六年级语文鸟的天堂教学设计.pdf
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1、课题与教学内容18 鸟的天堂课时安排2 课时 教 学 目 标 知识技能 1、学会 3 个生字; 2、有感情地朗读课文; 3、背诵自己喜 欢的部分; 4、理解作者前后两次对鸟的天堂的描写,学习作者 的表达方法。 过程方法 1、 让学生课前查阅资料, 培养对信息的收集和整理的能力。 2、 培养学生的交流、 合作意识。充分利用小组合作学习的方法, 使学生亲历学习的过程,乐学、会学。 情感态度 1、使学生受到热爱大自然,热爱美的教育。2、感受文中 描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美,增强保 护生态环境的意识。 教 学 札 记 教学过程设计 预设教学路径预设学生活动备择方案 一、导入课文整体
2、感知 1让学生交流课下查阅的有 关鸟的天堂的资料。 2 、自由读课文找出作者几次 去了鸟的天堂,分别看到了什 么景物? 二、分组研读,理解内容 1、 你喜欢作者哪次看到的 景物? 介绍自己查阅的资料 用自己喜欢的方式读课文 交流、议答。 学生畅所欲言 预设教学路径预设学生活动备择方案 2 让学生在组内按自学提 示合作学习自己喜欢的部分。 (出示自学提示: )1、大榕树 和鸟儿各有什么特点?画出有 关词句; 2、作者是怎样写大榕 树和鸟儿的特点的,哪些句子 写得好?把自己的体会在书旁 空白处注一注; 3、认真读读自 己喜欢的部分,读出感情;4、 背诵自己喜欢的部分。 二、课后作业: 1、熟读课文
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- 六年级 语文 天堂 教学 设计
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