课堂教学中如何指导学生写作文.docx
《课堂教学中如何指导学生写作文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课堂教学中如何指导学生写作文.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除课堂教学中如何指导学生写作文课堂教学中如何指导学生写作文文/赵美玲摘要:作文教学在语文教学中具有举足轻重的地位,它是教师进行语文素质训练的主要手段,作文内容也是学生把自己的知识体验情感外化的一种表现。引导学生掌握命题作文的特点、掌握文体知识、丰富作文素材,利用范文指导训练都有利于提高学生的写作水平。关键词:初中作文;指导;文体知识作文教学在语文教学中的地位是非常重要的,但在现实的教学中我们不得不承认作文教学存在着很多问题,从教师而言,存在重视课文教学,轻视作文教学的问题;对学生来说,存在有些学生畏惧写作,有些学生想写但写不好等问题。面对现状
2、,教师就要熟悉学生的写作实际水平,针对学生“不知道怎样写”的问题有的放矢,力求做到教师讲授之后,学生有所收获。笔者结合教学实际,就课堂教学中如何指导学生写作文谈谈心得,与大家分享。一、引导学生掌握命题作文的特点在作文教学中,学生怕写作文,同时我发现学生最怕老师布置命题作文,大多数学生对命题作文的内容不是很熟悉,拿起笔来感到无话可说,但为了完成老师布置的作业就硬写,最后结果就是东扯西拉,凑满字数,敷衍了事。针对学生在写作中存在的实际问题,要求学生仔细地弄清题目的要求、重点和范围,确定中心,选好材料,列好提纲,确定详略。这样教师每剖析一篇文章便能真正解决写作文的某种技巧问题,可以起到事半功倍的作用
3、。如,学习了朱自清的春,我们可指导学生写一篇秋或冬;学习了史铁生的海棠树里的张望,可指导学生写更多忆人记事的美文。所以,在教师的指导下,学生如果能把握命题作文的特点,就能写出像样的作文。同时,在作文教学实践中,教师多提供给学生自由式的材料作文和话题作文,让学生可以学校、家庭和社会生活作为写作内容,甚至把自己观察和积累到的自然现象等抒写成文。二、引导学生掌握文体知识很多学生写作文之所以感到无从写起或不知道如何写,原因之一是不明白、没有掌握文体知识。任何一种体裁的文章都有自己的特点,但它们都有共性,教师在作文教学中要根据不同文体精心备课,进行比较教学,这样可让学生更好地掌握一些规律性的东西。根据不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课堂教学 如何 指导 学生 作文
链接地址:https://www.31doc.com/p-4994463.html