地理人教版一师一优课必修一教学设计:第三章第三节《合理利用水资源》一Word版含答案.pdf
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1、水资源的合理利用教学设计 教学目标 1、知识与技能 了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标。 运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征。 说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。 了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施。 2、过程与方法 通过阅读有关资料和图片,培养学生的读图分析能力。 通过案例分析和活动设计,培养学生思维方式,挖掘学生潜力,激发学生的求知精神。 通过开展小组合作作业,倡导合作探究和个性发展,培养学生实践能力和创新能力。 3、情感态度与价值观 树立资源利用的可持续发展观点。 增强学生水资源的忧患意识,树立科学的资源观,养成节约用水的良好习惯。 教学重点、难点 重
2、点: 认识水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义,及如何合理利用水资源。 难点: 说明在不同生产力条件下,水资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。 教学方法 学生自主学习、案例分析法、合作探究教学法 课时安排 1 课时 教学过程 (一)课前准备: 1、按学习小组分6 人一组,共10 组。 2、预习教材内容,按课本的活动和案例要求,由小组集体讨论的方式,试得出答案。 3、搜集陈埭水资源状况(水资源问题、如何解决等)。 (二)新课导入: 用一张图片引入本节课的内容(没有水就不能“活” ) (三)教学过程 第一部分水资源及其分布 水资源是我们赖以生存和发展的资源,地球上有生命存在的重要的原因之一
3、 是我们居住的星球有液态水的存在。水是人类社会赖以生存和发展的不可替 代的自然资源。那么什么是水资源呢?请同学阅读书本上的第一部分内容, 然后谈谈你对水资源的理解。 学生回答: 广义上的水资源是指水圈内的水量总体;狭义的水资源是指陆地 上的淡水资源。 问:这些淡水资源是不是全部能为人类所利用呢? 答:目前人类较容易利用的淡水资源:河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 教师总结:可见,陆地上的淡水资源本来就比较有限,加上这些淡水资源并不能全部为人类所 开发利用, 所以, “水的星球”实际上严重缺水。那么这些水资源是如何分布的呢?如何判断一 个地方水资源的丰歉程度?请同学接着看第一部分的内容,稍后进行抢
4、答。 一、判断题 (1)影响水资源数量的因素是径流量。(错,降水量和蒸发量) (2)判断正误:衡量一个地区或一个国家水资源丰歉程度的指标:多年平均降水总量。 (错, 多年平均径流总量。 ) (3)判断正误: 降水量大、 水资源活跃的地区,水资源丰富; 降水量少、水循环不活跃,水资源贫乏。(对) 二、读世界各大洲的水资源图抢答: ( 1)从大洲看, 哪个大洲最多?哪个大洲次之?最少的是哪个 大洲? 答:亚洲最多,南美洲次之,大洋洲最少 ( 2)各大洲按多年平均径流总量由多到少的是怎样排序的? 答:亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲 问:为什么非洲的降水量比南美洲多,而多年平均径流总量却 比
5、南美洲少呢? 答:虽然非洲的降水量多,但非洲的蒸发量却比南美洲要大的 多。 导出多年平均径流总量的公式:多年平均径流总量=多年平均降 水量一 多年平均蒸发量 三、读中国水资源分布图抢答 1) 、我国的水资源的空间分布状况 答:南方多,北方少;东部多,西部少 2) 、我国水资源时间分布状况 答:夏秋降水多,水资源较丰富;冬春降水少,水资源较 贫乏 3) 、导致我国水资源时空分布不均的原因 答:受季风、地形条件的影响 (根据学生回答)教师总结: ( 1)影响水资源数量的因素:降水量和蒸发量 ( 2)衡量一个国家或一个地区水资源的丰歉程度,通常 用多年平均径流总量。 多年平均径流总量=多年平均降水量
6、一 多年平均蒸发量 ( 3)水资源的分布规律 A、降水量大、水循环活跃,水资源丰富;降水量少、水循环不活跃,水资源贫缺。 B、从世界范围看:按大洲说,亚洲最多(南极洲除外),南美洲次之,大洋洲最少;按国家 说,巴西最多,俄罗斯次之,我国居第六。 C、从我国看:从地区分布上看,我国南方水多,北方水少;东部水多,西部水少。从时间分 配上看,夏秋降水多,水资源较丰富;冬春降水少,水资源较贫乏。 承转:由于水是人类社会赖以生存和发展的不可替代的自然资源,因此水资源对人类社会发展 影响很大。它的数量跟质量会对人类的生存和发展产生重大的影响。由于水资源的分布存在地 区差异,从而影响了地区经济的发展。 第二
7、部分水资源与人类社会 晋江属南亚热带季风气候,多年平均降水量为12002000mm ,受季风气候的影响,降水量年内 分配不均匀。径流量自西北山区向东南沿海递减,在经济相对欠发达的西部西北部流域中上游 地区是多雨径流丰富区,水资源丰富, 而在经济较发达、人口稠密的下游沿海地区降水径流少, 水资源较贫乏。加上晋江工农业的发展对水的需求量的增加,导致晋江的水资源严重短缺,部 分城镇(如陈埭)出现了严重的用水问题。由此可见,水资源与人类社会的关系十分密切。 问:水资源与人类社会的密切关系表现哪些方面呢? 答:水资源的数量和质量 问:水资源的数量和质量如何对区域经济产生影响? 答: 1、水资源的数量影响
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