教学思路转折点.docx
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1、竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除教学思路转折点 什么是“因学而教”?“因学而教”指的是因学生面临的学习任务和目标、发展需要、素质提高而教;因不同的学习阶段、学习实际、学习规律和认知特点而教;因学生应具备的方法体系而教。总之,要促使教学和谐统一,从而提高教学效率。以前总是说“向45分钟要效率”,但实际上很难做到这一点。本书着力倡导“随堂”理念。什么叫“随堂”?即教师在课堂教学时可以随讲授进程而使用、参照这套书,学生在课堂学习时可以随时参考使用。这套书的作用主要集中于课堂,集中于教和学的过程,引导学生在规定的学习时间之内阅读、思考、分析、演练、总结、调控,集中精力,完成学习任
2、务,这有利于解决学习内容多和学习时间有限的矛盾。本书的每一个栏目和优化学习的基本环节都相吻合。例如,运用“单元目标”、“梳理知识”、“表解重点”、“讨论难点”等指导预习,明确本节(或本堂课)学习目标,掌握知识结构,了解重点、难点,筛选出预习中尚不能解决的知识障碍或疑点,在此基础上,听课就有目的,就能带着问题听、有重点地听、有针对性地听。教师在教学中要发挥“导”的作用,依据单元目标导教、导学、导练、导考(“四导”)。导教:强化了由知识立意向能力发展,注意了由一维、二维目标向三维目标整合;联系社会,联系实际,联系生产、生活,联系环境,联系现代科技,挖掘知识要点和高考名题的内涵,引导探究,体现创新精
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