小学语文:六年级毕业总复习备课及练习题集.pdf
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1、小学六年级毕业复习 备 课 及 练 习 题 集 六年级毕业复习课堂练习 字词 复习巩固三种查字典的方法,形成一定的技能。 学会本册生字,做到读准字音,认清字形,理解字义,并能正确书写。 能正确读写学过的词语,理解词义,并加以积累、运用。 能结合语言环境辨别词语的感情色彩,积累近义词、反义词。 达标训练 一、查字典,按要求填空。 千奇百怪 特殊的,稀罕,不常见的;惊异,引以为奇;姓。 扬长避短 举起,升起;飘动,飘荡;发扬;传播。 川流不息 江河的流水;流传、传播;运转不停;等级。 二、给加点字选择正确的解释条。 穷:缺乏财物;环境恶劣,没有出路;达到极点;尽,完;推究到极限。 1这样的山环抱着
2、这样的水,这样的水倒映着这样的山,这样的山水之间还有变幻无穷的洞。( ) 2刘东自知理屈词穷,不好意思地低下了头。( ) 3人穷不可怕,可怕的是精神上的贫穷。( ) 4你简直就是穷凶极恶之徒。( ) 三、多音字组词。 便阿载著供应塞禁 弹舍攒朝了曾累 四、比一比,再组词。 卵( )孝( )昧( )盂( ) 印( )老( )味( )孟( ) 悼( )搞( )帐( )荼( ) 掉( )稿( )账( )茶( ) 吭( )翩( )汲( )辩( ) 坑( )编( )极( )辨( ) 抗( )偏( )级( )辫( ) 杭( )骗( )吸( )瓣( ) 五、把下列词语补充完整。 天( )地( ) 毫不 (
3、)( ) 生气 ( )( ) ( )思( )想大步 ( )( ) 喜笑 ( )( ) 乐( )生( ) 声名 ( )( ) 愤愤 ( )( ) ( )( )忡忡( )( )不舍( )目 ( )听 ( )( )不断随( )所( ) 情不 ( )( ) 心( )肉( ) ( )( )不安( )( )吞枣 ( )如( )来( )( )如生忠于 ( )( ) 奇( )异( ) 如( )似( ) ( )( )顿开 如( )如( ) ( )( )流长( )( )不倦 六、选词填空。 坚持保持维持 1星期天,同学们到车站帮忙( )公共秩序。 2我们要 ( )艰苦奋斗的优良传统。 3我们要 ( )不懈地努力学
4、习。 严肃严格严厉严峻 4我对来宾不礼貌,爸爸对我进行了( )的批评。 5在长征途中,红军每前进一步,都要经受( )的考验。 6升国旗时,我们要保护庄重、( )。 7张海迪姐姐处处( )要求自己。 因为, 所以,如果, 就,即使, 也, 不但, 而且,只有, 才,无论, 都, 宁可, 也不,只要, 就,与其, 不如, 8( )勤奋刻苦地学习,( )能成为祖国的栋梁之才。 9音乐 ( )能给人美的享受,( )而陶冶人的性情。 10( )取得再大的成绩。( )不能骄傲自满。 11我们 ( )坐在这里发呆,( )四处走走,呼吸新鲜空气。 12( )不注意用眼卫生,( )会影响你的视力。 13( )我
5、身在何处, ( )忘不了林老师殷切的教导。 1 4老人 ( )自己受苦, ( )要为灾区孩子解决困难。 1 5 ( )土壤里含有水分和营养,( )植物能茁壮生长。 16( )下大雨,那间小木屋( )会漏水。 七、写出下列词语的近义词。 慈祥 ( ) 鼓励 ( ) 恬静 ( ) 讥笑 ( ) 格外 ( ) 赞扬 ( ) 繁重 ( ) 抱怨 ( ) 汲取 ( ) 分辨 ( ) 屹立 ( ) 储积 ( ) 嬉戏 ( ) 迷惘 ( ) 镇定 ( ) 八、写出下列词语的反义词。 强烈 ( ) 沉着 ( ) 潮湿 ( ) 精致 ( ) 犹豫 ( ) 富裕 ( ) 普通 ( ) 知足 ( ) 沉重 ( )
6、幸福 ( ) 收缩 ( ) 稚嫩 ( ) 荒凉 ( ) 便宜 ( ) 真实 句子 复习要求 1能联系上下文和自己的积累,正确理解句子所表达的意思,体会作者流露在句中的情感。 2能按照例子或根据要求改写常用的句式。(把、被句,扩句与缩句,反问句与陈述句,转述他人的 话等 ) 3认识修辞手法在句子中的运用,并体会其表达效果。 4能运用修改符合修改较明显的病句。 5能正确补充句子,按一定顺序整理排列错乱的一组句子。 6积累名人名言、对联等优美句段。 7正确使用并书写标点符号。 达标训练 一、把下列句子补充完整。 1辽阔的大海 ( )。 2( )来到公园划船。 3星期天,我和妈妈( ) 4平静的湖面
7、( ) 二、在括号内填上适当的词语。 1( )的校园里传来了( )的读书声。 2我和同学们 ( )地攀登 ( )的鼓山。 3( )的商品吸引了 ( )的顾客。 4战士们 ( )地抗击 ( )的洪水。 三、扩句。 1老师批改作业。 2黄河流向远方。 3红旗飘扬。 四、缩句。 1黄继光用尽全力艰难地挪动着自己的身体。 2铜奔马全身的重量集中在健壮的有后蹄上。 3维吾尔族老乡小心地摘下一串熟透的葡萄。 五、反问句与陈述句互相改写。 1难道这小小的困难能够吓倒我们? 2这样做,国家的财产岂不受损失? 3这种不良现象应该马上消除。 4整天钻在书本里,不问天下事是不行的。 六、把下列句子改为“把”字句和“
8、被”字句。 1陈伟买到了那本有趣的故事书。 2勇敢的猎人们终于抓住了这只凶恶的野兽。 3喜鹊在高高的白桦树上搭窝。 七、把下面直接说的话改为第三者转述。 1小红军对陈赓说: “我还要等我的同伴呢!” 2圆圆开心地对我说: “妈妈,我祝你生日快乐!” 3李明自豪地说: “我们这里山美水美人更美。” 八、修改病句。 1夏天的晚上,常常坐在院子里看星星。 2我校排球队继续两届获得区冠军。 3在老师的帮助下,他终于端正了学习习惯。 4非常火红的太阳从东方升起来。 5我已经把语文作业都做了一大半。 6地球上的光明和温暖,都是月亮送来的。 7小明和小毛参观了化工厂,他受到了很大教育。 8妈妈到市场上买r
9、猪肉、鲫龟、白菜、鲜花等食品。 9英语对我很感兴趣。 九、指出下列句子的修辞手法 1溪水丁丁冬冬唱着歌儿流向江河。 2不用说一个,就是十个二卜个,我也能一口气吃完。 3蜷缩成一团的穿山甲像粒小足球。 4我们已经越过雪线了吗?回答是肯定的。 5太阳红灿灿的,鱼塘清溜溜的,花朵鲜嫩嫩的。 6这比山还高、比水还深的情谊,我们怎能忘记? 十、给下列句子加上标点符号。 1妈妈不解地问我你买这些没用的东西卜什么 2童年时代我常常在后山拔兔儿草捉迷藏采草莓 3少年文摘成功作文这些书我都爱不释手 4现在不用着急了巴果茨基说我们也不必再走那条险路了 十一、乱句重组。 ( )晚上 7点整,联欢晚会开始了。军乐团高
10、奏国歌,100 门礼炮鸣炮28 响。 ( )晚上 7点 20 分,礼花升起来了。 ( )夜幕降临,天安门广场彩灯齐放。 ( )随后,北京市少年队员鼓乐队奏起了庄严肃穆的献花曲。 ( )在火树银花、流光溢彩的天幕下,广场上的人们翩翩起舞。 ( )身穿 56 个民族服装的少先队员,把鲜艳的花篮献在人民英雄纪念碑前。 ( )看到这一切,我在心里默默祝福:“祖国啊,衷心祝愿你蒸蒸日上,繁荣 富强 !” 阅读 复习要求 1在理解字、词、句的基础上,读懂一篇文章,能正确理解文章内容,体会文章的思想感情,并加 以概括表达。 2能理解句、段、篇之间的联系,能给文章分段,归纳段落大意,或加上小标题。能正确回答叙
11、述 性、分析性、概括性的问题。 3了解文章的叙述顺序,了解作者的写作方法与表达特色。 4正确、流利、有感情地朗读、背诵、积累优美的词语、精彩的句段,从中获得语言材料。 5积极参与课外阅读,能根据需要查阅资料,养成良好的阅读习惯,学会做读书笔记。 达标训练 一、根据课文内容填空。 1好雨知时节,当春乃发生。( ) ( ), 2( )深千尺,不及 ( )。 3劝君更尽一杯酒,( ) 4( ),唯见长江天际流。 5( ) ( )。又送王孙去,萋萋满别情。 6未至, ( )。弃其杖, ( )。 7一儿日:“日初出 ( ),及日中 ( ),此不为 ( ) 8道德行为凭自律,( ) 9修身治国 ( ),敬
12、业奉公 ( ) 10人的天职在( ) 1】 科学的灵感,只能给那些( ),给那些 ( ),给那 ( )些 ( )。 12一生最好是( ),一年最好是( )一朝最好是 ( )。 13青春是 ( ),智慧是 ( ),趁短短的青春,( ) 二、阅读短文。完成练习。 (一 )荔枝 阳春三月,荔枝树大口大口地吮吸着甘露。树枝长出了如同翡翠一般的绿叶,没几天,枝头便绽蕾扬 花。荔枝的花小巧玲珑,呈淡青色,香味沁人心脾,在簇簇绿叶的陪衬下,显得更加娇嫩欲滴。 盛夏,成片成片的荔枝树长得茂盛极了,充满着生命的活力,累累的果实挂满了枝头。荔枝的果实先 是青绿色,与绿叶相辉映,几乎分辨不出哪些是果,哪些是叶;渐渐
13、地,果实青里透红,慢慢成熟起来; 最后,又变成深红色,完全熟透了。 这时,漫山遍野的荔枝树,像是一个浓绿的世界!在那儿吊坠着无数串“红宝石”荔枝,好似蹦跳 的星火,红艳艳的,真是美极了。 要是你仔细观察荔枝的形状,就会发现它大而圆。外层的壳看上去还挺粗糙,浑身起 “疙瘩”, “疙瘩” 下面呈不规则花纹,仿佛盔甲一样。可是一剥开皮,啊哈!里外截然不同:先看见薄薄的一层膜;再剥开就 可见瓤肉莹白似冰雪,圆滑鲜润,饱含水分。 荔枝的滋味。初熟的较酸,熟透后甜津津的,叫人越吃越爱吃。你如果拿一个放进嘴里,嗬!这滋味无 法形容,像葡萄一样水灵灵的,像甘蔗一般甘甜多汁。 荔枝,深为人们所喜爱,尤其是南方人
14、,那诱人的美味,真是令人百吃不厌。 1联系上下文解释词语。 绽蕾扬花: 沁人心脾 2摘录文中表示颜色的词语。 3按“荔枝的生长、形状、滋味”三个方面用“|”给短文分段。 4文中两处使用了“一”(破折号 ),它们的作用是( )。 A表示意思递进 B表示下面是解释、说明部分 c表示意思的转换 5用“”画出文中的比喻句。 (二) ( ) “买馒头喽 , ”一阵熟悉的叫卖声把我唤醒。天这么冷,那个卖馒头的老人又准时来到了,真是个 财迷 ! “方方,快去买馒头 !” 屋里传来妈妈的声音。我鼓足了勇气, 嘁着“一二三” 才从被窝里钻出来。啊真 冷!刚打开门,一股寒风卷着雪花,直朝我扑来,呛得我喘不过气来。
15、雪花给大地盖上了棉被,给树木罩上 了面纱,把路边的那位“财迷也打扮成了一个雪人。 “馒头,刚出笼的 , ”那“雪人”迎着三三两两的顾客,一边忙活,一边叫卖。看着他乐呵呵的神 态,我禁不住问道:“老头 , 老师傅,您不嫌冷吗 ?为了赚几个钱 , 谁知那老人却笑开了: “冷 ?哈哈, 小朋友,天冷就不吃饭啦?天冷就不上班啦?越冷我才越要来呢!你说是不 ?”我像忽然明白了什么,禁不住 地连连点头 风越刮越猛,雪越下越大。我捧着热腾腾的馒头,目送着老人拐向另一条路口。他身后,留下了一声 声热情的呼唤: “买馒头喽 , 1给短文加一个题目,写在横线上。 2写出第 2、3 自然段的主要内容。 3这篇短文的
16、主要人物是( ),文中对天气情况写得特别细致,这对人物形象起到 ( )作用。 4用“”线画出文中拟人写法的一个句子。 5用“一”线画出与文中带“一”线的句子相照应的句子。 6概括短文的中心思想。 (三)不自量力的燕子 刚学会飞的小燕子在捉蜻蜓的时候,惊跑了一只刚睡醒的小白兔,小燕子以为小白兔怕它,便在伙伴 面前 (夸奖夸耀 )自己。 一天,它又在伙伴们面前说起了这件事。这时,一只大野猫(静静悄悄 )地向它走来。它的伙伴们发 现了便大声叫了起来快跑吧当心大野猫吃了你。 小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼,说: “没出息的家伙!你们不知道连小白兔都怕我吗?大野猫怎么会比小 白兔本领大 ?我只要一瞪眼,它就
17、会吓跑的,你们等着瞧吧!” 1给短文第2自然段加上标点符号。 2划去括号中不合适的词语。 3 “不自量力”的意思是 4将丈中画横线的句子改为陈述句。 5小燕子叫伙伴们等着瞧,伙伴们将瞧见什么? 6读了这个故事,你有什么感想? (四 )草原 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌 一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的小丘也是绿 的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线 条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用黑线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
18、这种境 界即使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大 牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 1作者从上到下,依次介绍了( )、( )、( )、( )、 ( )等景物。 2用“一一”画出作者心理感受的句子。 作文 复习要求 1养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作的素材。 2能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。 3能修改自己的习作,书写规范,卷面整洁。 达标训练 一、命题作文。 1题目:我真高兴 要求:讲述自己的一次经历,表达自己的喜悦之情。 2题目:我要感谢他(她) 要求:讲述自己与他(她)之间发生的事
19、件,写清自己感谢他(她)的原因,并表达自己的感激之情。 3题目:我常想起一个人 要求:写清楚这个人的音容笑貌、言语举止,以及给你留下深刻印象的情景或事件表达自己对他(她) 的难忘之情。 二、半命题作文。 1题目:我学会了 要求:先把题目补充完整,可以写学会了一项技能,也可以写学会了为人处事之道,重点写清楚学的 过程,讲述其中所发生的故事。 2题目:一件令我( )的事 要求:补充题目,可填上感动、得意、烦恼、后悔、伤心等等,写清事情的前因后果,过程具体,语 句流畅,表达真情实感。 3题目:假如 要求:确定写作内容,把题目补充完整,如:假如我是什么,假如什么怎么样等,大胆发挥想象,生 动表达,内容
20、具体。 三、书信。 给远方的亲友写封信,谈谈你这学期的学习、生活情况,并说说你小学毕业后的打算。要注意书信的 格式。 四、扩写。 围绕下面这段话,以诚实为题练习扩写。 诚实 我家养了一条小黄狗,很可爱,跟我很要好。 去年有一天,我灌开水时不小心打破了热水瓶,爸爸回来问起时,我说是小黄狗 干的。 爸爸生气地拿起木棍狠狠地打了小黄狗几下。我看着小黄狗痛苦委屈的样子,心里很难过,吃饭时就 向爸爸承认是自己打破了热水瓶。爸爸听后对我进行了教育。 从那以后,我再也没有说过谎话。 五、改写。 想象黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗所描绘的送别情景,以李白为第一人称的口 吻,以送别为题,写成一篇记叙文。 测试卷 一
21、、看拼音写词语。 chu6I 06 60 r60 ch6 Ji ha0n lin z60 ( ) ( ) ( ) ( ) t6n 16n kui ji6 h66 J qi&6 r bD sh 否 ( ) ( ) ( ) ( 、 二、找出下列词语中的错别字。画上横线,再订正在括号内。 生气篷勃 ( ) 声名雀起 ( ) 积劳成急 ( ) 明思苦想 ( ) 拾金不昧 ( ) 源源不段 ( ) 张冠李带 ( ) 魏然屹立 ( ) 如火如茶 ( ) 三、为加点字选择正确的解释。 临: A靠近; B来到; c对着; D将要,快要。 1五壮士居高临下地打击敌人。( ) 2面对敌人,李大钊临危不惧,大义凛然
22、。( ) 3今天,我们身临其境才知道当年红军过雪山的艰难。( ) 4临考前几天,小明突然发高烧住院了。( ) 迷:A分辨不清失去判断力;B因对某人或某一事物发生特殊的爱好而沉醉;C 沉醉于某一事物 的人; D使看不清,使迷惑。 5夜雾沉沉,轮船在海上迷失了航向。( ) 6他不知不觉中迷恋上了电脑游戏,几乎上了瘾。( ) 7春天的景色是多么迷人啊!( ) 8我的爸爸是NBA 巨星乔丹的忠实球迷。( ) 四、选词填空。 珍贵宝贵可贵高贵 1这幅墨梅图是外公最( )的一幅图画。 2人,不能低下( )的头,只有怕死鬼才乞求自由。 3他拿了这个奖固然让人高兴,更( )的是他有一种顽强不息、执著追求的精神
23、。 4这捆 ( )的教科书是指导员用生命换来的。 五、填上合适的关联词。 1( )地球的资源再多,我们( )不能随便浪费。 2同学们在实践中体会到,( )多读多写,作文( )会有进步。 3( )困难有多大,我们( )能克服。 4( )小明的成绩好,( )他勤奋努力学习的结果。 5这里的花 ( )很多, ( )都不是什么奇花异草。 六、修改病句。 1春天的西湖是一年中最美丽的季节。 2他穿上雨衣和自行车向学校飞驶而去。 3夕阳的朝晖洒满湖面,波光粼粼,真美。 4参加开国大典的有工人、农民、学校师生、小学生等。 5少先队员要发挥革命前辈的优良传统。 七、把下列句子补充完整。 1劝君更尽一杯酒,(
24、)。 2好雨知时节,当春乃发生。( ),( ) 3日初出 ( ),及日中 ( ),此不为 ( ) 4( )。敬业奉公宠辱不惊。 5青春是美妙的,( ) 八、默写古诗。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 九、乱句重组。 ( )院子四角,栽了几棵苹果树和梨树,疙疙瘩瘩挂满了果子,沉甸甸地压弯了枝。 ( )东边猪圈里卧着两头大肥猪。 ( )满院里鸭子嘎嘎。鸡儿咯咯。 ( )推开院门,只见正面五问新建的瓦房。 ( )西边羊圈里拴着三只绵羊。 ( )好一派热闹火红的农家景象。 十、阅读短文,按要求作答。 (一)乡村晚色 天色晚了,太阳就要落到山的那一边,只留下半边羞红的笑脸映红了西天的晚霞。晚霞的红光慢慢 地沿着树
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