中学行风评议工作总结:躬耕杏坛 仰望星空.docx
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1、第 1 页 中学行风评议工作总结:躬耕杏坛 仰望星空 特征码 SrXasbeOCuMbGgNUwOvb 中学行风评议工作总结:躬耕杏坛 仰望星空 打造德艺双馨的教师团队 滔滔汉江水,流淌 2000 年诗意栖居的眷恋;巍巍 xx 城,迤逦 2000 载文脉传承的辉煌。清清江水美丽古城孕育了一所年轻的 中学xx 市实验中学。这里渗透着一种昂扬向上的精神气质, 这里弥漫着一种打动心灵的真实情怀,这里活跃着一群意气风 发的教师团队。 “敬业乐业”是实验中学这群教师团队文化的一大亮点。学校 “爱岗敬业拼搏奉献”的精神已凝聚成校魂,广受社会赞誉。 “创造适合学生的教育,让学生主动的发展,让课堂成为学生 知
2、识的家园、精神的乐园” ,在这种“教师文化“的引领下,学 校造就了一批德艺双馨的教师团队。 第 2 页 一、 “三爱”铸师魂 春风育桃李 “我期望我们的教师像兰花扎根在浮躁的年代,保持自己高尚 的道德情操,做教苑忠诚守望者,心如止水,淡泊名利,实践 着自己纯真的教育理想!”xx 校长这样寄语教师。学校倡导教 师树立“三爱”意识,即:爱校意识、爱岗意识、爱生意识, 争做群众满意的人民教师。 一做爱校如家的守望者。学校实行人文管理,为教师创造民主 和谐的工作环境。以“家”的理念经营学校,提出“学校就是 我们的家,同事就是我们的兄弟姐妹,学生就是我们的孩子” 的口号,打造了一支有教育信仰的“幸福一家
3、人”教师团队。 学校的指导思想是“不让一个教师掉队” ,始终认为“一花独放 不是春,百花齐放春满园” , 学校通过推行导学案,在备课组、 教研组,班级采取相应的捆绑评价等措施,最大限度的实现资 源共享。每年让教师填写“择岗意向表” ,尊重每一位教师的意 见,尽最大的努力让每一位教师心甘情愿地接受学校安排的工 作,实现了“每个岗位都有合适的人,每个人都能找到适合自 己的岗位” 。从而让每位教师在自己喜欢的工作岗位上实现自己 的价值,品味工作的幸福,让学校成为了他们眷恋不舍的家园。 第 3 页 二做爱岗敬业的追梦人。近期学校结合民主评议活动开展了 “做德艺双馨的人民教师”的四个一活动,即:开展了一
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