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1、2016 广州中考语文试卷 第一部分积累与运用(共 35 分) 一、 (6 小题, 20 分) 1下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是() (3 分) A丞相 /相信押解 /浑身解数B.狂澜 /斑斓晦暗 /诲人不 倦 C 羁绊 /挑衅迁徙 /阡陌交通D.归省 /省会禁止 /忍俊不禁 【答案】 B A .xi ng/xi ng jia/xia B. l n hu C. b n/x n qi n D.x ng/sh ng j n/j n 2.下列词语中,没有错别字的一项是() ( 3分) A阔绰忘乎所以威摄左右蓬源 B狩猎仙露琼桨发髻穷困缭倒 C蹒姗独具惠眼琐屑不求甚解 D 惬意孤陋寡闻销蚀
2、自知之明 【答案】 D A.威慑左右逢源B.仙露琼浆穷困潦倒C. 蹒跚独具慧眼 3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是() ( 3 分) 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作兰 亭集序,字体式样 _,笔画疏密有致,大小自由随性,尤其是全篇二十多 个“ 之” 字,个个 _“_ 。此帖被称为 “ 天下第一行书 ” 。颜真卿的侄儿在安史之乱中 义不从贼,全家惨遭杀害。颜真卿_,写下祭侄文稿 ,其字笔画粗重, 字字独立,痛切之情读之可感。此帖被称为“ 天下第二行书 ” 。 A 变幻莫测别具一格义正词严B.变幻莫测别有用心义愤填膺 B 变化多端别有用心义正
3、词严D.变化多端别具一格义愤填膺 【答案】选D 变幻莫测:变幻:变化不可测度。变化很多,不能预料。 变化多端:端:头绪。形容变化极多。也指变化很大。 别具一格:别:另外。另有一种独特的风格。 别有用心:用心:居心,打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。(含贬 义)义正词严:义:道理。词:言辞。道理正当公允,严肃的措词。 义愤填膺:义愤:对违反正义的事情所产生的愤怒;膺:胸。发于正义的愤懑充满胸中。 4下列句子中,没有病句的一项是() (3 分) A随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。 B中国体育健儿正在积极备战2016 年奥运会,他们将在赛场
4、上努力拼搏,争创佳绩。 C. 读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。 D“ 中国成语大会” 节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。 【答案】 B 5.下面的情境中,用语不得体的一项是() (3 分) 学校举行书法展示活动,同学们邀请你当场挥毫,你推让不过,说:“ 好吧,那我只好 献丑了。 ” 作品完成后,你谦虚地对大家说:“ 写得不好,见笑了!” 组织活动的老师奖给你 一件礼物,你对老师说:“ 谢谢老师,这礼物我就笑纳了” 。你的书法老师应你之邀参加了这 次活动,你对他说:“ 感谢您百忙之中光临指导!” A. 献丑B.见笑C.笑纳D.光临
5、 【答案】 C 6.阅读下面的材料,按要求作答。(5 分) ( 3 分) 为了方便广大市民赏花,广州市有关部门透露:今年年底将完成60 个赏花点的建设;每月 的主题花分别是一月樱花,二月桃花,三月木棉,四月紫荆,五月杜鹃,六月凤凰木花, 七月荷花,八月向日葵,九月小叶紫薇,十月玫瑰,十一月兰花,十二月白梅。 (1)请用一句话概括以上材料的内容,不超过20 字。 (2 分) (2)根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联,为主题花做宣传。(3 分) 濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪 【答案】(1)广州今年底将完成60 个赏花建设 (2)夏荷濯清涟出淤泥而不染;冬梅傲霜雪远群芳以无争
6、。 二、 (2 小题, 15 分) 7古诗文默写(10 分) (1)根据课文,下列古诗文默写正确的两项是() (4 分) A域民不以封疆之界,固国不以兵革之利,威天下不以山溪之险。 B问君归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 C岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 D蒹葭苍苍,白露未霜。所谓伊人,在水一方。 E何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。 F经纶世务者,望峰息心;鸢飞戾天者,窥谷忘反。 【答案】 CE (2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答) (4 分) 使 老有所终, _,幼有所长。( 大道之行也 ) _ ,落日故人
7、情。 (李白送友人 ) 剪不断,理还乱,是离愁,_。 (李煜相见欢 ) 先天下之忧而忧,_。 (范仲淹岳阳楼记 ) _ ,赢得生前身后名。 (辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之) _ ,小桥流水人家。 (马致远天净沙 秋思) 【答案】 壮有所用 浮云游子意 别是一般滋味在心头 后天下之乐而乐 了却君王天下事 枯藤老树昏鸦 (3) 根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。(4 分) 说明:本题有2 分附加分,加分后第7 小题不超过10 分。 我国古代诗文中,“ 风” 的身影随处可 “ 。它吹黄了小麦:“ 夜来南风起,小麦覆陇黄。 ( 观刈麦)” 它传送着笛声 “_,_。 ( 春夜洛城闻笛 )”
8、 它 陪伴过游子 “_,_。(次北固山下) ” 【答案】 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 潮平两岸阔,风正一帆悬 8、根据课本,解释下面句子中加点词的意义。(5 分) (1)蒙辞以军中多务。 ( 孙权劝学 ) (2)有良田美池桑竹之属。 ( 桃花源记 ) (3)野芳发而幽香( 醉翁亭记) (4)项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。( 陈涉世家 ) (5)所恶有甚于死者,故患有所不辟也。( 鱼我所欲也 ) 【答案】 推托 类 香花 爱戴 通“ 避 ” ,躲避 第二部分阅读与鉴赏(共 55 分) 三、 (4 小题, 15 分) 阅读下面的文段,完成911 题。 (10 分) 邹忌讽齐王纳谏 邹
9、忌修八尺有余, 而形貌昳丽。 朝服衣冠, 窥镜,谓其妻曰: “ 我孰与城北徐公美?” 其妻曰: “ 君美甚,徐公何能及君也!” 城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而 复问其妾曰:“ 吾孰与徐公美?” 妾曰: “ 徐公何能及君也?” 旦日,客从外来, 与坐谈,问之客曰: “ 吾与徐公孰美?” 客曰: “ 徐公不若君之美也!” 明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而 自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“ 吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客 之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王,曰:“ 臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求 于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十
10、城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰: “ 善。” 乃下令: “ 群臣吏民能面刺寡人之过者, 受上赏; 上书谏寡人者, 受中赏; 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。” 令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时 而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于 朝廷。 (选自战国策 齐策一) 9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是() (3 分) 【答案】 A 10.把“ 明日徐公来,孰视之,自以为不如” 翻译成现代汉语。 (4 分) 【答案】第二天,徐公到(邹忌家)来,(邹忌)仔细观察了一下,认为自己
11、长得不如徐公 好看。 11.下列对文章内容的理解,不正确的一项是() (3 分) A、 虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞他,但是他们夸赞的原因是不一样的。 B、 邹忌讲究劝说策略,由己及君,设喻说理,巧妙地使齐威王接受了自己的谏言。 C、 齐威王用上、中、下三种不同等级的奖赏来激励大家提意见,取得了很大成效。 D、 齐威王政令刚出,很多人当面谏言,后来则间接提建议,一年后无人再进谏了。 【答案】 D 12.阅读下面这首古诗,然后回答问题。(5 分)饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言
12、。 (1)诗中的 “ 结庐 ”“日夕 ” 是什么意思?请选择一个回答。(2 分) 【答案】构筑房舍;傍晚 (2)“ 飞鸟相与还 ” 描写了什么样的情景?表现出诗人怎样的心情?(3 分) 【答案】在美好的黄昏景色中,飞鸟结伴返回山林,万物自由自在,适性而动,表达了诗人 摆脱官场束缚,悠然自得、恬淡舒适的心情。 (一)阅读下面文字,13-17 题。 ( 18 分) 互联网安全吗? 如今, 人们越来越深地把自己的生活构建在互联网上,我们已离不开网络,但是互联网 安全吗?假如世界上所有的互联网都瘫痪了,会发生什么情况?早期的互联网使用者丹 尼 希里斯曾忧心忡忡地呼吁人们充分考虑互联网崩溃的可能性和后果
13、,“ 互联网变化之快让 人难以想象,只消一小时,一切都可能变得完全不同” 。赞成希里斯意见的人大都对互联网 的脆弱性感到焦虑。 互联网远比我们想象的更“ 健壮 ” 其实想把整个互联网弄瘫痪并没那么简单,互联网的“ 结实 ” 程度远比我们想象的要高, 这和它本身的结构有关。互联网并不存在一个“ 总开关 ” 。它的核心设施分布在全球各个国家 的重要节点。这些节点包括解析域名的根域名服务器,连接各大洲的海底电缆,还有储存、 管理和分发海量信息的超级数据中心,日常的网络服务大部分都是通过这些重要节点来运行 的。重要节点之间也不是由一台计算机来指挥运行的。比方说,全球共有13 组 504 台根域 名服务
14、器,遍布世界各国。这些服务器又互相支持,并行运转,即使其中一台损坏,互联网 也能在其他服务器的支持下继续运转下去。最典型的例子是2002 年 10 月发生的一场黑客攻 击,当时瘫痪了13 组根域名服务器中的9 组,但互联网并未因此彻底瘫痪。在攻击结束之 后,网络迅速恢复了正常。事件结束之后,全球各地的根域名服务器迅速加强了免疫措施。 和十多年前相比,今天的互联网对黑客来说更难攻破。 这种通过重要节点运转的网络被称作“ 无尺度网络 ” , 它的结构其实和人类大脑或人际关 系的结构非常相似。美国印第安纳州圣母大学的一项研究表明:在“ 无尺度网络 ” 中,除非将 重要节点全部删除,否则即便大量地删除
15、节点,网络的性能也不会受到影响。 用物理方法能彻底摧毁互联网吗 还真有可能。攻击计划的第一步是切断互联网通讯的基础海底电缆。这些电缆承担了 95%以上的网络传输,没有它们,各大洲会变成信息孤岛,不过,想要阻断全球信息传输, 你必须把目前正在使用的285 条电缆都斩断才行。 下一步,摧毁根域名服务器,如果你能跨越重重安保措施,将这些服务器摧毁的话,就 等于给了互联网“ 致命一击 ” 。 最后,你要做的是攻击全球数据中心,首选的打击对象是那些具有一定规模的超级数据 中心,它们出故障会导致所属区域大片网络瘫痪。 如果你完成了以上步骤,你已经让全球99%的互联网瘫痪了。不过,鉴于互联网的超强 修复能力
16、, 上述步骤最好同步完成,也就是说, 不消耗规模惊人的人力物力来发动一场全球 规模的 “ 战争 ” ,是不可能完成这个计划的。如果爆发了这样规模的全球战争,可能在互联网 被彻底摧毁之前,人类文明就已经崩溃了。在这种情况下, 互联网消失后会怎样显然已经不 是人们最担心的问题了。 (选自百科知识2015.2,有删改) 链接一: 我们有各种各样应对互联网瘫痪的备用方案,一种可行的方案是改变信息传递结构,网 状网络就是这样一种新技术,在这种网络中, 每个设备都能利用蓝牙、电信通道等连接邻近 的节点,在没有互联网的情况下组成独立的局域网,也可通过其中一个节点与互联网相通, 哪怕真的断网,也不必恐慌。因为
17、人类社会本身,就已经是个足以媲美互联网的超级网络。 我们通过互联网能够做的事,借助人际网络照样能够完成,只不过速度和效率要差得多了。 (摘自网络,有删改) 链接二: 互联网上的内容会一直存在吗?互联网现有的机制,就是用新信息冲刷旧信息,将“ 新” 的价值放大,“ 老” 的价值弱化。互联网还没有建立“ 保存有价值的历史资料” 的系统,美国的 学者悲观地认为,互联网上的“ 历史资料 ” 会随着网站的关闭和内容的删除而消失,它们称之 为“21 世纪的数字黑洞” 。很多现在看来平常但却具有历史价值的片段,将会随着互联网的变 迁而消失得无影无踪。为此, 英国数个图书馆联手开展一项历史资料保存计划,将互联
18、网上 的内容保存下来。杂志、图书、文学、新闻、评论、学术论文等内容,都会被收集存底,以 便供历史研究使用。 (摘自网络,有删改) 链接三: “ 绵羊墙 ” 是西方各种黑客大会或安全大会上经常出现的趣味活动。在体验区中,组织者 设置了专门的钓鱼WIFI,你的手机如果接入此WIFI,就会被人通过钓鱼页面盗取姓名、手 机号码等信息,这些信息会展示在“ 绵羊墙 ” 上。此举旨在警示手机用户,不要随意登录陌生 的 WIFI,一旦登录,就可能被轻易盗取资料。因此,除了不断更新技术手段外,提高个人 网络安全意识,至关重要。 (摘自网络,有删改) 13.阅读上述材料,下列说法符合文意的一项是()(3 分) A
19、、互联网发展变化速度之快让人难以想象,人们都对互联网的脆弱性感到忧心忡忡。 B. 互联网的核心设施分布全球各国,网络服务大部分是由超级数据中心独立完成的。 C. 互联网并非完全坚不可破,使用物理方法切断传输通信海底电缆可彻底摧毁它。 D. 有人认为互联网的变迁会让很多“ 历史资料 ” 消失,造成 “ 21 世纪的数字黑洞” 。 【答案】 D 14.下列对材料中“ 无尺度网络 ” 的描述,不符合文意的一项是() (3 分) A、 支持 “ 无尺度网络 ” 运转的多个重要节点,它们并不是由一台计算机来控制的。 B、 “ 无尺度网络 ” 和人际关系在结构上类似,这种结构远比我们想象的“ 健壮 ” 。
20、 C、 除非将 “ 无尺度网络 ” 中的重要节点全部删除,否则不会对网络性能产生影响。 D、 2002 年 10 月黑客攻击的典型事例,是为了充分说明 “ 无尺度网络 ” 极其脆弱。 【答案】 D 15.下列对材料中相关内容的理解和分析,不正确的一项是() (3 分) A、 我们依赖网络,越来越深地把生活构建在互联网上,需要提高个人网络安全意识。 B、 人们要想用物理方法让互联网彻底瘫痪,在目前看来,只是在理论上具有可行性。 C、 “ 历史资料保存计划” 将取代 “ 保存有价值的历史资料” 系统,成为各国关注重点。 D、 如果随意地使用手机登录陌生WIFI,我们的姓名、手机号码等信息将可能被盗
21、取。 【答案】 C 16.请分析下面语句中加点词的表达效果。(4 分) 这些电缆承担了95%以上的网络传输,没有它们,各大洲会变成信息孤岛。 【答案】 “ 孤岛 ” 原指与世隔绝的岛屿,文中指没有了承担网络传输任务的电缆,各大洲将面 临的信息封锁、 沟通脱节的状态。运用了夸张的修辞手法,突出了电缆在互联网通讯的过程 中具有基础性的作用,强调了其对信息传递和网络传输的重要性。 17.请分别概括以上材料中谈及的几个方面的网络安全问题。除此之外,还有什么网络安全 问题?你将如何应对?(5 分) 【答案】安全问题:1具有历史价值的片段,将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。 2 登录陌生WiFi,个人
22、信息的安全隐患问题突出,极易被黑客盗取。 其余网络安全问题: 1互联网信息发布过程中虚假欺骗行为 2 重要的数据、资料信息外泄应对措施: 1提高自我保护意识,及时进行系统修复 2 加强对网络安全评估系统的监管,对出现的漏洞进行及时修补 (二)阅读下列文字,完成18-22 题( 22 分)独立宣言 龙应台 安德烈: 你昨天的话是这么说的:“MM ,你跟我说话的语气跟方式,还是把我当十四岁的小孩 看待,你完全无法理解我是个二十一岁的成人。你给我足够的自由,是的,但是你知道吗? 你一边给,一边觉得那是你的“ 授权 ” 或“ 施予 ” ,你并不觉得那是我本来就有的天生的权利! 你到今天都没法明白:你的
23、儿子不是你的儿子,他是一个完全独立于你的 别人 ! ” 安德烈, 那一刻就是儿子在向母亲做斩钉截铁的独立宣言,我没办法应付这局面,譬如你站在沙滩上, 突然一个浪头,天一样高,眼睁睁看着它扑下来,你其实不知道躲到哪里去,反正趴着躺着 都会被击倒。 你根本不知道大多数的亚洲母亲是怎么对待她们的儿女的。 你记不得你香港的数学家教?他是博士生了,谈妥要来上班之前,还要打电话回北京问 他父母同不同意他做家教。你记不得大三的小瑞?她到台北和朋友晚餐,结束之后还打电话 问她妈准不准许她搭计程车回家,结果电话里妈妈说计程车危险,她必须搭公交车。你记不 记得大二的阿芬?拿着暑期创意营的选课单,说伤脑筋, 不知道
24、她妈会不会同意她选她真正 想要的课程。 这些,都是典型的镜头,我不是这样的母亲。 但是同时, 我也看见二十一岁的女儿跟母亲手挽着手亲密地逛街,看见十八岁的儿子很 “ 乖” 地坐在母亲身边陪着母亲访友,跟母亲有说有笑。 老实说,安德烈,我好羡慕啊。 我也觉得,刚成年的人跟母亲太亲近,太“ 乖 ” ,恐怕代表着他本身的人格独立性不够完 整。我渴望和你们保持儿时的亲密,但是又知道这是不可能的幻想。我其实是一个非常不典 型的亚洲母亲了,而且还一直认真地在上你和菲力普给我的“ 课” 。 十六岁的菲力普曾经说:“ 妈,我觉得,欧洲人是看年龄的,譬如在德国学校里,你只 要满十四岁了,老师便要用 您 来称呼学
25、生。但是,中国人看的不是年龄,而是辈份。不管 你几岁,只要你站在你妈或爸身边,你就是 小孩 。你就没有身分,没有声音,不是他讲话 的对象。所以,他会眼睛盯着你的妈或爸发问,由 大人 来为你代言。” 菲力普做这归纳的时候,安德烈,我这有名的社会观察家,真的傻了。 菲力普给我另一次“ 震撼课 ” ,是在垦丁。我们一大帮人坐在凉风习习的海岸咖啡座看 海。过了一阵子,我想去洗手间,起身时问菲力普:“ 要不要上厕所?” 你老弟从一本英文 杂志里抬眼看我,说:“ 妈,我要不要上厕所,自己不知道吗?需要妈来问吗?第一,这种 问题,不是对三岁小孩才会问的问题吗?第二,上厕所,你不觉得是件非常非常个人的事吗?
26、你是怕我尿在裤子里吗?” 我们之间的矛盾,安德烈,我想不仅只是两代之间的,更多的,可能是两种文化之间的。 我常常觉得你们兄弟俩在和我做智力对决,价值拔河。 譬如你的中文家教来到家中,我 看见你直接就坐下来准备上课;我把你叫到一旁跟你说,“ 安德烈,虽然你的家教只比你大 几岁,你还是要有一定的礼节:给他奉上一杯茶水,请他先坐。他离开时,要送客送到电梯 口。 “ 你显然觉得太多礼,但你还是做了 我也记得,譬如住在隔壁的好朋友陈婉莹教授来到家中,你看她进来, 对她说了声 “ 嗨” , 还是坐在椅子上读报。我说,“ 不行,再熟她都还是你的教授,在中国的礼仪里,你要站起 来。 ” 你也接受了。 我们之间
27、,有很多价值的交流,更何况,德国的传统礼节不见得比中国的少,欧洲社会 对亲子关系的重视,不见得比亚洲人轻,对吧? 可是,昨天发生的事情,还是让我难以消化,隔了一夜还觉得郁结在心中。 你和菲力普到上海来做暑期实习,我一个做母亲的快乐想像:母子三人共处一室,在上 海生活一个月,多幸福。让我来引导你们认识中国大陆,多愉快。 你说, “ 我好不容易可以有自己的独立空间,为何又要和妈住一起?而且,难道以后我 到某一个城市去工作了,做妈的都要跟着吗?” 十八岁的菲力普, 刚从德国降落, 天真的眼睛长在一百八十四公分的身躯上,认真地说, “ 我不要你牵着我的手去认识中国大陆因为你什么都知道,什么都安排得好好
28、的,但是真 正的世界哪里能这样。我要自己去发现中国。” 我听见自己可怜巴巴的声音说,“ 难道,连一个周末都不肯跟我去玩?青岛?苏州?杭 州? ” 你们眼睛都不眨一下,异口同声说,“ 妈,你能不能理解:我们要自己出去,自己探 索? ” 安德烈, 我在面对你们的“ 欧洲价值 ” ,心里觉得彻底的失落:可是, 转念想想, 你们俩, 是否也努力在抵抗你们母亲身上的某些“ 亚洲价值 ” 而觉得 “ 有点累 ” 呢? 昨晚,我一个人去散步。月亮黄澄澄的,很浓;梧桐的阔叶,很美。我足足走了一个小 时,然后, 叫车到你俩的住处,看见你们自己洗好的衣服袜子凌乱地散在沙发上。我想,“ 不 行,我也不能帮你们清理家
29、里。” 在沉沉的夜色里,菲力普送我到大马路上搭车。他忍受我 一个深深的拥抱,然后,大踏步走到马路的对岸。 MM 2007.4.25 (选自亲爱的安德烈,有删改) 链接:安德烈,龙应台长子,生于台湾,八个月大时随母移居欧洲,十四岁时,龙应台离开 他,返回台湾,母子年龄相差三十岁,且存在中西文化差异,为了重新认识成年的安德烈, 龙应台用书信与他交流,母子俩用了三年的时间互相通信,这些信后来汇集成书信体散文集 亲爱的安德烈 18.文中所说的典型的亚洲母亲是怎样的?请分点概括。(4 分) 【答案】 一边给孩子自由,一边觉得是“ 授权 ” 或“ 施予 ” 干涉孩子的工作、交友娱乐、学习 渴望与孩子保持儿
30、时的亲近 过分关心孩子个人生活,缺乏对孩子的尊重与信任 19.请分别概括文中菲利普给作者上的两次“ 震撼课 ” 的内容。(4 分) 【答案】 亚洲人与孩子交谈看辈份,由父母代小孩发言,而欧洲人看年龄。 亚洲家长,无论孩子年龄大小,过分担心孩子个人生活,缺少对孩子的尊重与信任。 20.下面语句运用了什么描写方法?请联系上下文加以赏析(5 分) 譬如你站在沙滩上,突然一个浪头, 天一样高, 眼睁睁看着它扑下来,你其实不知道躲 到哪里去,反正趴着躺着都会被击倒。 【答案】心理描写,写出“ 我 ” 听完安德烈的“ 独立宣言 ” 后内心的感受,表达了“ 我 ” 当时内心 的愕然、无奈与无助。 21.结合
31、文本分析下面这句话的含义(4 分) (我)还一直认真地在上你和菲利普给我的“ 课” 。 【答案】 “ 我” 作为一个不典型亚洲母亲,一直认真了解两个欧洲长大的孩子的生活和思想观念,进行 价值交流,体现母亲对孩子的包容与理解,以及不同文化冲突的谅解。 22.作者与孩子之间的矛盾实质上是什么矛盾?你认为能否化解?请简述理由。(3 分) 【答案】矛盾:两代人,价值观念的不同;两个国家,东西文化的冲突。 我认为矛盾可以化解,因为 “ 我 ” 与两个欧洲长大的孩子一直都有价值交流,我的孩子们可以 接受中国传统文化里的待人接物的礼节,我也一直在上着孩子给我的课。 (我认为矛盾不可化解,因为安德烈和菲利普不能理解亚洲母亲的很多行为,渴望独立, 我 在面对他们的“ 欧洲价值 ” 也是彻底失望) 五、 (1 小题, 60 分) 23.阅读下面的文字,按要求作文。(60 分) 龙应台 独立宣言 这篇文章提出了一个值得探讨的问题:用什么样的方式与人相处才 是适合的?其实,我们生活学习、待人处事等,都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事 例,以 “ 适合 ” 为题目,写一篇文章。 要求: 文体自选(诗歌除外) 。 600 字以上。 文中不能出现考生的姓名和所在 学校名称。 不得抄袭独立宣言一文的内容。 【答案】略
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