幼儿教师国培心得总结.pdf
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1、-最新资料推荐 - 1 / 14 幼儿教师国培心得总结 幼儿教师国培心得总结幼儿教师是一个神圣的职业,担任 着为祖国的培养下一代的历史重任,当一名教师不容易, 要当一名幼 师更不易的。 下面学习啦小编整理了幼儿教师国培心得,希望对你有帮助。 幼儿教师国培心得篇一 0XX 年 9 月 7 日,我有幸与来自 全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在 xx 幼师高专,参加国培计划 (20XX)山西省幼儿园骨干教师置换脱产研修培训,首先很感谢国家给 我们搭建的这一学习平台, 也感谢领导让我参加了这次难得的国培学 习,真的深感荣幸。 国培已近尾声,回首这段时间的学习,我受益匪浅。 培训中 xx 幼师高专的老师
2、、 专家以及幼儿园的园长的专题讲座, 让我大开眼界,在这里我接受了思想上的又一次洗礼。 学习的两个月里, xx 幼师高专的老师为我们科学、合理地 安排了多个专题的学习, 从国家政策到幼儿教育政法解读,从教育理 念、教育思想再转变到教学重、难点的解决,每一次的专题讲座都是 那么精彩 ! 同时还为我们安排了看电影、外出参观等业余活动。 一、专家精彩讲座专家们的讲座涉及点很多,他们 用丰富幽默的语言和渊博的知识, 把先进的教学理念和教学思想传授 给学员们,让我改变了陈旧的教学观念。 精彩的案例分析,也让我感受颇深。 专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种 思想、一种境界、一种努力的
3、方向。 我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去 学习。 二、幼师老师耐心讲解 xx 幼师高专的老师们十分和 蔼可亲,他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻,理论与实践案例 相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培 教师的爱心与责任。 老师们给我们带来大量的视频片断,给我很大的启发,有些很吻 合我们的课堂教学,我们同行一起欣赏,并在欣赏中交流。 路漫漫其修远兮,吾将有很大的空间去上下左右而求索了! 三、去幼儿园学习,让我更直观的明白了什么叫学前教育改革。 走进幼师附属幼儿园,映入眼帘的是优美的环境。 活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。 开展教学活动的老师也
4、非常优秀。 老师们亲切和蔼、多才多艺,把教室的各个区域布置得美丽精致。 其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学 习。 这次培训,使我对教师职业的神圣认识更加深刻,教师肩 负着为祖国培养下一代的历史重任。 专家、名师的 讲座虽然我不能完全消化吸收,但他们先进的教育 理念、独到的教学思想、 对我今后的教育教学工作起着引领和指导作 -最新资料推荐 - 3 / 14 用。 在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢 慢消化,然后将这些高营养的知识大餐融入我今后的工作中,我会学 以致用,结合我园的实际情况, 让培训的硕果在教育事业发展中大放 光彩! 幼儿教师国培心得篇二在这短
5、短的学习时间里,我好 象从里到外受到了一次洗礼, 是对心灵的震撼和思想理念的转变,但 感觉又都是幸福而充实的, 因为每一天都能听到权威专家不同课程的 讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授 那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获。 想把这些理念和知识带回去和大家分享。 通过学习,不但使我掌握了许多专业理论知识,也使我了 解到了许多书本上没有的知识,这是一种对思想的陶冶、 知识的启发 进一步充实了自己的幼教理论基础,幼教国培学习心得体会 3 篇幼教国培学习心得体会 3篇有效提升自己对幼儿园教学活动、区 域活动的组织能力。 也让从事幼教工作的我有了更一步的认识,在我们看孩子的时
6、候 更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。 这一段时间的培训,我觉得重要的不是学技能,学模式,而是学 一种思想,一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创 性的思考。 通过影子学校的学习我更加的知道游戏对于孩子有多重 要。 孩子生来好动,游戏是孩子的生命。 在孩子的生命成长中,无时不刻不充满着游戏。 生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。 游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚 的。 重视游戏本身的价值,又要防止形式的异化。 披着游戏的外衣,把知识性的内容填塞进去,让孩子的学习成为 在游戏掩盖下的重复练习,这是要引起我们重视的问题。 很多游戏来自于孩子对自己
7、生活经验的再现,这也是游戏 的生活源泉,给孩子的游戏提供时间、空间上的保证,让他们童年更 多自由的色彩。 一、专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更 新着我的教育理念。 许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗,在听讲座的过 程中,我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求 知欲望和创新意识。 给我留下了深刻的印象: 让我了解了什么叫幼儿教育的行动,他以行动研究原理为重点, 结合实际,巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问 题进行了详细的解说, 他要求我们在教学工作中积极参与研究,在研 究中反思,在研究中成长,从而提高自己的专业素质。 -最新资料推荐 - 5
8、/ 14 其实在平时的教育工作中,隐含着许多的问题值得研究,但这隐 含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了。 听了这个讲座,我反思了自己的思维习惯,使我认识 到: 如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话,就走上从事一些研究 这条幸福的道路上来。 使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的 幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。 从如何理解幼儿园教育质量入手,深刻分析了哪些因素是决定幼 儿园教育质量的重要因素,其中师生关系、教师的态度与行为、学习 活动安排是关键。 学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律, 又要将儿童的发展 纳入合乎社会要求的轨道, 专业化的教师要了
9、解儿童的兴趣和发展的 需要, 把握儿童发展的程序和规律。 使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离,之所以迎合 家长是因为自己理论知识的缺乏,理论支持力量的不足。 教师只有做到专业化才会令人信服, 才会经受住外来 力量的冲击,才会有坚持的力量,才会受到尊重。 我将从现在做起,坚持尊重幼儿的原则,坚持以幼儿为本、以幼 儿发展为本,不再偏离。 课例工作坊,更是给我带来了心智的启迪。 它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的; 当课例展示完后, 执教的教师进行反思, 其他的工作坊成员围绕活动 进行讨论,为执教者提供帮助,让他在每次的活动中找到全新的定位, 挖掘进一步提高的空间, 而
10、观察员则从教育科学的角度全程记录教学 活动,并结合客观数据和相关理论,对教学活动作了科学、深入的研 究分析,给执教者堤出相关的建议和意见,这为我今后组织教研活动 提供了教研模式。 重新解读的核心精神,知道幼儿园课程的特征: 适宜性,生活性,经验性。 同时还学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙,进行了 素质拓展训练,参观了三所幼儿园,现场观摩了名师的案例教学等等。 这次培训,我不光学到了先进的观念,还学到了一些操作性很强 的技能: 幼儿教育行动研究记录表的制作; 幼儿园观察研究方法与 技术; 课题研究的基本步骤 ; 幼儿园教育活动设计的问题与思路; 如何 设计一个促进幼儿心理健康的活动;
11、如何开展园本教研,如何利用园 本教研促进幼儿教师专业成长; 幼儿心理健康的指标等等。 二、在与同行的交流中感悟到的: 培训中我的收获还来自同班的学员们。 她们让我领略了各地的幼儿教师风采,当专家的问题抛出来,学 员们在几秒钟之内就能做出回应,引经据典侃侃而谈, 而且发言紧扣 主题,层层推进, 逻辑性很强,随口说出的话就像我经过深思熟虑写 -最新资料推荐 - 7 / 14 出的文章一样有条理, 她们对幼儿园指导纲要, 工作规程更是烂熟于 胸,对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉。 这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方,老师们 的专业素质一点也不差,那么像上海,南京,江苏等幼教发展前沿
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