山东省淄博市2015届高三5月阶段性诊断考试(二模)语文.pdf
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1、高三阶段性诊断考试试题 语文 本试卷分第I 卷和第 II 卷两部分,共8 页。满分150 分。考试用时150 分钟。考试结束后,将 本试卷和答题卡一并交回。 注意事项: 1答题前,考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、区县、学校和科类 填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2第 I 卷每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用 橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。 3第卷必须用0.5 毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置, 不能写在试卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂
2、改液、胶带纸、 修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第 I 卷(共 36 分) 一、 (每小题 3 分,共 15 分) 1下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是 A镂 刻(1 u) 熨 帖(y n) 吝 啬鬼 (l n) 毋 庸置疑 (w ) B剔 除(t ) 斡 旋(w ) 浑 天仪 (h n) 追本溯 源 (shu ) C皈 依(gu ) 载 体(z i) 紧箍 咒(g ) 掎 角之势 (j ) D档 次(d ng) 敕 造(ch ) 软着 陆(zh o) 蟾 宫折桂 (ch n) 2下列词语中,没有错别字的一项是 A蝉联端倪金刚钻计日成功 B裹挟疏峻活性炭出奇制胜 C涣散羞赧发详地薪
3、火相传 D杜撰蛰居协奏曲声名鹊起 3依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是 两会期间,中国外交部发言人在答中外记者问时严正指出,任何国家、地区都不要试图以任何冷 战方式 _中国。 黄花溪风景区设计匠心独运,一草一木、一水一瀑都极富情趣,环境_清静,风景独秀,是一 个休闲养性的好地方。 加强中华优秀传统文化教育,需要广大教育工作者文化育人意识的觉醒,更加自觉地用中华优秀 传统文化 _一代新人。 A遏止幽雅涵泳 B遏制幽雅涵养 C遏制优雅涵泳 D遏止优雅涵养 4下列各句中,加点的成语使用正确的一项是 A.从互联网金融、互联网教育到互联网工业、互联网农业,“互联网 +”的发展如火如荼 ,已从第三
4、产业渗透到第一、二产业。 B.信息技术在各学科中的应用虽已成为新常态,但不可操之过急,要做到循序渐进,亦步亦趋 ,让技 术有机融合到日常教学中。 C从高铁、核电到“一带一路”,中国的国家战略已从讳莫如深 转变为“走出去”的负责任大国战 略,中国正在为疲弱的世界经济贡献力量。 D水污染会给公众的身体与健康带来威胁,造成某些慢性病,还会给社会带来极大的损失,其危害 性是不可理喻 的。 5下列各句,没有语病、句意明确的一句是 A网坛名将李娜荣获的2015 年劳伦斯杰出成就奖,成为继2013 年菲尔普斯获得这一奖项后,历史 上第二位获此殊荣的中国运动员。 B社会主义核心价值观,比生存的需要更崇高,比血
5、浓于水的亲情更博大,它能为人生赋值、为社 会定规、给国家赋形。 C各级检察机关要围绕强化法律监督,维护公平正义为主题,充分发挥职能优势,为经济建设提供 法律服务和司法保障。 D联合国教科文组织设立“国际古迹遗址日”的目的,旨在提高公众对世界遗产多样性的认识,唤 起公众保护人类共同遗产的热情。 二、 (每小题 3 分,共 9 分) 阅读下面的文字,完成68 题。 中国的“德治”传统 在社会治理问题上,中国古代很早就产生了德治思想,并形成德治传统。德治思想的源头可追 溯到尧舜时代。关于德治的记载,最早成书于周代的诗经尚书中。 诗经不少诗篇蕴含着 前代圣贤以德治国的思想,尚书中提出了“敬天保民”“以
6、德配天”的命题。要保住天命,就必 须敬德,以祈天永命,勤政爱民,得到民众的真心归附。德治思想的另一含义是“明德慎罚”。提倡 德治并非不要刑罚,而是强调实施教化,先教后罚,以刑辅德,不专以刑杀立威。“明德慎罚”将道 德教化与刑罚措施糅合,奠定了中国古代治国的基本理念。孔子继承周代的德治思想,强调治国要 以礼乐为核心,突出教化作用。社会秩序井然,人际间和谐相处,是孔子希望通过德治达到的理想 状态。 德治思想是“周孔之教”的重要组成部分,后世政治家、思想家不断探索,深化了德治思想的 内涵。 战国时,沿着孔子的思路,孟子提出了一系列仁政主张。他主张“以德服人”,反对用严刑峻法 治理国家,提倡“省刑罚”
7、,教育百姓做到孝悌忠信。西汉初,陆贾告诫刘邦。提出了“治以道德为 上”的观点。汉武帝时,董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,为汉代德治思想定下了基调。他认为 治理国家不能只靠刑罚,要通过教化培养人的是非荣耻之心,德治思想成为政治领域的主导思想。 唐朝前期,隋朝二世而亡对唐初君臣是严厉的警示。唐太宗说:“为国之道,必须抚之以仁义, 示之以威信 , ”既要发挥道德教化的作用,也要发挥法律的制约作用,二者不可割裂,互为补充。 在刑罚的施用上,唐初务在宽简。在唐太宗等人德治思想影响下,唐高宗、武则天时期,遵循先人 遗训,缓刑用仁,谨慎治国,天下大治。 宋代理学形成阶段,德治思想深深打上了理学烙印。朱熹从
8、人心的角度解释德治。仁心表现在 政策上就是爱民如子、平易近人、爱惜民力等。理学诸子概括出了“三纲八目”的治国模式,期望 君主志向确定而达到天下大治。理学家提倡教化,整肃人心,通过书院讲习等传授儒家伦理,为实 现“修身齐家治国平天下”提供了良好的社会环境。后世产生“天下兴亡、匹夫有责”的国家意识, 与理学家及其追随者的讲学不无关联。德治思想从确立始,历经几千年的演进,围绕“礼法并治、 德主刑辅”的逐渐深入,为社会治理提供了指导思想。当今社会,依法治国作为基本国策,强调法 律的权威性、严肃性,任何人不能凌驾于法律之上。有人认为法治与德治不能并存,否定“以德治 国” 。古代社会提倡德治并非不讲法治,
9、而是主张加强教化,做到礼法并用,宽猛相济。我们要借鉴 古代重视教化的传统,为“依法治国”打下“以德治国”的根基,用社会主义核心价值观引领人们 的生活,使大家自觉遵守社会规范,走出一条有中国特色的法治现代化道路。 (选自 2015 年 4 月 13 日光明日报 ,有删改 ) 6关于“德治思想”的理解,下列说法不正确的一项是 A德治思想最早出现于尧舜时期,诗经尚书中蕴含着前代圣贤以德治国思想的诗篇是最早的 文字记载。 B “敬天保民、以德配天”的德治思想,要求敬德、勤政爱民,以祈求上天佑护,得到民众的真心 归附。 C德治思想提倡“明德慎罚”,就是不专以刑杀立威,主张将道德教化与刑罚措施糅合起来,先
10、教 后罚,以刑辅德。 D德治思想在孔子看来,就是要以礼乐为核心治理国家,突出教化的作用,达到社会秩序井然、人 际间和谐相处的理想状态。 7下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A孟子主张“以德服人” ,陆贾强调“治以道德为上”,他们都反对用严刑峻法治理国家,进一步发 展了德治思想。 B董仲舒主张通过教化培养人的是非荣耻之心,不能只靠刑罚手段治理国家,这为汉代德治思想定 下了基调。 C唐高宗、武则天时期,深受唐太宗等人德治思想的影响,统治者缓刑用仁,谨慎治国,实现了天 下大治。 D在宋代理学形成时期,朱熹制定了爱民如子、平易近人、爱惜民力等一系列政策措施,为德治思 想打上了理学烙印。 8根据原
11、文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.作为“周孔之教”重要组成部分的德治思想,经过后人的不断探索,大大丰富了其内涵。 B.隋朝二世而亡对唐太宗“抚之以仁义,示之以威信”等治国思想的形成具有重要作用,为宋代理学 的形成奠定了基础。 C宋代理学家借书院讲习等传授儒家伦理,倡导教化,整肃人心,对后世“天下兴亡、匹夫有责” 国家意识的产生有一定影响。 D古代社会所提倡的“加强教化,礼法并用,宽猛相济”的主张,对于当今社会治理具有积极的借 鉴意义。 三、 (每小题 3 分,共 12 分) 阅读下面的文言文,完成912 题。 李贤,字贤和,其先陇西成纪人也。贤幼有志节,不妄举动。尝出游,遇一老人,须眉
12、皓白, 谓之曰:“我年八十,观士多矣,未有如卿者。必为台牧,卿勉之。”九岁,从师季业,略观大旨 而已,不寻章句。或谓之曰:“学不精勤,不如不学。”贤曰:“夫人各有志,贤岂能强学待问,领徒 授业耶 !唯当粗闻教义,补己不足。至如忠孝之道,实铭之于心。”问者惭服。年十四,遭父丧,抚训 诸弟,友爱甚笃。 大统二年,州民豆卢狼害都督大野树儿等,据州城反。贤招集豪杰与之谋曰:“贼起仓卒 , 便诛二将,其势虽盛,其志已骄。然其政令莫施,唯以残剥为业。夫以羁旅之贼,而驭乌合之众, 势自离解。今若从中击之,贼必丧胆。如吾计者,指日取之。”众皆从焉。贤乃率敢死士三百人,分 为两道,乘夜鼓噪而出。群贼大惊,一战而
13、败。狼乃斩关遁走。贤轻与三骑追斩之。迁原州长史, 寻行原州事。 八年,授原州刺史。贤虽少从戎旅,而颇闲 政事,抚导乡里,甚得民和。十二年,随独孤信征 凉州,平之。又抚慰张掖等五郡而还。俄而茹茹围逼州城,剽掠居民,驱拥畜牧。贤欲出战,大都 督王德犹豫未决。贤固请,德乃从之。贤勒兵将出,贼密知之,乃引军退。贤因率骑士追击,斩二 百余级,捕虏百余人,获驼马牛羊二万头,财物不可胜计。所掠之人,还得安堵。加授使持节、车 骑大将军、仪同三司。 魏恭帝四年,王师东讨,朝议以西道空虚,虑羌、浑侵扰,乃授贤使持节、河州总管、三州七 防诸军事、河州刺史。河州旧非总管,至是创置。贤乃大营屯田,以省运漕;多设斥候,以
14、备 寇戎。于是羌、浑敛迹,不敢向东。五年,宕昌寇边,百姓失业,乃于洮州置总管府以镇遏之。遂 废河州总管,改授贤洮州总管、七防诸军事、洮州刺史。属羌寇石门戍,撤破桥道,以绝援军。贤 率千骑御之,前后斩获数百人,贼乃退走。羌复引吐谷浑数千骑将入西疆贤密知之又遣兵伏其隘路 复大败之。虏遂震慑,不敢犯塞。饿废洗州总管,还于河州置总管府,复以贤为之。 高祖思贤旧恩,征拜大将军。天和四年三月,卒于京师,时年六十八。高祖亲临,哀动 左右。 赠使持节、柱国大将军、大都督、泾原秦等十州诸军事、原州刺史。谥曰桓。 (选自周书列传卷二十五,有删节 ) 【注】大野树儿:人名。大野(dy ),后魏赐谢总为大野氏。斥候:
15、侦察兵。 9对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A从师受 业,略观大旨而已受:通“授” ,教授 B贼起仓卒 ,便诛二将卒:通“猝” ,仓促 C贤虽少从戎旅,而颇闲 政事闲:熟悉 D高祖亲临,哀动 左右动:感动 10填入下列句子“”中的词语,最恰当的一项是 必为台牧,卿勉之 贤招集豪杰与之谋曰 河州旧非总管,至是创置 A且乃之B其因之 C且因焉D其乃焉 11下列文句中,断句正确的一项是 A羌复引吐谷浑数千骑将人西疆贤密知之又遣兵伏其隘路复大败之 B羌复引吐谷浑数千骑将人西疆贤密知之又遣兵伏其隘路复大败之 C羌复引吐谷浑数千骑将入西疆贤密知之又遣兵伏其隘路复大败之 D羌复引吐谷浑数千骑将入西
16、疆贤密知之又遣兵伏其隘路复大败之 12下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A李贤自小就有志向节操,在他十四岁的时候,父亲去世,他担负起了抚养教育弟弟的责任,彼此 十分友爱。 B 对于都督大野树儿杀害州民豆卢狼、据城作乱一事, 李贤认为谋划得当,就可以诛杀为首的将领, 平定叛乱。 C李贤在跟随独孤信平定凉州后,又安抚了张掖等五郡,不久,又带兵击退了抢劫百姓的茹茹族, 百姓得以安居。 D李贤在河州担任总管期间,积极备战,打得羌族、浑族害怕不敢进犯,从而境内太平。 第卷 ( 共 114分) 四、 (24 分) 13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)夫人各有
17、志,贤岂能强学待问,领徒授业耶!唯当粗闻教义,补己不足。(4 分) (2)贤固请,德乃从之。贤勒兵将出,贼密知之,乃引军退。(3 分) (3)贤乃大营屯田,以省运漕;多设斥候,以备寇戎。(3 分) 14阅读下面两首唐诗,然后回答问题。(8 分) 山中王维 荆溪白石出,天寒红叶稀。 山路元无雨,空翠湿人衣。 山中王勃 长江悲已滞,万里念将归。 况属高风晚,山山黄叶飞。 (1)请分析第一首诗描写了怎样的景色。(4 分) (2)两首诗都写到了“叶”这一意象,二者有何不同?(4 分) 15补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)南宋词人姜夔在扬州慢中有“_,_”之句,化用了杜 牧赠别里的诗句来反
18、衬今日的一片荒凉景象,令人感叹。 (2)王维的山居秋暝诗的开头两句“_,_” ,写 薄暮之景,山雨初霁,幽静闲适,清新宜人,是诗人用大手笔勾画的雨后山村的自然画卷。 (3)尊师重道是做人应有的美德,但尊敬老师,并不说明在追求真理的过程中一定要局限于老 师的思想和理论,而是要为了真理而去突破,甚至去推翻自己老师的理论,正如韩愈师说中说 的“ _, _” 。 五、 (12 分) 16在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每 处不超过18 个字。 (4 分) PM2.5 是指空气中直径小于等于25 微米的颗粒物。它能较长时间悬浮于空气中,其在空 气中含量浓度
19、越高,就代表_。虽然 PM25 只是地球大气成分含量很少的组成部 分,但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比,PM25 粒径小, 面积大, 活性强, 易附带有毒、 有害物质 (例如,重金属、 微生物等 ),且在大气中的停留时间长,输送距离远, 因而对 _。 17已到泰山“玉皇顶“的小强想再到“桃花峪”景点游览,请根据下面的泰山游览图(局部 ) ,向 小强介绍由“玉皇顶”到“桃花峪”的游览路线及行进的大体方向。字数在5070 字之间。 (4 分 ) 18阅读下面有关砚台保养的文字,概括出砚台保养的四点禁忌,不超过30 字。 (4 分) 砚如果放置于窗前案头,应避免阳光直射,
20、否则砚质会出现干燥的迹象。玩赏砚台时桌上最好 铺上毛毡,砚不要接触金属和玻璃等器物,更不可以将砚重叠放置,以防碰伤。养砚时,有人将蜡 涂遍砚身,有的还涂抹植物油,这两种做法其实并不妥当。蜡可以涂于砚四周,底部要薄而适中, 忌将蜡涂在砚堂磨墨的部分。砚上忌抹植物油的原因是:植物油属慢干性油脂,砚面有油多招尘土, 易使砚污秽不堪,散发出怪味或产生霉变。 六、 (18 分) 阅读下面的文字,完成1922 题。 与爱因斯坦比肩的世纪伟人鲍林张科生 莱纳斯卡尔鲍林是公认的杰出科学家。著名的英国新科学家杂志把他列为人类迄今为 止最伟大的20 位科学家之一,与伽利略、牛顿和达尔文等齐名。20 世纪只有他与爱
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