案.pdf
《人教版四年级下期语文第4单元试卷及答案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版四年级下期语文第4单元试卷及答案.pdf(19页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1 四年级语文科第四单元测试卷 班级:姓名:座号:评分: 一、看拼音,写词语。 二、你能分清下列双胞胎,并用它们组词吗? 济 ()住 ()枪 ()防 () 挤 ()驻 ()抢 ()仿 () 三、根据典故写成语。 1、 汉书高祖记 “上(刘邦)曰:夫运筹帷幄之中, 决胜于千里之外, 吾不如子房(张良) 。 ” 后称在后方决定作战策略。 2、公元前 353 年,魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策, 乘魏国内部空虚而引兵攻魏,魏军回救本国,齐军乘其疲惫,在桂陵(信山东菏泽)大败 魏军,赵国因而解围。 3、 史记项羽本纪记载,楚霸王项羽被刘邦围困在垓下,“夜闻汉军四面皆楚歌
2、,项王乃 大惊,曰:汉皆已得楚乎?是何楚人之多也! ”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处 境。 4、一草一木都像是兵一样。晋书苻坚载记记载,公元 383 年,苻坚率军南下, 攻打东晋, 看见东晋军队布阵整齐, “望八公山,草木皆人形” ,非常惧怕。形容人在极度惊恐时,神 经过敏,发生错觉,稍有一点动静,就非常紧张。 四、帮下列词语找到它们的反义词朋友。 黝黑 卓越 寂静 光荣 x sh n b hu n b m n zuay f n w n y ji n k n j j n hu sh?n 2 五、给加点的字选择正确的意思。 1、出其不意 () A 、意思 B、意见 C、意料 2、声 东击西(
3、) A 、声音 B、发出声音 C、声明 3、风声鹤唳 () A 、鹤叫 B、哭泣 C、憎恨 4、攻其不备 () A 、准备 B、防备 C、设备 六、把词语朋友送回家。 盼望祈盼 1、我日夜()的“六一”儿童节来到了。 2、我们希望,我们()让战火中的孩子都能上学。 沉寂寂静 3、夜莺的歌声打破了夏日的() 。 4、清晨,森林里十分() 。 七、修改病句。 1、今天是开学第一天,他穿戴的都是新衣服。 2、不一会儿,乌云和大雨从空中倾泻下来。 3、我的作业都做完了,只剩下数学作业还没做完。 八、照样子写句子。 例:您不要随地扔纸。 请您不要随地扔纸。 您不要随地扔纸,好吗? 你陪我去公园。 九、给
4、下面的一段话加标点。 这学期我们班的同学经常阅读的杂志有小学生语文学习少年文艺和故事 大王大量的课外阅读使我们增长了知识提高了写作水平因为这我们班还被评 为课外阅读先进班集体呢 十、快乐读短文,轻松做练习。 可爱的小鸟 没有()绿叶,没有()炊烟,没有()泥土,没有()花香,只有水 的世界,云的海洋。 一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到海洋里的木板上,乘流而下, 姍姍 而来,近了,近了! , 忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落到了船上。也许是累了? 还是发现了“新大陆”?水手撵(ni n)它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心,可爱的小鸟 和善良的水手结成了朋友
5、。 瞧,它多么美丽, 娇巧的小嘴, 啄理着绿色的羽毛, 鸭子样的扁脚, 3 呈现出青草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户,每天,把分 到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃,天长日久,小鸟和水手的 感情日趋笃( d)厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤 有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭(qi n)吝(l n)地把自己的艺术青春奉 献给了哺育它的人。 小鸟给远航生活带来了乐趣,返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小 鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,
6、小 鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好! 慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大 自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人 们,一起融进那蓝色的画面, 1、选择恰当的数量词填在第一自然段的括号里。 A、一枝 B、一堆 C、一片 D 、一丝 E、一阵 F、一缕 G、一朵 H、一粒 2、读下面的两个句子,你认为哪句写得好?请说明理由。 A、清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水 淙淙。 B、清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它不停地叫着,叫声时长时短,时高时低,很好
7、听。 3、你认为小鸟哪些方面可爱? 4、 “可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。”小鸟为什么憔悴? 5、谈谈你读了这篇短文后有什么感觉? 十一、交际应用。 放学回家,劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜。我会这样赞美妈妈: 4 十二、习作。请你给老师或同学写一封信,说说你最想说的话。注意书信格式。 第四单元测试卷的部分答案:三、1、运筹帷幄2、围魏救赵3、四面楚歌4、草木皆兵 四、雪白无能吵闹可耻,五、 1、C 2、B 3、A 4、B 六、1、盼望2、祈盼3、沉寂4、寂静 七、1、去掉“戴”。2、去掉“乌云和”。3、将“,只剩下数学作业没做完”去掉,或者将“都” 改为
8、“差不多”。九、依次为:, : 。 , , 。 , “ ” ! 十、1、依次:一片一缕一粒一丝 人教版四年级语文下册第四单元达标测试卷 时间: 90 分钟满分: 100 分班别姓名座号得分 一、读拼音,写词语。( 8 分) shn y n k u sh o x sh ngw i h ( ) ( ) ( ) ( ) g ng xi n zu j j ng hush n ( ) ( ) ( ) 二、补充词语完整。( 6 分) 永()人间不()不忙四面()歌 草木()兵运筹帷()神出鬼() 三、选词填空。( 5 分) 沉 浸浸 满沾 染染 红 1、鲜血()了他的征衣,腕上的手表()了凝固的血。我们全
9、家()在 失去亲人的巨大悲痛中。 沉 寂寂 静 2、夜莺的歌声打破了夏日的()。 3、枪声打破了林中的()。 四、在括号内写出句子运用的修辞手法。(4 分) 1、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。() 2、我们要共同欢笑,共同游玩,共同工作,互相学习,探索和改善大家的生活。() 3、村子里怎么会就剩下我一个?() 4、这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。() 五、用斜线划掉下列各组与其它不同的词语。(4 分) 1、威胁凯旋牺牲卓越 5 2、咔啦哐啷吱扭吆喝 3、一骨碌一瞬间一刹那一会儿 4、杜鹃麻雀夜莺蜥蜴 六、按要求改写句子。(每题2 分,共 8 分) 1、频
10、频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。 把字句 _ 被字句 _ 2、我们中国孩子生活在和平环境中。世界并不太平。 用关联词连成一句话: _ 3、嘴里飞出歌声。 扩句: _ 4、德军那几双恶狼般的眼睛都投到越来越短的蜡烛上。 修改病句: _ 七、根据课文内容填空。(9 分) 1、夜莺的歌声写的是在 _ 时期,_ (国名)儿童用智 慧和勇敢保卫自己家园的故事。 2、一个中国孩子的呼声是一个中国孩子给联合国秘书长_ 写的一封信, 呼吁全世界应该一致行动起来,维护_ ,制止 _ ! 3、 “ 鬼子又 _出一只手来,在雨来的脸上 _ 了两巴掌,又把他脸上的肉 _ 起一块,咬着牙 _ 。” 这一句话选自课文
11、 _ ,请在横线上补充表示动作的词语,所填入的 词都有相同的部首 _ 。这样写鬼子的 _ ,衬托出雨来的 _ 。 (4 分) 八、口语交际。( 5 分) 请你当一下新闻发言人, 发布自己搜集到的国内、 国外最近发生的大事, 也可以是身边的新鲜 事。_ _ 九、阅读短文,按要求回答问题。(21 分) 胜利的故事 小时候学英语单词Victory(读音:维克脱利),老师讲过这样一个故事,让我永远难以忘怀。 那是在第二次世界大战末期的法国沦(l n)陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士 兵推出来示众。 士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群,慢慢举起流着鲜血的手, 用中指和食 6 指比划出一个
12、“V”字来,众人轰动。德国军官愤怒了,令人砍去他的手指,士兵昏倒过去。一盆冷 水把他浇醒,他又艰难地站起来,突然伸出两只已无手指的血臂,组成一个更大的“V字,向蓝天 伸去。全场一瞬间死一般沉寂,不久就海浪般地沸腾起来。 残暴的德国军官颤抖了,他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在,无可匹敌。 他垂下头来,看到台下的民众全都张开了自己的手臂。 那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理:() 他能砍去所有的手臂, ()无法砍去这个字母所代表的信念。 1、在文中括号内填上适当的关联词语。(1 分) 2、从文中找出下列词语的近义词。(3 分) 忘记()悲愤()困难() 沉静()凶
13、暴()信心() 3、写出下面句子中带点字的意思。(3 分) (1)他垂下头来,看到台下的民众全都张开了自己的手臂。() (2)渔民张起帆出海捕鱼。() (3)上课时注意力要集中,不要东张西望。() 4、把下面的句子缩短。(3 分) (1)士兵的目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群。 缩成: _ (2)台下的民众全都张开了自己的手臂。 缩成: _ (3)那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理。 缩成: _ 5、把下面的句子补充完整。(2 分) 我不能忘怀老师讲的 “ 胜利的故事 ” ,_ 6、理解句子,照要求填写。(4 分) (1)“ 德国军官愤怒了 ”“愤怒” 的意思是 _,“ 愤
14、怒” 的 原因是 _ (2)“ 残暴的德国军官颤抖了 ”“颤抖” 表明_,“ 颤抖” 的 原因是 _ 7、用“ | ”给短文分段。( 2 分) 8、这篇短文表达的中心是:()(3 分) A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。 7 B、反映了侵略者必定要失败,胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。 C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。 十、习作园地。( 30 分) 你对“ 战争” 与“ 和平” 有什么感想?把你看到的或听到的有关战争的故事写下来,叙述清楚时间 与人物,内容要具体,表达自己的真实情感,题目自拟。 第四单元达标测试答案 一、呻吟口哨牺牲维护贡献罪恶聚精会神
15、二、驻慌楚皆幄没;三、 1、染红浸满沉浸2、沉寂3、寂静 四、1、比喻 2 、排比3、反问4、设问 五、1、威胁 2 、吆喝3、一骨碌4、蜥蜴 六、4、“ 投到” 改为“ 盯在” 其它题略;七、 1、第二次世界大战(苏联卫国战争)苏联 2、加利和平战争 3、抽,打,揪,拧;小英雄雨来;扌;凶残;勇敢(宁死不屈 ) 八、略;九、 1、即使 也 2 、忘怀愤怒艰难沉寂残暴信念 3、伸展,展开,看 4、(1)目光掠过人群(2)民众张开了手臂( 3)德国军官明白 了道理;5、因为这个故事使我受到了深刻的教育。 6、(1)气愤发怒美国士兵举起流着鲜血的手,用中指和食指比划一个“ V”字来。 (2)胆怯、
16、害怕他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这样无处不在,无可正敌。 7、分三段,首尾各为一段。8、B;十、略 四年级下册语文第四单元练习题 姓名 一、看拼音,写词语( 5 分) x sh ng k u sh o sh o h i k i xu n g?ng xi n ()()()()() 二、我会给正确的读音打“” 。 (3 分) 还(hu n h i)乡河气喘吁吁( x y)困难( n n n n) 还(hu n h i)有呼吁( x y)逃难( n n n n ) 三、比一比,再组词( 5 分) 防()键()挺()济()枪() 访()健()蜓()挤()苍() 四、把下列的词语补充完整。 (4
17、+3 分) 草木()兵知己知()()草丛生兵()神速 8 以()万一永()人间围()救赵声东()西 这些成语与有关,我积累了两个类似的成语、 五、修改病句。(4 分) 1、他的意见基本是完全正确的。 2、我们要发扬自己的优点和不足,不断取得进步。 六、选择恰当的词语填入括号里。 (5 分) 呼唤呼吁 1、爸爸的嘴张着,仿佛在()什么。 2、我向整个国际社会() : “救救孩子们,要和平不要战争! ” 维护爱护保护 1、爸爸倒在了()世界和平的圣坛上。 2、我们要学会关心父母, ()家人。 3、全世界人民要携起手来, ()我们的地球。 七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情,并仿写一句。(3+
18、2 分) 1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。 2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。 第一句话把() 比作 () , 表达了 () 之情; 第二句话把() 比作() ,表达了()之情。 我也来仿写一句 八、读下列词语,按要求填空。 灿烂退出缠绕暗淡垂头丧气纠缠排斥排挤 闯进兴高采烈灰心丧气无精打采 1、写出三组近义词。 () ()() () () () 2、写出三组反义词。 () ()() () () () 九、读一读,在不是同一类的词语下面画上横线。 1、梨树桃树果树杏树 9 2、小米面条包子饺子 3、战士农民工人叔叔
19、 十、用“”画出带点字的正确读音,并选择恰当的解释,将序号填在括号里。 传:A、传布B、传授C、传导D、解释经文的传记E、传记 1、读了伟大的传(chu n zhu n)记,我受益匪浅。() 2、木雕艺术经历代传(chu n zhu n)承,至今已有千年的历史。() 载:A、记载B、年C、又,且D、装载E、充满 3、中国申奥代表团体从莫 斯科载 (z i z i )誉归来。() 4、 青年文摘上刊载(z i z i )的世界杯,我们来了这篇文章很有可读性。( ) (一)读夜莺的歌声片段,回答问题(15 分) 队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱,有时 候
20、学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他 好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,有爬上了长满古 松的小山。 “你们这里有游击队吗?”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑 菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。 1、“踢”字是()结构,音序是(),部首是()。( 3 分) 2、在()里填上恰当的词语。( 2 分) ()的小路()的空地 ()的小山()的树林 3、用“有时候 , 有时候, 有时候, ”写一句话。(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 四年级 下期 语文 单元 试卷 答案
链接地址:https://www.31doc.com/p-4985684.html