基因分离定律导学案(高三一轮复习)精品名师资料.pdf
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1、高三生物一轮复习导学案 课题:孟德尔的豌豆杂交试验=基因分离定律(一) 【复习目标】 1.一对相对形状的杂交实验 2.孟德尔的假说演绎过程 3.基因分离定律的实质 课前预习案【基础自测】 一、一对相对性状的杂交实验 1、豌豆作为实验材料,有哪些优点? (1)豌豆是严格植物,而且是受粉,自然状态下为纯种。 (2)豌豆的品种间具有易于区分的,且能稳定地遗传给后代。 (3)花大,易于做人工杂交实验。 (4)繁殖周期短。后代数量多,数学统计分析结果更可靠。 2、孟德尔遗传实验的科学杂交方法 (1)在杂交过程中,父本是,母本是。 (2)过程:去雄:对象_, 时间 _; 套袋:目的_ 传粉:时间_,再套袋
2、 3、性状:生物体所表现出的形态特征和生理生化特性的总称。 相对性状中的“两同一不同”是指:、 4、常用符号及其含义 P:_;F1:_;F2:_; :_ ; : _ ; : _ ;:_ 。 5、杂交实验 P:高茎矮茎 F1:显性性状: F1中出来的性状, 隐性性状: F1中出来的性状 F2: 性状分离:在后代中,同时出现性状和性状的现象 二、以一对相对性状的豌豆杂交实验为例,理解假说演绎法。 假说演绎法:在 _的基础上提出问题以后,通过_和_提出解释问题的假说,根据 _ ,再 _。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是_的,反之, 则说明假说是错误的。 1、观察现象、提出问题: F1 , F
3、2 2、分析问题、提出假说 (1)性状是由决定的。 遗传因子不融合、不消失。 (2)体细胞中遗传因子是_存在。 (3)生物体在形成生殖细胞()时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的 一个。 (4)受精时,雌雄配子的结合是的。 3、演绎推理、实验验证 (1) 验证的方法:_实验,选用F1 和_作为亲本杂交,以测定F1 的_ 测交图解: 预期结果: Dd dd。 实验结果: F1矮茎 30 高: 34 矮 _。 【特别提醒】预测测交实验结果属于演绎(演绎推理) ,真正的测交实验属于验证假说 。 4、得出结论 分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子_
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