小学英语教师业务素质考试试题及答案.pdf
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1、小学英语教师业务素质考试试题 一、填空题(每空1 分,计 30 分) 1、基础教育阶段英语课程的任务是:学生学习英语的兴趣, 使学生树立自信心,养成良好的和形成有效 的,发展自主学习的能力和; 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定 的 ; 培养学生的观察、 记忆、思维、想像能力和创新精神; 帮助学生了解世界和的差异, 拓展视野, 培养爱国主义精神,形成健 康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 2、基础教育阶段英语课程的总体目标 是。它的形成是 建立在学 生、 和 等素养整体发展的基础上。 3、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包 括、 、和等五
2、方面的内 容。 4、学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略 包 括、 和等。 5、教师教学常规主要是:备 课、 、等。 6、作业是课堂教学的延伸,作业原则上应该做到 “, ,”。 二、判断正误 ( 每题 2 分,计 10 分) 1小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式,充分利用听、做、说、唱、玩、演 的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高学生对英语的感受和初步用英语进行听、 说、唱、演的能力, 到了五、 六年级也要发展初步的读写能力。() 2小学英语教学的目标共分两段,一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读 写、视听;二级语言技能的目标是听、说、
3、读、写、玩、演、视听。此外,二级还有语言知 识目标语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意 识目标。() 3如果以听为训练的中心,用做和画帮助听,则做和画要比听稍后一点,要让学生先 听音。 () 4、教案内容包括:教学目标、教学重、难点,教学方法,教学手段,板书设计,教学 步骤, 练习反馈, 作业布置, 教学反思。() 5、教师在课堂上应做到仪表端装,语言规范,板书设计合理, 书写工整 , 实验操作正确 熟练。 () 三、选择题:下面每题四个备选答案中有一个正确答案。(每题 2 分,计 24 分) 1小学英语教学的重点是_ 。 A组织课堂教学活动 B 培养学生自学英
4、语的能力 C帮助学生模仿 D培养学生用英语进行交流的能力和 兴趣 2小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感,了解英语国家的文化、习俗, 学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生_ 和做事情的能力,提高他们的思维 能力和认识世界的能力。 A学习能力 B自我管理能力 C用英语进行交流 D创新能力 3英语课程标准(实验稿)规定小学英语的终点目标是二级。二级目标在词汇方 面要求 _ 。 A学多少算多少 B1000 1200 个单词 C500 个左右单词 D学习有关本级话题范围的600700 个单词和50 个左右的习惯用语 4小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手,通过 12 年的语感积累, 再通
5、过多种活 动训练,培养用英语听、 说、 读、 写进行交流的能力。 所以小学英语教学的主线应是_ 。 A活动 B玩演 C培养语感 D学习用英语做事 5小学生处于人生可持续发展的起点,小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价 值观。因此,在教学中_ 。 A只专注宣传英语国家的科学成就 B只专注介绍英美人民的生活 C侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活 D在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 6小学英语教学活动的组织,主要应考虑_ 。 A活动教学的经验 B本班学生的特点 C活动是否方便 D活动是否生动有趣 7 小学英语教学要以活动为主,但仍有课本。 处理活动与课本关系的最好办法是_
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