课改下的农村初中语文创新教育探索.docx
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1、竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除课改下的农村初中语文创新教育探索 我校是一所农村初中。农村初中语文教学难,农村初中实践语文的课改更难。但现在发展教育的步伐加快了,创业创新、促进社会和谐、全面建设小康社会是我们新的奋斗目标。我们农村初中语文教师必须与时俱进,积极投身课改,勇于探索,不断创新,为培养更好更多的具有创新能力的社会主义建设者作出应有的贡献。 一、时代发展需创新 二十一世纪是知识经济占主导地位的世纪,是国力竞争越来越依靠知识创新和科技创新的时代,是国家和民族最需要创新能力的高素质人才的时代。农村初中的基础教育任重道远,既要为高一级学校输送更好更多的具有极强创新精神和
2、创新能力的优秀人才,又要为新农村建设培养一大批有创新精神和创新能力的新型农民。但有些农村初中教师却认识不足。能上完每节课就不错了,创新是陌生的,创新是遥远的,创新教育是专家学者的事。众多迷团困扰着我们的教师。因此,农村初中教师必须加强学习,更新观念,深刻认识创新教育的重要性。强国需要创新,富民需要创新,创业需要创新,课改也需要创新,育人也需要创新。语文是最基础的学科,是应用最广泛、最贴近生活、内容最丰富的学科,通过语文的教学活动,最有可能激发学生的创新欲望,培养学生的创新精神和创新能力。毫无疑问,实践初中语文的创新教育是我们每个初中语文教师的神圣使命。 二、打好基础可创新 农村教育落后,学生语
3、文学科基础差,提高语文教学质量困难重重。创新教育从何入手呢?创新能力的培养不能不学好书本知识。因为背诵记忆、掌握好书本知识是语文教学的本份,也是培养学生创新能力的基础。初中学生必须通过语文学科的教学活动,打好语文的扎实基础,诸如汉语拼音、语法等的正确运用和文字的规范书写,提高阅读和写作能力,才能在以后的学习和工作中不断地获取新的知识,不断地研究,不断地创新。学生掌握好基础,练好基本功,才能想象丰富,自由翱翔,功到自然成。从某种意义上说,今天的打基础谋的是明天的创新。没有基础,能有高楼?我们针对初中语文学科的特点,结合农村初中学生的实际,注重语文基础知识的教学与巩固,强化基本技能的培养和提高。第
4、一,加强背诵检查,储备“粮食”。世界上伟大的作家无不是以占有丰富的词汇量为创作前提的。巴金会背诵古文观止中的许多名篇,茅盾能背诵红楼梦,莎士比亚竞拥有一万多条词汇。我们既在课内,也在课外,诵记名篇各段、名言名句,并开展比赛活动。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,背诵教学的常抓不懈,学生“肚里的墨水”多了,他们回答时的语言比以前风趣、丰富多了,他们写作的内容较以往广泛生动多了。第二,注重拓展阅读,增加“营养”。农村初中图书室藏书有限,学生读书量少得可怜,长期“营养不良”,影响了学生阅读写作能力的培养和提高。为此,语文教研组牵头倡议,发动全校师生捐书,增加了校图书室的藏书量。然后,合理地安排好图
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