小学语文六年级下册为人民服务(02).pdf
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1、为人民服务导学案 学习目标、 1、了解演讲词的一般特点,积累演讲知识。 2、理清各段的内容,弄清作者的演讲思路。 3、简单了解论点、论据、论证三要素之间的关系。 【作者简介】 毛泽东,字润之,笔名子任。 1893 年 12 月 26 日生于湖南湘潭韶山村一个农 民家庭。 1976年 9 月 9 日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大 的无产阶级革命家、 战略家和理论家, 中国共产党、 中国人民解放军和中华人民 共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。作品有论持久战、为人民 服务、实践论等等。毛泽东的诗词也很有名,如沁园春 雪、沁园 春 长沙、卜算子 咏梅、长征 七律等。 【时代背景
2、】 1、张思德生平 张思德小名谷娃子, 1915 年出生于四川省仪陇县一个贫苦农民家庭,从小 是个孤儿。苦难的生活,磨砺出他坚韧的性格。1933年 10 月第一个报名参加仪 陇县的少先队,后加入红军,在战斗中立过功,因在战斗中浑身是胆,被战友 们誉为 “ 小老虎 ” 。1935 年 5 月跟随红军长征。 1937 年因伤病被编到警卫连,同 年 10 月加入中国共产党。 1940 年春调往延安,在中央警卫营任通讯班长。1942 年 10 月担任中央警卫团战士。 1944 年 9 月 5 日,张思德带领战士挖窑烧炭,窑 洞即将完成塌方,他奋力救出战士,自己则被砸埋在窑里牺牲,时年29 岁。张 思德
3、的一生是短暂的,他把青春和生命献给了党和人民。 2、写作背景 这篇演讲词是毛泽东1944年 9 月 8 日在中共中央警备团追悼张思德的会议 上的讲演。 1944年 9月 8 日,即张思德牺牲后3 天,中央直属机关在延安凤凰 山脚枣园操场上为他举行了约千人的追悼会,毛泽东亲笔题词“ 向为人民利益而 牺牲的张思德同志致敬 ” 。下午 1 时以后,毛泽东迈着沉重的步子走上祭台,作 了题目是为人民服务的演讲。在本文中,毛泽东用富有表现力的语言,以 严密的逻辑论证来阐明自己的观点见解和主张。 【文体常识】 演讲稿也叫演说词, 它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文 稿,演讲词的特点是: 针对性
4、,听众是什么人, 听众兴奋点在哪里; 可讲性, 演讲的本质在于 “ 讲” ,而不在于 “ 演” ,它以 “ 讲” 为主、以 “ 演” 为辅;鼓动性, 内容要丰富、深刻,见解精辟,语言富有感染力,洋溢激情。 【预习导学】 1、 生字正音。 鸿毛() 鼎铭 () 追悼()送葬() 2、 词语解释。 鸿毛:精兵简政: 五湖四海:死得其所: 哀思: 寄托: 【整体感知】 1、朗读课文。 2、这篇演讲词的主题是什么? 3、围绕这一主题,这五段主要讲了哪些内容? (先从文中找关键句再提炼概括) 第一段: 第二段: 第三段: 第四段: 第五段: 逐层深入的论证结构 首先提出论点: 接着论述论点: 最后发出号
5、召: 【探究文本】 1、演讲要能为听众所接受并心悦诚服,其论辩就要有雄辩的逻辑力量,为了获 得这种力量, 就要让道理说话, 就要让事实说话。 请说出第二自然段所采用的论 证方法及在文中所起的作用。 2、在第三自然段中,作者提到了“精兵简政”这一建议,这和本段的中心有什 么关系? 3、文中第四自然段内容丰富,作者主要讲了哪些方面,请梳理出几个主要的观 点给本段分出层次? 4、“我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了”,怎 么理解这里的“共同的革命目标”? 5、 这段文字主要运用了什么论证方法: 6、本文是针对张思德同志的牺牲发表的一篇演讲,那么作者在第五段是怎么揭 示主题和照
6、应开头的? 【语言品析】 1、“ 我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的” 中的 “ 完全” 和“ 彻底” 怎么理解? 2、“只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍 就一定会兴旺起来。 ” 中的“只要, 就, ”是什么关系的复句, 有什么作用? 3、 找出文中所用的成语,并分析其作用。 4、找出第四段中的一组排比句,并讨论其作用,体会其妙处。 5、找出文中的警句背背。 【课外延伸】 、毛泽东同志提出的 “ 为人民服务 ” 成为了中国共产党立党宗旨的高度概括。我 党中涌现出了很多 “ 为人民服务 ” 的模范,请举出一例,并简要介绍他的故事。 任长霞
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