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1、第 1 页 优秀共产党员事迹材料 特征码 NFsffWdziRkTbZZRndWS 优秀共产党员事迹材料 1989年,刚满 20岁的 zz,从 CQJYXY历史系毕业,分配到 YBQYQ。接到分配通知书,他告别父母,背上行李,怀着满腔热 情,带着青春的梦想,踏上远航之路。下车后沿着路人所指方 向,一边走一边描绘着 YQ那宽阔的操场,高耸的教学楼。可是 到了目的地,只见一堆堆如山乱石后,有四、五排低矮的平房, 他立即怀疑是不是走错了地方,满腔热情刹时泄去了一大半。 穿过乱石堆,到学校报了到,开始了艰辛的教学生涯。十多年 来,他用所学的知识,做人的道理,辛勤的劳动,耕耘于教坛, 送走了一批又一批学
2、生,挥洒青春,无怨无悔。 教书育人 育英才桃李芳 zz爱岗敬业,服从学校安排,埋头苦干,先后任过语文、政治、 历史等学科教学。十多年来,不论教什么学科,始终端正教育 第 2 页 思想,坚持“教书育人” ,做到“传道、授业、解惑” ;做到严 格要求与爱生结合;能力培养与思想教育相结合;严谨治学与 创造开拓相结合。不论节假日还是行课间,刻苦钻研,努力提 高育人水平。他通过努力探索,教学方法日臻成熟,学生学起 轻松、愉快,并且效果好。他充分挖掘教材中的教育材料,融 能力培养和品德塑造于知识传授之中,培养“四有”新人。 “梅花香自苦寒来” ,十多年中,任过九届 25个毕业班历史教 学工作,向重点中学、
3、普高、中专中师生输送 400多名。他任 的语文或历史学科的会考成绩,名列原 JBX或现 YBQ前茅。 19931994年毕业班历史会考成绩获得原兴隆区一或二名。 1990年代表兴隆区学科优秀教师,送课广佛,得到各级领导的 高度评价;1991 年获得 JBX历史优质课二等奖;1992 年1994 年参加全县历史教研,为 JBX命了 3年的初中历史毕业考试训 练试题,还担当了原兴隆区的历史教研指导工作;95 年获区优 秀教案二等奖。尽管如此,他总认为成绩是过去的,他从来未 向世人眩耀,仍默默耕耘,更努力开拓,以换桃李“德技俱芳” 。 捧护童心 挽迷途托朝阳 zz在 YQ任过多届班主任,所任班级多次
4、被评为优秀班集体。 第 3 页 工作中,注重严格的制度管理与情感转化相结合,仔细入微的 过程管理同学生自律相结合,加强学校、家庭、社会三结合, 形成齐抓共管,构建了科学的班级管理模式。首先,狠抓班干 部建设,通过竟选、民主监督、设意见箱等,建设、管理和培 训出了一个个优秀班委,提高学生的自我管理能力。第二,大 树正气,狠杀歪风,树立正确的班级奋斗目标和舆论导向,提 高学生明辨是非能力,增强学生“主人翁”意识和班级的凝聚 力。第三,强化教育合力,同科任教师多次研究、调查,创建 班报心桥 ,召开家长会、培训家长等。做到了学校与家庭、 教育与教学同步共振。第四,热爱学生,曾经阻止社会无业人 员对班上
5、学生的骚扰,挺身而出而负伤。为了达到“一个都不 能少、一个都不能坏”的目标,深入“差生族” ,排扰解难,鼓 励他们树立信心。为教育学生进行家访,爬山涉水,一年内踏 遍了 xx的山山水水、村村寨寨、旮旯角角。如陈俊林,家住偏 远的天堡寨,距学校二十多里,因家庭和学生认为“读书无用” 而逃学。他到陈俊林家,苦口婆心、耐心开导,直到晚上一点 多钟才回家。真情打动,陈俊林终于又回到学校上课。有几次 家访因天太黑,不熟悉路而迷路,夜沉沉、水潺潺、风习习、 路漫漫。他害怕过,也骂过他自已太傻,但还是觉得“值” ,无 怨无悔。又如,家居双凤山上的古龙友,家境贫寒,差点辍学, zz把他请到自已家中同食同住三年
6、,最后古龙友以优秀成绩考 入了松树桥中学。真心换心、辛勤耕耘,换来的是来自四面八 第 4 页 方的慰问信、祝贺卡上的“敬爱吾师、永远铭记” ;换来的是领 导的肯定表扬、同行的青睐。1990 年获兴隆区“德育先进” ; 19921995年均获 xx乡党委政府“精神文明建设先进个人” 。 高扬团旗 谱新章创辉煌 zz 19901997年担任 YQ团支部书记,他利用团队阵地,大力 培养先进青年,帮助后进学生。想办法、出点子,组织各种活 动,配合学校做学生思想工作。如辅导学生参加航、车模科技 活动,多次获得原 JBX、YBQ 二或三等奖。他主持的毛泽东诞辰 100周年纪念活动、八国联军侵略中国、抗日五
7、十周年等专题 报告会赢得了很好的社会声誉。使团队工作有声有色、红红火 火,他个人多次受到上级奖励。9196 年连续评为原 xx乡团 队工作先进个人、乡先进团支部。在工作之余,为净化校园文 化,丰富学生精神食粮,积极投身于创作一个声音 、 泥土 芬芳等多篇在渝北报发表;创作小飞机获得重庆市 “十佳少儿歌曲”称号。为弘扬渝北文化传统和优良传统,培 养学生爱乡之情、同乡文化站和乡团委共同整理民族歌薅秧 歌 、 对面么妹一枝花 、 到么妹家门等。为 xx教育谱写了 曲曲赞歌。 德海激荡 塑“四有”闯万浪 第 5 页 前些年,学校的德育工作有些薄弱,zz 同志认真思索,更加 努力工作,1998 年提升他
8、为德育主任。上任时深知:当前加强 学校德育刻不容缓。当今社会物欲横流、拜金主义滋生、 “黄、 赌、毒”尚在;学校教育面临严峻形势, “应试教育”在教师头 脑中根深蒂固,对德育重要性认识不够,认为德育是搞“空灯” , 布置的任务执行不力,学生不良现象严重;学校德育举步为艰, 形势严峻。怎样才能搞好德育工作,酝造良好的育人环境,他 深入调查,八方“求仙”冥思苦想,寻求治德良方,放弃休息 查阅资料,钻研德育理论和法律法规,采他山之石,集众家之 长,理清了德育工作的主线、基础、目标,钻之愈深,得之愈 高,终于找到了学校德育工作的突破口,能熟练驾御德育工作, 他克服重重困难和阻力,依靠全体教职工群策群力
9、,大胆地、 创造性展开工作。莲山 在校长支持下,沿着既定的治德之道,他首先大力推进了德育 制度建设,结合有关法律法规、先进经验和学校实际,通过充 分的调查、论证、制定YQ 德育及管理常规 、 班主任月月考 评方案等十几个制度,使学校德育及管理走上科学化、制度 化、规范化和序列化道路。第二,很抓德育管理。他以班主任 管理为突破口,对班主任履行职责情况和班级集体管理效果进 行月月考评,与奖金挂钓,排出了吃大锅饭、平均主义、干好 第 6 页 干坏一个样的习惯势力阻挠,最终得到了广大班主任教师的理 解,支持。他按每期的德育计划,分阶段、有重点、针对性地 对学生进行思想教育、文明礼仪训练、心理品质训练。
10、他特别 重视德育过程管理,收集学生、教师、校外、行政监督岗,对 学生的纪律、出勤、仪表等进行检查促督情况,作好记录,分 析原因,督促班主任处理和学生改进。总之,德育过程管理抓 得狠、抓得实。第三,大力构建德育网络,加强三结合教育。 在他组织下,99 年 11月份成立了家长委员会,制定了YQ 家 长委员会章程 。今年春开学,组织印发有关未成年人保护和预 防犯罪的有关宣传资料 3000余份。在校内,协调各教研组、工 会、团队、教代会齐抓共管德育,形成了科学的德育网络。 “普九”后两年的拼搏,使校风校貌骤然改观,文明礼貌蔚然 成风,正如他为 YQ所写校歌中所唱那样“文明有礼美德扬” , 打架斗殴等不
11、良行为大幅度减少,近两年无一重大违法违纪事 件发生。现在,他仍不懈努力,正为创文明礼仪示范学校而废 寝忘食。故去年被评为区“德育先进个人”在情理中。 淡泊名利、只求德馨 “但求耕耘,不求回报”这是我对他的总体感受。他以身作则、 乐于奉献。每天很早到学校,很晚归家,勤勤恳恳干工作,踏 第 7 页 踏实实为人,无睱顾及家务及三岁小孩,偶尔遭到妻子的埋怨, 只是报之以笑。节假日中,他很少在公共场所露面,从不涉足 “麻将”等活动,为保质保量完成学校任务而倾注全身心。为 了进一步提高业务水平,去年参加了全国成人高校统一招生考 试,以优异的成绩被录到西南师范大学历史系再深造。他从不 表功,淡泊名利,近几年来,他很有希望被评为中教一级教师, 但他没有申报,从背后我了解到,他希望老教师们能先评上。 去年,他光荣地成为一名中共预备党员,也许这就是对他的回 报。 笔落此处,我也衷心祝愿象他一样的奇葩,在校园内默默吐芳。
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