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1、-最新资料推荐 - 1 / 12 幼儿园每月教研总结 幼儿园每月教研总结幼儿园每月教研总结一学期来,我园的保 教工作,以加强教学研究、 提高保教质量为重点,进一步加强教师理 论培训,全面提高教师的整体素质, 在本学期的教研中我们带动全体 教师共同切磋,共同探讨,取得了一些成绩。 一、优化一日活动,落实教学安排。 教学是幼儿园工作的生命线, 提高教学质量, 也就是教研研讨和 工作的核心,本学期,我们认真执行市关于幼儿一日作息时间安排 的若干规定的精神,真正让一日活动更加合理、科学。 在教学上,我们从学期计划到妥 周制定和日计划的安排都紧靠 目标,用目 标做为我们教学的指南, 同年级相同教材用 的
2、制定 和相互交流, 让教学更加规范和准酰 确,为避免将一成不变的老教 案搬进课堂世 ,年级组对老教案进行研讨修改,根据现 湾 阶段教 学实际和教学需要, 修改为符合幼幌 儿的教案,存储在电子档案供 组内共享,镀 在教学方法上,研究多样和灵活,将教育跟 过程的 知识性、趣味性、 活动性有机结合芬 ,在活动中教师尽量多给幼儿 发表自己见解的机会,培养幼儿的创新意识, 在这种 聋 和谐优 化的教育情境中,每个幼儿的创造泪 性都能得到保护,受到重视, 师生关系进煨 一步和谐,每一个幼儿在愉快的教学氛围株 中有所 收获、有所进步。 二、加强学习憔 和研讨,促进教师专业化发展 1 、学思 槊 结 合,学会
3、分析。 本学期,全园教师切颈 实树立以幼儿发展为本的理念, 将理 婶 论与实践相结合,发挥好大、小教研交替篁 互补的作用,在大组教 研的同时,各教研劝 小组定期开展主题活动的研讨,比如本学驼 期开展的教学活动的案例诊断, 重点 嶙 对教育活动送给蛤蟆的礼物 和不上 侔 当的小乌鸦案例的分析和诊断, 来调整老师在观念上 的认识,通过研讨, 老师们 佞 认识到在设计一个教育活动时要全面 了解幼儿的发展情况, 尤其要避免只重知识和驿 技能,忽视情 感和社会实际能力的倾向,疾对每个活动的重难点应有计划,不能 眉毛 脓 胡子一把抓。 通过对教材的分析、 对孩子 召 的理解以及活动设置的特点分析, 真正使
4、 岙 教育的过程变为教师专业化水平提升的过举 程。 在应彩云有用的报纸教学赏析中啭 ,老师们认真的学习,认真 地分析应老师的教学风格,学习让老师们真切的感受到离 应老 师是一位充满智慧的老师, 她非常的项 了解孩子,时时融入到孩子 的世界,她的 饴 心灵和孩子是相通的, 只有真正了解孩子季 的老 师才会有这样自然的真情流露,应老 初 师是我们学习的榜样, 从她 的身上我们可垆 以发现做幼儿老师也可以有这么让人享受 的 一面。 在教师提问与回应策略的专题厌 讲座中,我园高级教师充分发 挥引领、辐射的作用,尽情发挥着自己的教学特长烃 ;为园内 年轻教师提供了一个学习的平台跷 , 同时通过讲座教师们
5、明确一个 -最新资料推荐 - 3 / 12 问题, 教 贴 师的回应策略用从方向、 方式和方法三个褰 方面考虑。 方向就是活动的目标,在进行饷 到每个环节时,教师的提问和 回应都要紧戚 紧围绕目标来提, 这样不仅教师心中有目跫 标,幼 儿的回答也会始终围绕目标。 方式是指教师给予的点拨,有来自教师或来自衫 幼儿,方 法指教师的实际动作,如语言、庋 肢体动作、眼神等。 通过讲座,引起大家旺 对学习的关注, 进一步思考自己的教学, 反思自己的方法,在学与思、教与研中达椎 到了经验的共享, 既提高了认识又优化了螫 教育行为。 2、学科研讨,提升理念。 佟我们根据本学期初的计划, 重点开展了壬 科学教
6、育与美术 教育的学科研讨篥 ,通过个人设计、说课评比、观摩研讨、映 反 思交流等途径,我们感到了大部分老师矛 对学科活动的教材分析、 目标定位、重难犰 点把握、环节设计掌握的都比较规范,具竟 有 教强的操作性。 同时努力创设了宽松自兴 由的探究氛围,促使幼儿在与材料的 互动 仓 中建构经验激发幼儿探索的欲望,体验探刂 究的乐趣。 但是活动中老师们也看到了一瑛 些不容忽视的问题: 首先由于教师在活动昕 过程中,仍然受传统的意识影响,导致 在 芹 师生互动中, 教师的观察地不够细致深入羞 ,仍然有一些重 结果的倾向。 因此教师应槁 努力提高自身的观察水平,对幼儿临时出鳓 现 的一些状况,作出及时和
7、适宜的回应。 么 其次教师要树立尊重过程的意识,从幼儿符 的角度、眼光 了解事实。 第三表现出部分懊 教师对材料的考虑不细致, 使幼儿积累的纽 体验还不够多、不够深入。 通过美术和科学的学科研讨,提高了教师们对学科的了鼬 解,锻炼了教师们的教学能力,使我园教研形成了钻研、合作、 向上的良好学习氛允 围。 3、加强实践,促进运用。 为了 忒 进一步深入环境育人的理念, 丰富幼儿园摁 的教育内 涵,期初我们决定将每月进行一堆 次主题环境的观摩评比。 评比活动从以下几个方面进行: 环境中明显表现出主题活裼 动的轨迹;特色空间有变化的痕迹; 自然角种类和数量合适; 活动区材料的投放能赅 满足不同能力
8、儿童发展需要。 在每次评比蜾之前,每个班针对评比条件填好自荐表,园部 带着问题有针对性进行检查,并进行当场点评,在及时地看、说 过程中,互动蚋 性增强了,研究的气氛也浓烈了,评比活恪 动结 束后园部发布通告,告示每班在环境创设中的亮点和不足建议, 为教师今后的敷 创设提供了改进的方向, 活动取得了非常钾 显著 的效果。 -最新资料推荐 - 5 / 12 在区域游戏的开展中, 我们发现,幼儿的班级为了让幼儿多 一些自 瓞 主选择游戏的空间, 就给幼儿提供尽可能郐 多的游戏材 料,幼儿想玩什么拿什么, 结 抻 果材料乱七八糟地放在了一起,幼 儿却表 襞 示出无心游戏的现象。 那么区域游戏的材诎 料
9、该如何提供,幼儿的游戏规则该如何制 亢 定?通过研讨和组织教师到顾山幼儿园观甭 摩后,老师们达成 了共识,区域的教育价謇 值主要是附着在区内的操作材料之上的, 讪 因此,材料的投放和更换应该是核心问题埸 。 在活动区投放材料时,教师应注意以下几个原则: 一是层次性原则,二是教育性原则,三是操作性原则,四是 阶段性原则脏 。 各年级组在小组研讨中制定了下学期区唪 域游戏修改的详细方 案。 为了加强园内新舁 教师队伍的建设, 搭建新教师专业成长的锆 平台,本学期, 我园有计划的开展了师徒醭 结对活动,幼儿园不但 为新教师们组建了死 相互学习、相互促进,相互帮助的组合, 榨 而 且还对整个结对帮教过
10、程进行调控,每 缎 月给结对对象提出考核内 容,内容有讲故 事基本功、活动设计、课堂教学、区域游咪 戏 管理、环境平面设计等, 要求师傅不仅酾 要在思想上关心徒弟的进 步,更要在业务窠 能力上指导和帮助徒弟, 让徒弟在实际的操 练中得到全方位地帮助和提高; 同时对 拧 徒弟们也提出要虚心接受 指导、主动向师鳟 傅们学习的要求。 通过几轮的活动,促使 老教师在帮带的过程中,进一步探究 教学 昙 艺术,不断总结教学经验,改进教学方法畏 ,新教师在有 经验的老教师带动很快的适应幼儿园的各项教学工作,新老结 对,师 筝 徒携手,使双方得到共同提高, 多看多问甄 ,多思多练, 打造优质的师资队伍。 在学
11、 榛期结束,我们还根据师徒活动的展示情况流 ,评选出优 秀师徒加以奖励, 我们相信这平 些新教师将会在师傅的带领下做得 更好。 冲三、科教结合,共促发展本学期,我粞 们继续坚持以科 研为先导,开展看图讲瑛 述课题的实施,展开了科教融合的研究踯 活动。 我们结合课题, 期初对每位老师矛 进行了调查, 在幼儿看图讲 述中教师应橇 注意什么?谈谈自己在看图讲述中的爻困惑?等 等,通过调查, 使广大老师进一步明确了看图讲述中教师如何处 置每个 贵 细节,关注细节,关注效率,从而使自己灬 在以后的教 学实践能找准目标,扎实有效祈 的开展研究活动。 本学期我们结合一课三研活动,重点进行了看图讲述策略的 研
12、究 苠 ,我们首先以教学案例为切入口,坚持教 眸 学实践为研究 的主导,在教学活动的案例实践中,寻找活动案例中存在的问题, 针 募 对问题进行分析和研究,提高研究的问题燕 意识。 其次以教学过程及教学环节为研究雀 的线索,在看图讲述的结 -最新资料推荐 - 7 / 12 构内容中探索讲述教学的有效预设策略。 第三是 垧 根据幼儿发展能力水平和教育总目标为主 旨,以 不同类型的看图讲述活动为基点,着力探索讲述教学过程的设 计、教学环节蘼 的安排以及在这两个大框架下不同策略的运用 是否合理有效。 比如本学期的小班媒捅 体讲述捉迷藏中,教师采用情境激 趣 爆 法,和小朋友玩起了捉迷藏的游戏;看图喋
13、讲述活动小白 兔和大灰狼中教师采用 音乐交融带领幼儿进入讲述作品的美妙 境 阍 界;中班看图讲述活动脏小熊中,教秧 师采用情景活化 法做到以趣引路,以忽 趣促讲;图夹文讲述小兔折纸采稚 用 了图文结合法让作品变得生动活泼,激发了幼儿对文字符号的兴 趣。 总之丰富多跸 彩的讲述策略激发了幼儿的讲述兴趣,使翦 幼 儿的多重能力在讲述中得到培养。 在四 瘥 月的课题中期展示活动中,专家组首先观瑜 摩了我园 小班的一个媒体讲述活动, 接着 轼 听取了我园关于开展课题研究的 工作报告、研究报告,然后由我园教师主动提出一丈 些研究中 的困惑,当场和专家进行了互动拢 的交流,最后专家组对我园课题 研究的前阶
14、段工作作出了肯定的评价估。 他们认为,我园的老师在专家面前能主动设疑,可 见研究 的主体意识很强。 中期的研究目标讧 、内容已初步呈现出来, 研究的目标意识 很强,研究的思路很清晰。 研究的支持工痉 作有力,研究的过程非常扎实, 研究的成 果 是非常有用的,是真课题、真研究。 同 璎 时也为我们提出了今后要努力的方向,更溽 要关注核心 的策略问题的研究,关注评价例 工作的积累等等。 四、做好家长工作,酊 增强社会效应本学期,我们主要利用 幼 殁 儿成长手册、校信通平台和园报保持与家柴 长之间的联系与 沟通。 成长手册的有效利计 用,可以帮助我们加强与幼儿家长之间的 有效沟通,家长可以充分利用成
15、长手册对孩子的教育进行反 思,对幼儿起到激励和硕 约束的作用。 本学期在对各班成长手册的 检查中发现除个别班级缺期中测 试外,其 你 余班级都对幼儿进行了客观的期中评估,设 每个主题 老师们都把孩子在园的优点和不莼 足真实的反馈给了家长, 让家长 和幼儿都琬 知道自己应该做什么, 但是具体应该怎么做,教师 可以在手册上帮家长出出主意,让成长手册的价值发挥最大。 本学期开舒 展了庆六一迎奥运趣味亲子运动会,蓁 让孩子们 感受到节日的快乐, 让家长体验摭 到老师工作的繁琐和艰辛, 教师 们的工作鲞 受到了家长的满意。 五月初,我们完成舴 03 幼儿的统计工作,落实亲子教育的计 刖 划,并按计划开展
16、了 03 亲子教育活动,! 这项活动将成为我 -最新资料推荐 - 9 / 12 园的一项常规工作, 力争要让施教范围的家长和孩子都参与到了 烧 我们的活动中来,力争要让我们的工作效鸬 果明显,获得家长 的肯定和社会的赞誉。 驯回顾本学期的工作, 在全体教师的共同桠 努力下,基本达 到预期目标, 但存在的不缟 足还有很多, 在下阶段的教研中我们将 继 万 续加强园本培训,以教研组为主阵地,针硒 对薄弱问题,加 强研讨,提高活动的计划钉 性;坚持在学习中思变, 在实践中积累, 状 在反思中提高,提高活动的实效性,从而羌 推进我园的内涵发 展,开创我园业务工作翠 的新景象!幼儿园每月教研总结时代进
17、姚 步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们淙 提出改革和发展的 新课题,在改革与竞争 中探寻,在学习与反思中实践。 一学期以玟 来,积极营造自我追求,不懈努力,全园鞲 上下 积极地投身于教研活动的实践工作,推进幼儿园自主发展,取得 了一定的进步 。 新纲要的教育理念与精神的贯彻实弗 施,关键在教师。 本学期我们根据本园实氧 际情况,开展了一系列的研讨活动, 不断提高教师的教育教学能力。 一、以专题倭 研讨为切入点,转变教师教育观念,提高祗 教 师评课能力本学期我园结合旗教研室渣 优质课、创新课的评选活 动,以及园萧 内观摩活动,针对教师的听、评课能力进傈 行了专 项研讨。 在边学习、边实践、边豉
18、 思考中,我们对教研有了进一步的理 解与 獒 想法。 于是利用学前教育网教研组创建了侗 与评课相关的专题论坛内 容,借助这一平台使教师能在网络上畅所欲言,积极 晒 发表个 人的教育观点,在交流过程中教师 们认为评课可以围绕以下几方 面展开: 评 矣 教学目标评教材处理、评教学过程、评教部 学方法和手 段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。 新纲要提出: 徕 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作喊 者、引导者。 作为幼儿园,提高教育质量 的途径主要是通过教研,教研的 主要成员霰 是教师。 为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围,广开言路,鼓励每 个教师成为睚 教研的讲座者。 教研组本学期先后
19、为斓 多名教师提供了展示个人工作能力的平 台 播 。 二、以教研组主题活动为契机,创造负 自主空间,提高教师的 组织能力。 本学 嘻 期我们以年龄段年级组为教研小组, 结合 覃 本组实际 情况开展了不同形式的主题性教研活动。 小班组结合秋季运动会开展了亲逸 子游戏活动,为家长提供了 一个了解幼儿羁 园的机会;学前组利用秋季主题活动开展歇 了一 -最新资料推荐 - 11 / 12 次别开面的演出丰收的喜悦 ,让 饨 每个幼儿都有参与的机会, 得到了家长的一致赞誉;大班组开展了语言能力竞赛活戽 动, 中班组则结合新年活动,开展了与家胁 长联谊的演 / 出活动。 在合作互助的氛围避 中教师们越来越感
20、到团队意识的重要性, 倌 在一系列教研主题活动设计和实施的过程鞫 中很大一部分教师 充分发挥了指导作用,贻 在组织实施活动中, 各教研组长发挥了重 磊 要的作用。 在这种活动形式下,每名教师得 都有展示自己的机会,充分了 挥主观能动稞 性,得到了锻炼,获得了成长。 三、全面拓展家长工作的思路, 大力开展家长培 训及互 动活动,尝试家园共育的有效途径,不断提高办园质量现代教 育越来越注重家园一致的教育, 家长应该是幼儿园教呦 育的参 与者、合作者, 因此本学起我们不砰 断的通过多种形式的活动,使 家长积极投入、共同参与幼儿的教育。 如小班组的亲後 子游戏活动,各班教师进行了初步方案的片 制定,根
21、据家长参与要点, 指导教师从教朵 育的内涵出发思考问题 帮助教师重新审视霭 活动方案,拓展了教师组织亲子活动的思鹌 路,通过教师的再次修订使得方案的目标 、内容、形式更为完善, 使活动取得了极 大的成功;家长的参与度达到了。 在活动后的家长来稿交流中,教师们也 真切地体会到家长对 教师辛勤付出的肯定和鼓励,使教师更加明确家园互动的重要 恳 性和必要性。 由此,我们更加深切的感厉 到: 幼儿园的工作离不开家长的支持和配独 合,我们要想方设法的 让家长了解幼儿园衄 的生活,使他们能积极投入育儿工作, 让 我 们的教育能充分发挥其应有的价值,使 腓 我们幼儿园的教育质量更 上一层楼。 一 辫 学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,一淤 份耕耘,一 份收获,每项活动的开展, 成 瑞 功都离不开我们每位教师的辛勤付 出,同 喷 时我们也看到自身的不足: 音乐活动开展擂 是我园的一个薄弱环节,因为围绕我园科倮 学特色以往教师更多关注的是幼儿操作探绀 索的能力,所以幼儿对 音乐的敏感度不够叹 ,教师教授歌曲的能力应有所提高,幼儿勐 表现的能力有待提高, 这促使我们要对课丞 程平衡问题, 幼儿表现 表达能力的培养有猁全面整体的思考。 这些均有待通过我们日颞 后的园本教研不断调整、 改进、完善。
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