安徽省安庆市石化一中初二期中考试语文试卷.pdf
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1、安庆市石化一中 2018-2019 年初二期中考试 语文试卷 1. 默写古诗文中的名句名篇。 (1)晴川历历汉阳树,_。(崔颢黄鹤楼) (2) 树树皆秋色, _。(王绩野望) (3) 最爱湖东行不足,_。(白居易钱塘湖春行) (4) _ ,万里送行舟。(李白渡荆门送别) (5) _ ,路远莫致之。(庭中有奇树) (6) _ ?松柏有本性。(刘桢赠从弟) (7) 默写龟虽寿名句。 神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。 _,_。_,_。 2. 阅读下面的文字,完成问题。 比漓江还美、比三峡还秀的新安江,与掩映其间的粉墙黛瓦的古村落、古民居交相辉 映,被誉为“画里青山,水中乡村”。逶迤秀丽的新安
2、江千曲万绕于深山幽谷之间,水流或 奔腾直泻,或一平如镜。深水静流,才蕴含着巨大的能量;_。泛舟江中,则见江 水映衬着两岸的青山、村舍、塔桥。远处村落里一镂青烟随风飘起,像炉灶前忙着煮饭的村 姑的粗壮腰身,使本来遥不可及的那片zh n 蓝也变得那么低、那么近。 (1)给加横线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 逶迤()蕴()含 zh n ()蓝 (2)选文中有错别字的一个词是“_”,这个词的正确写法是“_”。 (3)“泛”在现代汉语词典中有下面四个义项。根据选文语境,“泛舟”中“泛”的 意思是() A.漂浮 B. 肤浅;不深入 C. 广泛;一般地 D. 透出;冒出 (4)仿照画横线的句子,在选文
3、中的横线处补写一句话。 _ 3. 运用课外阅读积累的知识完成(1)( 2)题。 (1)红星照耀中国又叫_,作者是美国记者_(填人名) (2)作者在红星照耀中国 中,刻画了很多人物形象:一家被灭口66 人、让作者懂得 “阶 级斗争”的红色窑工_;平均年龄在25 岁以下的强渡大渡河的英雄们;觉得别 人整天唱歌太多时间的电气专家_。 4. 某校以“纪念抗日战争胜利70 周年”为主题开展语文综合实践活动。活动有一些问题, 请你参与解决。 (1)【新闻播报】给下面新闻拟一个恰当的标题。 新华社北京9 月 2 日电中国人民抗日战争胜利70 周年纪念章颁发仪式于2015 年 9 月 2 日上午在北京人民大会
4、堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近 平向 30 名抗战老战士老同志、抗战将领、帮助和支持中国抗战的国际友人或其遗属代表颁 发纪念章并发表重要讲话。习近平强调,实现我们的目标,需要英雄,需要英雄精神。我们 要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们,崇尚英雄,捍卫英雄, 学习英雄, 关 爱英雄,戮力同心为实现“两个一百年”奋斗目标、 实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力 奋斗。 _ (2)【标语拟写】为营造气氛,学校准备在校门处拉一横幅。请你为横幅拟一条标语。 _ (3)【板报设计】李磊同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮他修改。 在 70 年前,我们的先辈通过艰苦地战斗,
5、终于把侵略者赶出了我们的国家。他们在那 么艰苦的条件下,到底是凭借什么打败了装备精良的敌人的?【A】我想是凭借着一种爱国精 神;凭借着一种不畏强暴的精神;凭借着一种舍生忘死的精神;凭借着一种百折不挠的精神。 【B】虽然我们这代人没有经历过抗日战争那段中国人民最难忘的日子,仅从电影电视中看 到那血雨腥风的惨烈悲壮画面,所以我也禁不住泪流满面了。 【 A】句中的标点符号不正确,应将“_”改为“ _”。 【 B】句是一个病句,应将“_”改为“ _”。 (4)【重读家书】学校开展“重读抗战家书”的活动,许多同学积极响应,热情参与,但 同桌小明却认为: 初中阶段只有学习好才是最重要的。请你结合此活动的现
6、实意义对小明进 行规劝。 _ _ 二、阅读( 55 分) (一)我的语文老师(22 分) 曹文轩 我特别感激我高中时的语文老师。 她是南京大学的高材生,是一个高高的,身体长得非常扁平的女人。这个女性是 我心目中最高贵,最美丽的人。在以后的生活中,我千百度寻找过,但是也没有找到过像 这样的一位女性。 我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带 备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说了一句话:“同学们,什 么叫语文?” 然后她用了两节课的时间,给我们阐释什么叫“语文”。期间,天开始下雨,她 把脑袋转向窗外,对我们说:“同学们,你们知道吗,一年四季的雨
7、是不一样的。春天是春 天的雨,夏天是夏天的雨,秋天是秋天的雨,冬天是冬天的雨。” 然后她又说:“同学们,你们知道吗,一天里的雨也是不一样的,上午的雨与早 晨的雨不一样,下午的雨与上午的雨也不一样,晚上的雨与夜里的雨也不一样。” 然后她又说:“同学们,你们知道吗,雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和 发出来的声音都不是一样的。” 我至今还记得,我们所有的同学把脑袋转向了窗口,那个时候,外面有一大片荷 花塘, 我们至今还记得,千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大的荷花塘里。这就是我的 语文老 师。 大概一个星期之后,她又开始走上讲台,那一天是讲作文课。她走上讲台之后, 说了一句话: “同学们,你们
8、知道吗,我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此 之前,我的历届的语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了! 对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就 把作文本撕了, 扔在了地上,一头冲出了教室,来到了离教室不远处的一条大河边。我至今 还记得坐在大河边上,望着那条大河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一 边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!” 晚上,我回到了学校,来到了她的宿舍门口,我记得不是轻轻地把她的门敲开, 而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:“你请进来坐一 会儿。” 然后我就进了她的卧室,看到了她不知
9、道从哪里搞来的我的六本作文本。她把 这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上,然后她说:“你过来看看,我们先不说内容, 就是这些字,你的那些作文,字非常地稚拙,但是能看出你非常地认真。你再看看那最后一 本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了。” 她又说:“在这六本作文本里,都有一篇作文是写春天的,你第一本里写春天 的时候是非常诚实的,是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了,你 有必要用那么多的形容词吗,你看看你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。 当那些老师们 都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。” 她说:“才气,有时候是害人的。” 我记得那一天离开
10、她的卧室,走进校园,月亮特别的好。月色如水,清澈的月光 整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚, 就没有我以后漫长的人生 的道路。 这就是我的语文老师。 5. 作者回忆了关于语文老师的两件事,请简要概括。(4 分) _ _ 6. 语文老师是一个怎样的人?请结合文章内容作简要分析。(6 分) _ _ 7. 分析第段中画线句子的含义。(3 分) 才气,有时候是害人的。 _ _ 8. 根据要求,品析文中画线语句。(6 分) ( 1)我至今还记得坐在大河边上,望着那条大河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地 砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:“丑八怪!”(从描写方法的角度赏析) _ _
11、( 2)月色如水,清澈的月光整个地铺在校园里头。(从修辞手法的角度赏析) _ _ 9. 本文蕴含了作者对语文老师怎样的思想感情?(3 分) _ _ (二)百合花开 宓月 小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。 在草丛里,它独自开着。它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬, 白色的花瓣微卷着,露出嫩黄的蕊擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲,让它看上去那么 高贵,却又那么孤寂。 我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。 父亲说,这是野百合。因为我喜欢,父亲决定把它带回家。我本以为,他只是掐了花 就走。没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉 立的野百合出
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