人教版小学二年级数学上册知识点归纳(1).pdf
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1、人教版小学二年级数学上册知识点归纳 一、 100 以内的笔算加法和减法 重点难点 :1、不进位加法;2、进位加法; 3、不退位减法;4、退位减法; 5、“ 多几 ” 、“ 少 几” 的应用; 6、连加、连减;7、加减混合;8、加减法的估算; 知识点: 1, 用竖式计算两位数加法时:相同数位对齐(个位对个位,十位对十位) 从个位加起。如果个位满10,向十位进1。(千万不要忘了写进位1) 2, 用竖式计算两位数减法时:相同数位对齐(个位对个位,十位对十位) 从个位减起。 如果个位不够减,从十位退1,个位作 10 再减,计算时十位要记得减去退掉的1。(千万 不要忘了写退位点) 3、估算:把一个接近整
2、十整百的数看作整十整百来计算。(注意) 方法:个位小于5(1,2,3,4)的往下估,个位等于或大于5(6,7,8,9)的往上估,看成最为接 近的整十或整百数。 如: 49+429028+45+24100 (画横线,横线下面写估出来的数,注意中间的符号是加 还是减)注:当问题里出现“ 大约 ” 两个字时,就需要估算。 4、求 “ 一个已知数 ” 比“ 另一个已知数” 多多少、少多少?用减法计算,用“ 比” 字两边的较大 数减去较小数。(理解“ 比某数多几或少几” 的实际问题 .搞清楚是与哪个数量进行比较,然 后发生了什么变化,最后再用算式记录下来。) 5、多几、少几已知的问题。比谁少几,就用谁减
3、去几;未知数比谁多几,就用谁加上几。 (搞清楚求的是大数还是小数或者是相差数) 例题 1.口算 51-30= 60-35= 59-28= 10+13= 12+10= 42+24= 10+55= 25+66= 89+10= 66+16= 99-85 = 80-40= 65-41= 71+11= 68+26= 61-53= 53-48= 17+35= 83-40= 61-57= 74-52= 35+46= 18+12= 86-51= 22+60= 2、列式计算:(易错题型)比29 多 17 的数是多少?比78 少 26 的数是多少? 3,用竖式计算(有许多孩子不写竖式,直接写得数,考试的时候这种情
4、况是直接扣分的) 452540 835024 501418 703327 967026 946014 4、解决问题 (1)二年级一班参加课外美术小组的有43 人,参加音乐小组的人数比美术小组的人少17,参 加音乐小组的有多少人? (2)二年级国旗队原来有48 人,毕业了19 人,新加入23 人,现在有多少人? (3)树上现在有72 个苹果,摘了18 个,原来有多少个苹果? (4)马路的左右两边各有26 棵,又新种了14 棵树,现在马路上有多少棵树? (5)车上原来有38 人,到站之后下车19 人,上车23 人,现在车上有多少人?(必考) 二、米和厘米角和直角 知识点 1、常用的长度单位:米、厘
5、米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。 3、测量时:把尺的“ 0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对这几,对着几就是几厘米。 4、1 米=100 厘米100 厘米 =1 米。 5、线段的特点:线段是直的线段有两个端点线段可以测量出长度。 6、角有一个顶点,两条边。它的两条边可以从一边无线延长,但大小不变 7、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。 用三角板可以画出直角(课本41 页图例)。 8、三角板上的3 个角中,有1 个是直角。正方形、长方形都有4 个角,都是直角。(角包 括直角) 9、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比
6、一比。 10、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的程度有关。 例题 1、1 米 21 厘米 =( )厘米53 厘米 -18 厘米 =( )厘米63 厘米 +37 厘米 =( )米 2、一条线段有()个端点,是直的,可以度量。 3、一个角有()个顶点和()条边,边是直的,不可以度量。 4、1 米的绳和100 厘米的绳比较() 一样长1 米的绳较长100 厘米的绳较长 5、亮亮身高85 厘米,玲玲比亮亮高10 厘米,玲玲身高多少厘米? 6、一根绳子对折两次后,长3 米,这根绳子原来长多少米? 必考题:(这两个知识点一般出现在填空题,判断题和画图) 1,判断:角的两条边越长,角就越大。()
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