教师演讲稿:弯下腰才能挺起腰杆.docx
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1、竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除教师演讲稿:弯下腰才能挺起腰杆教师演讲稿:弯下腰才能挺起腰杆各位领导,各位老师:大家好!我演讲的题目是弯下腰才能挺起腰杆.乍一听这题目,好像有点怪,但在座的都是教书育人的行家里手,稍一琢磨,也就不会觉得奇怪了。当然,我这里所说的弯腰决不仅仅限于以腰眼为圆心,以上身为半径向前划个弧。主要是指将自己降到与学生平等的地位,做学生的朋友。大言不惭地说,这也许就是我十几年来摸索出来的一条所谓的经验吧。有人说,别臭美了,这是你的创新吗?是的,我常常为我的某些新想法早已成为名言而慨叹自己时运不济,何不早生几个世纪呢?然而那样,不又有因我而懊恼的人吗?况且
2、,我并非真的一点新东西都没有。大家都知道,这世界上其实并没有神,要说有,那就是我们教师。你想啊,世界的主宰者是人类,而人类的进步要靠教育,教育的实施要靠教师;也就是说,是教师决定着人的前途命运。那么,能决定人类命运的除了神还会是谁呢?从这个意义上说,教师不就是神吗!无怪乎夸美纽斯说:教师是太阳底下最神圣的职业!可见,教师是伟大的。但伟大未必可贵,可贵的是平凡中的伟大。作为人类灵魂工程师的教师,面对的不是物品,不是机器,也不是小猪小狗,他们是一群有血有肉,有筋有骨,有头脑,有思想,有喜怒哀乐,有好恶长短的小精灵!他们需要尊重,需要关怀,需要理解,需要帮助。他们就是一棵棵稚嫩的小苗,他们的成长离不
3、开教师的松土、施肥、扶持、呵护,更离不开教师普降甘霖,播洒阳光。而这又是多么的平凡啊!但,哪个伟大的成功不是在平凡中造就的呢?这不正是平凡中的伟大吗?所以,平凡的教师要做平凡的事情,才能做出不平凡的业绩;高高在上是永远都做不好教育工作的。我们不妨放下架子,弯下腰,虚心做一名学生。陶行知先生曾教诲我们说:我们必须把自己变成学生,才能做学生的先生。这是多么精辟的论断啊!才毕业那会儿,我几乎天天和学生在一起,跑步,打球,游泳,下棋,唱歌,跳舞,做游戏那种轻松,自在,愉悦和自豪,有时真的让我感到我是世界上最幸福的人。但我并不主张那种与哥们姐们肩膀一平为弟兄为朋友两肋插刀的江湖义气,那样,恐怕只会事与愿
4、违。前苏联教育家马卡連柯有一个原则:就是要永远尽可能地尊重每个学生的同时也要尽量地要求每个学生。因此,我要求学生上课时一定要做个好学生,认真听讲,做笔记,思考,回答问题,处处以一个好学生的标准要求自己。作为教师,当然也要做好自己的事情,备好课,上好课,非常关键。如果学生觉得老师讲课不行,学生就不服你,也不愿与你作朋友,你就很难管住他们,特别是所谓的双差生.所以教师上好课是与学生建立友谊,形成良好师生关系的前提和基础。话又说回来,若是课堂上管得太死,规矩太多,也不利于师生情感的交流,甚至彼此很容易受到伤害。基于此,我的课堂上是很民主的。比如,学生上课可以不举手回答问题,迟到不报告,学生可以提出对
5、教师的批评等等。有人会说,这不乱了套嘛。其实大可不必担忧。坐着回答问题,可以消除学生紧张的心理,迟到不喊报告,以免打断老师的思路,影响其他学生的听课,学生指出老师的不足可以让学生畅所欲言这是对学生的尊重,这是一种高度的民主。(当然,必要的礼节教育还是要有的。)现代教育家魏书生说:民主像一座搭在师生心灵间的桥,民主的程度越高,这座连通心灵的桥就越坚固,越宽敞。为确保这座民主之桥不会坍塌,需要用爱来支撑。只要你热爱学生,学生就会热爱你,学生热爱老师的情感就会迁移到学习上来,所谓亲其师而信其道者,不就是这种道理吗?不信,请走进我的课堂上看看罢。今年春上的那场大雪,着实让同学们兴奋了一番。一时间,操场
6、、草坪、教室、走廊雪球橫飞,好不热闹,多年不遇的一场大雪,怎不令人怦然心动!在坐的各位,平心而论,难道你们不想亲自体验一把吗?更何况是青少年朋友!然而学校从安全角度考虑,不许学生打真雪仗。通知是学校让我写的。可谁想到,我刚走进教室,从左右两边同时飞来几个白色不明飞行物,直奔我脑门,我下意识地头一偏,手一扬,我的手上溅起了无数晶莹的雪花。学生中,有的嗤嗤笑着,有的露出惊讶的神色望着我,我顿了一下,深情地说:这是情感的交流,这是爱心的传递,这是友谊的象征!教室顿时掌声一片。随后我又补充了一句:不过,一定要注意安全!只听有人嘘了一声,教室里马上静悄悄的,我便开始上课,那节课效果出奇的好。在活动中与学
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