内乡实验高中班主任工作考评细则.pdf
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1、内乡实验高中 班主任常规工作量化考评细则 一、考评指导思想 为促进班主任积极有效地开展班级管理工作,创建良好的班风和校风; 为 了规范、公正、公平地考核评价班主任工作, 落实以班主任为核心的学生管理 责任制,建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度,依据内乡实验高中班 主任工作常规,特制定本考评细则。 二、考评领导小组 组长: 李建功 副组长:胡书珍杨建中 李明岑 别中伟 组员: 刘乐平黄春侠 郭建波 徐建军 吕华欣 赵建党 张晓云 职责: 协调、处理班主任考核工作中出现的问题与争议,收集、提供 班主任考核的数据。核算、发放班主任津贴。 三、班主任考评细则 班主任工作基本职责 1、班主任是学生日
2、常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学 生健康成长的引领者, 班主任要努力成为学生的人生导师;对学生进行思想政 治教育和道德教育, 保护学生身心健康。 教育学生热爱祖国, 培养良好道德品 质和良好的心理品质,遵守中小学生守则 、 中学生日常行为规范 、 中学 生礼仪常规和学校的规章制度。 2、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习 目的,端正学习态度,掌握有效的学习方法,提高学习成绩。 3、联系和组织课任教师,商讨本班的教育教学工作,进行评学,协调各 种活动和课业负担。 4、爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力。 5、全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思
3、想、心理、学习、生活 状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。教育、指导 学生参加学校规定的各种劳动, 教育学生坚持体育锻炼, 养成良好的生活习惯、 卫生习惯和劳动习惯。 采取多种方式与学生沟通, 有针对性地进行思想道德教 育,促进学生德智体美全面发展。 6、认真做好班级的日常管理工作。维护班级良好秩序,培养学生的规则 意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛 围。指导班委会和团队工作,培养学生干部,建立班级规约,把班级建设成为 奋发向上、团结友爱的集体。 7、关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于自我发展、社会进步的 科技、文化、娱乐和社会活动
4、,培养兴趣和特长。组织、指导开展班会、文体 娱乐、社会实践等形式多样的班级活动,注重调动学生的主动性和积极性,并 做好安全防护工作。 8、组织做好学生的综合素质评价工作。指导学生认真记载成长记录,实 事求是地评定学生操行, 向学校提出奖惩建议, 做好本班学生思想品德评定和 应做的奖惩工作。 9、联系学生家长,争取家长和社会有关方面配合。联系学校职能部门的 工作人员, 反映学生的意见和要求。 经常与女生辅导员联系, 了解女生和女生 干部的表现,加强女生教育。指导男女学生正确处理好彼此关系。 10、联系学校的主管领导,及时汇报工作,反映学生的重要思想动向, 学生的疾苦,突出的先进表现或问题。 班主
5、任基本职责, 也是我校班主任工作的常规内容。上述考评内容是班主 任基本职务津贴发放的依据。当班级出现如下情况: 班级人心涣散, 纪律松 弛,邪气严重,班风恶化;学风不良,学业成绩普遍下降,成为差班;担任 少年班班主任,班级学生普遍进步缓慢, 教育教学成绩平平, 达不到学校期望; 在考试中有学生严重违纪或多人舞弊;有严重违纪行为, 或违纪率高; 班 级学生普遍或多数人不爱护公物,或有人严重损坏、 破坏公物; 在学校日常 管理中或学校临时安排的工作中,不止一次达不到要求或完不成任务;班级 发生严重安全事故或治安安全事件。依据内乡实验高中班主任工作常规和 内乡实验高中教育教学事故处理办法及内乡实验高
6、中校园首问责任制 的有关规定班主任工作职责, 结合相关情况由考核领导小组商定扣除班主任基 本职务津贴,情况严重的扣除班主任全部津贴。 班主任常规工作量化细则 根据内乡实验高中班级管理500 分量化考评细则将纪律管理、寝室 管理、三操、卫生、学习纪律五项班级常规工作进行量化管理。 1、纪律量化考评细则: 项目 代号量化项目扣分标准 考评人员 A1 在校吸烟80 A2 在校打架80 A3 安全事故80 A4 手机上网80 A5 喝酒到校80 A6 偷盗行为80 A7 翻墙越院80 A8 随地便溺80 A9 在校恋爱80 A10 集会每缺一人次 (请假除外)5 A11 穿拖鞋、佩带首饰、穿挎肩背心;
7、男生留长发,不注重仪表10 A12 教学楼内大声喧哗、吹口哨、奔跑、打球,趴护栏者 10 A13 违纪登记时提供错误信息30 A14 提前去餐厅吃饭、蹬踏餐座,损坏餐厅公物10 A15 用现金交易,使用塑料袋的10 A16 男女同桌共餐的30 A17 夹队捎饭,抛撒饭菜、乱泼饭汁、碗水10 A18 餐厅高声喧哗,说粗俗下流话20 A19 与炊工、同学和管理教师争执60 A20 每周各班请假不得超过 10人次,超过 1人次10门卫管理员 纪律量 化考评 (100分 / 周) 餐厅值班人员 年级管理员 2、卫生量化考评细则 项目代号量化项目扣分标准 考评人员 B1 屋顶、墙壁有尘埃、蛛网、斑迹;抹
8、画、不规范张贴5 B2 门、窗、玻璃、窗台、窗帘灯具、黑板不净5 B3 讲桌桌面不整洁,无座次表,桌下有杂物堆积5 B4 教室内课桌、个人用品摆放不整齐;卫生工具乱放5 B5 无人时不关闭电扇、门窗30 B6 教室内地面不干净,有尘土、纸塑等废弃物5 B7 不及时清理纸篓、水桶,纸篓、垃圾桶内废弃物溢出5 B8 清洁区边界不清,留有死角;有杂物5 B9 垃圾没有倒入指定的垃圾池内5 B10卫生清扫迟缓,不能及时进班5 卫生量化 考评 (100分/ 周) 卫生管理员 体育老师 3、三操量化考评细则 项目代号量化项目扣分标准 考评人员 C1出操时动作缓慢, 6分钟内不能到达指定地点10 C2出操时
9、说笑;有打闹现象10 C3出操时口号不响亮,队伍不整齐10 C4无领队、不喊口号10 C5跑操人数以行进中为准,队列太乱,查不清人数10 C6步调不一致,太乱10 C7队伍拉的过长10 C8无班牌10 C9进入教学楼,不听从指挥,私自解散10 C10 抽调考评的学生干部徇私舞弊,不公正公平10 三操量化 考评 (100分/ 周) 体育教师 4、学习纪律量化考评细则: 项目 代号量化项目扣分标准考评人员 D1 自习堂说话、坐姿不端、出班乱跑、串桌串班、上厕所的5 D2 小预备前 10分钟,教室秩序差5 D3 上课铃响后,整体进入状态慢,多处说话5 D4 迟到、早退、旷课;中途随意出入教室5 D5
10、 多科次逃考,或不交试卷20 D6 考试不带学生证、乱坐座位、考试期间睡觉30 D7 考试作弊、不服从监考管理,扰乱考场秩序80 D8 作业缺交5 D9 上课打瞌睡、课堂纪律差20 D10不听从教学指令 , 顶撞老师60 学习纪 律量化 考评 (100 分/ 周) 楼层值班人员 监考员 教务管理员 5、就寝纪律量化考评细则: 项目代号量化项目扣分标准 考评人员 E1 熄灯后在宿舍内说话,在宿舍内、楼道内走动 5 E2 寝室就餐、在宿舍内洗刷 5 E3 熄灯后从宿舍楼外晚归5 E4 熄灯后 30分钟之内去厕所5 E5 就寝后洗刷5 E6 在外留宿不归30 E7 下象棋,打扑克,听 MP3 、携带
11、电子产品参与娱乐活动 30 E8 在宿舍吸烟、喝酒、私拉乱接用电器、宿舍内点蜡烛80 E9 寝室卫生秩序脏乱差的、不叠被子10 E10 不服从管理,出言不逊者60 寝室管理 量化考评 (100分/ 周) 寝室管理员 上述五项给予每周原始分100 分,实行扣分制,扣完至负分,采取的是 周统计、月汇总。周统计,是每周文明班集体评选依据;月汇总,是班主任常 规工作津贴放发的主要参数依据。 7、班务量化细则(是班主任基础津贴放发的主要参数依据) 项目代号量化项目扣分标准考评人员 F1 班主任考勤每缺一次 (类别为A、B)40 F2 班主任考勤每缺一次 (类别为C 、D)60 F3 班主任考勤迟到或早退
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