小学语文复习资料:如何做语文阅读理解题.pdf
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1、考点分类具体题型答题技巧 筛选信息 1. 考查文章的线索 1. 本文的线索是什 么? 关键看文章标题, 标题往往就是 线索; 其次看文章反复出现的关键词 语,这个词就是线索。 2. 概括文章内容 2. 请用简洁的语言 概括文章的内容 用“(何时,何地)谁+干什么 + 结果怎样”的句式答题。 或用“ 什么 +怎么样” 句式组织 语言。 3. 考查文章的表达方式的 辨析 3. 本文(文中某段) 主要运用了哪种表 达方式? 识别叙述,描写,说明,议论, 抒情等表达方式。 一般题目设置在议论句和描写 句上,考试时从这两方面去辨别 即可。 4. 考查文章所描写对象的 特征 4. 简要概括文中事 物的特点
2、 (优点, 作 用) 答案往往不止一点,需要提取。 注意连接词,如“首先,其次, 还,也,此外”等,这些句子往 往就是事物的几点特征,找到一 点特征后还要看看下面几段的 相同位置, 找到隐含的答题点进 行概括并加工合并,避免遗漏。 5. 理解文章类题 5. 提取文中的某句 话,然后问为什么, 原因是什么。 把题干带入原文, 答案一般就在 原文语句的附件, 可以用文中相 关语句作答, 也可以用提取出来 的关键词进行加工。 审美鉴赏 1. 分析文章标题的作用 1. 本文的标题有何 作用 1. 全文的线索,推动情节的发 展;2. 总结文章内容,点名主旨 (突出) 主题; 3. 形式新颖, 吸 引读者
3、; 4 反映人物情感的变 化。 (注意, 回答不能全部照搬, 需要根据文章的内容灵活套用) 2. 分析文章重点字词的作 用 2. 文中加点词语有 何作用(好处,妙 处)? 1. 动词生动表现人(事) 物的特 点,(或传神刻画了 , 事 物, 的形状)。表现了人 物, 的心情(性格)。 2. 形容词, 副词: 生动形象地描 摹出某人(事物) , 的特点, 情态(或描绘出一幅 , 样的场 景),反映了人物 , 的心情。 3. 赏析文章中的优美语句 和段落 3. (1)文中划线的 句子运用了什么修 辞手法,有何作用? (对文中的划线句 进行赏析; 请说划线 句子的表达效果。 (1)分析词语的表达效果
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