习近平新时代中国特色社会主义思想征文:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引落实学校教书育人职责.docx
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1、第 1 页 习近平新时代中国特色社会主义思想征文:以习近平 新时代中国特色社会主义思想为指引落实学校教书育 人职责 特征码 ENIkBRfeHRakAPcdwLMf 习近平新时代中国特色社会主义思想征文:以习近平新时代 中国特色社会主义思想为指引落实学校教书育人职责 在十九大报告中明确提出了习近平新时代中国特色社会主 义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想从个人、社会、 国家等层面强调了教育的重要地位,把建设教育强国定位为中 华民族伟大复兴的基础工程,为教育优先发展战略奠定了坚实的 理论基础。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 建设具有中国特色、国际水平的教育强国,是我们在新时代
2、进 行教育事业改革和发展的行动指南。 习近平总书记在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念 活动的视频贺词中,强调中国将坚定实施科教兴国战略,始终 把教育摆在优先发展的战略位置。要把提高人才培养质量作为 教育现代化的核心,要促进人的全面发展和适应社会需要作为 衡量教育质量的根本标准,着力增强学生的社会责任感、创新 精神和实践能力。要把优先发展作为教育现代化的保障,不断 第 2 页 扩大教育投入,逐步实现基本公共教育服务均等化,实现更高 水平的普及教育,形成惠及全民的公平教育,提供更加丰富的 优质教育,构建体系完备的终身教育 “善于继承才能更好创新” 习近平总书记指出“博大精深的中华优秀传统文
3、化是我们 在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长,积淀 着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标 识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传 统美德是中华文化精髓,蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本 来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。对历史文化特别是 先人传承下来的价值理念和道德规范,要坚持古为今用、推陈 出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承,努力用中华民 族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人” 作为学校来说,可以从国学经典入手,实现“以文化人、 以文育人”的目的。国学经典是我们中华民族固有的学问,是 民族文化的根源,是传统文化的精华部分,更是我们
4、民族精神 的灵魂。诵读国学经典可以改变一个人的气质、品行,对改变 一个人的一生都有帮助。在作为学校要在开展诵读经典国学、 传承优秀文化的活动过程中,把握学校活动与班级活动相结合、 个人学习与集体辅导相结合、诵读与展示相结合、评比与激励 相结合、总结与提高相结合的五个原则,使诵读活动如润物无 声的“春雨” ,悄然熏陶感染着学生的心灵。深入开展了“四个 第 3 页 一”国学经典诵读活动。充分利用每天早晨阅读 15 分钟晨读时 间,每天诵读国学经典;每周上一节以国学经典为主题的语文 活动课;每学期举行一次全校性的经典诵读研讨活动等;每年 组织开展一次 “书香班级”评选活动。通过开展丰富多彩的国 学经
5、典文化教育教学活动,营造浓厚的校园、班级文化氛围, 逐步形成教育特色;通过国学经典文化教育的积累与欣赏,让 学生接受中华传统文化的熏陶,提高学生文化素养和道德修养, 增强民族自豪感,做一个有根的中国人。 “让社会主义核心价值观种子在少年儿童心中生根发芽” 习近平总书记在庆“六一”座谈会上指出, “让社会主义核 心价值观在少年儿童中培育起来,家庭、学校、少先队组织和 全社会都有责任。家长要时时处处给孩子做榜样,用正确行动、 正确思想、正确方法教育引导孩子。要注意观察孩子的思想动 态和行为变化,善于从点滴小事中教会孩子欣赏真善美、远离 假丑恶。学校要把德育放在更加重要的位置,全面加强校风、 师德建
6、设,根据少年儿童特点循循善诱、春风化雨,努力做到 每一堂课不仅传播知识、而且传授美德,每一次活动不仅健康 身心、而且陶冶性情。少先队要坚持开展组织教育、自主教育、 实践活动,把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。全社会 都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年 儿童,为少年儿童提供良好社会环境。对损害少年儿童权益、 破坏少年儿童身心健康的言行,要坚决防止和依法打击。 ” 第 4 页 落实到学校工作中,我们需要扎实做好学校“道德共同体” 建设,主要体现在“师生人格的平等性、文化认同的一致性、 道德价值的共识性、尚美情感的依恋性、师生交往幸福感的统 一性” 。建构“道德共同体”的运行
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