人教版小学二年级数学上册表内乘法(二)--例5解决问题教案及教后反思.pdf
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1、教学课题表内乘法(二)例 5 解决问题 教学目标 1、综合应用乘法解决“两种数量相比,够不够”的数学问题 2、通过具体的生活情境去发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可以用 不同方法解决问题。 教学重点 灵活应用具体的问题中,从不同的角度观察、思考问题。 教学难点 具体的问题中,从不同的角度观察、思考问题,感受解决问题方法的多样性 教法、学法引导观察,探究方法教 学 用 具 课件,学习单,红色彩 笔 1 支 教学过程 教师教学活动学生学习活动 一、复习乘法口诀 直接说出得数,并说说你用的是哪句口诀(课件出 示,指名答) 。 二、引入情境,探究新知 教学例 5:出示例题(结合实际,已修改过数
2、据)。 ( 一)收集信息,明确问题 1、师指导生读题,读懂题目意思 2、出示问题: (课件上)引导学生完整回答问题 3、完成学习单: 结合主题图, 先在小组内讨论说一 说方法,再独立解答。 (二)分享过程,感悟方法 1、学习单反馈: 结合图引导学生完整地说说自己的 方法法。 2、引导小结: 由于观察的角度不同,解决问题的策 略也就不同,但在解决问题的过程中我们都利用了乘 法和加法的意义,以及画图的方法解决问题。 (三)沟通联系,深化理解 三、巩固练习,提升认识 完成两题练习 1、完成 84 页“做一做” 。 2、完成第 2 题 四、课堂小结 口答 学生读题,理解题意 收集信息,明确问题 回答问
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