教学生学会学习的方法.docx
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1、竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除教学生学会学习的方法-“长方体和正方体的认识”教例评析教学内容:长方体和正方体的特征及它们之间的关系。(“现代小学数学”五年制课本第十册第页)教学目的:使学生认识长方体、正方体的特征,理解长方体与正方体的关系。培养学生观察、操作能力及初步的空间观念和空间想象能力。渗透子集思想,并进行辩证唯物主义的启蒙教育。教学重点难点:长方体的特征及长方体与正方体的关系。教学过程:一、复习引入:让学生说出已经学过的图形(长方形、正方形、三角形等等),指出这些图形是平面图形。出示长方体教具,讨论长方体和长方形的区别,揭示长方体是立体图形。二、揭示课题:平面图
2、形是研究同一个平面内的多种数量和数量之间的关系;而立体图形研究的是在若干个面内的数量和数量之间的关系。今天我们来认识长方体和正方体。板书课题:长方体和正方体的认识。【评:从复习平面图形导入立体图形,开门见山的导入课题。】三、讲授新课:(一)长方体的特征出示思考题()长方体有几个面?它们各是什么形状?相对的两个面有什么特点?()两个面相交的边叫做棱。数一数长方体有多少条棱。相对的棱长短怎样?()条陵相交的点叫做顶点。数一数长方体有几个顶点。【评:学生带着思考题去实践操作,目标明确,任务具体,便于操作。】学生利用各自准备的长方体物体,通过看、摸、数,回答思考题的问题,讨论长方体的特征。()师提问:
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