北师大版小学语文三年级下册《松鼠》教案.pdf
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1、调整与反思 语文北三下第三单元 松鼠 【教学目标】 1. 认识 10 个生字,会写 8 个生字。正确读记“乖巧、驯良、 清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触 动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。 2朗读课文,了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动 物的人文情怀。 3感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累 语言。 4能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。 【教学重点】 学习课文中准确的说明,生动形象细致的描写。 【教学难点】 学习课文的表达方法。 【教学素材】 1. 搜集关于松鼠的资料。 2. 介绍松鼠的视频。 3. 歌曲小松鼠快长大 【教学课
2、时】2 课时 【教学流程】 第一课时 一、导入新课,激发兴趣。 今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物,它是谁呢?别着急, 它来了(用 多媒体播放“松鼠”) ,看完之后,请用简洁的语言说说你刚认识的这位朋友,说 说你最喜欢它什么?用一个词概括一下。 那么, 大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢?今天我们就来学习法国 著名博物学家布丰的一篇文艺性说明文松鼠。请谁来给大家简介一下这 篇文章的作者或松鼠的情况。 (课件出示 ) 二、整体感知,明确目标 1自由朗读课文,注意读准字音。 2读阅读提示,想想:这篇文章要我们了解什么? 反馈:作者从哪几个方面介绍了松鼠?(课件出示 ) 说说从哪里可以看出作者
3、对松鼠的喜爱? 三、识记字型,指导书写。 1. 躲:左右基本等宽。蛋:撇捺要舒展。 2. 学生练字,老师指导。 四、当堂作业,反馈检查。 1. 抄写生字。 2. 有感情朗读课文。 第二课时 一、导入新课。 这节课我们继续学习松鼠 (板书课题) 说一说,松鼠是一种怎样的小动物? 二、合作探究 1你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗? 明确: (松鼠是种漂亮的小动物,它机灵、乖巧、很讨人喜欢。) 2小组讨论: 围绕“小松鼠讨人喜欢,你是从哪儿看出来的呢”展开谈话。随着学生的交 流,教师相机从四个方面组织教学。 (一)外形的美丽 你觉得松鼠哪儿最美?引导学生抓住“玲珑” “美丽的尾巴”“毛茸茸”
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