初一培养良好的学习习惯主题班会教案.pdf
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1、主题班会教案(试行) _ 14_班级_初一_年级 活动时间5.1 活动地点初一十四班主任 一、活动背景 学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行 为方式,如学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决 问题的心理定势,作业和复习的行为习惯等。而我们班级的行为习惯 很差,学习成绩也很差。鉴于这一点,我举行了这一次主题班会。 二、活动目的 1、认知目标:了解学习习惯对学习效果的不同影响,并对自己的学 习习惯进行自我分析。 2、能力目标:掌握改进不良学习行为的方向,养成良好的学习习惯。 3、情感目标:让学生在学习中体会到快乐。 三、活动准备 1.教师准备: 准备“学习习惯”的小测
2、验,每人一份;准备班会ppt 课件 2.学生准备: 写下自己有哪些好的和不好的个人习惯。 四、班会过程 (一)活动基本情况 1.主持人: 王金凤 2.参与者: 张裕、杨原野、杨文胜、潘静 (二)活动过程 (一) 、猜迷语导入:请同学看大屏幕,你能用二个字的词来说 一下这是什么吗?我不是你的影子,但我与你亲密无间。 我不是机器,但我全心全意听命于你。 对成功的人来说,我是功臣; 对失败的人来说,我是罪人。 培训我,我会为你赢得整个人生; 放纵我,我会毁掉你的终身。 我到底是谁?我平凡得让你惊奇。 (习惯) (后附 ppt) 以此引出本次班会的主题:养成良好的学习习惯 (二) 、 “学习习惯”小测
3、验。 判断以下行为,你有的打,没有的打。(要实事求是的填写) 1、学习时间不固定() (后附 ppt) 2、课堂上注意力不集中; () 3、学习目标不明确;() 4、不爱用工具书,马马虎虎地应付学习; () 5、不懂不会也不问;() 6、学习时沉迷于空想;() 7、快下课时就听不进去了,开始想着课后的娱乐活动;() 8、做作业前不温习,做完作业不相信自己,总要找人对对答案 9、作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数,扔到一边,不 认真分析检查;() 10、做作业或复习时,常做一些小动作; () 11、遇到好电视,或者一玩起来,就忘记做作业;() 12、边做作业,边听音乐或者看电视; () 14
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