数学:13.2可能性(2)教案1(苏科版七年级下).pdf
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1、课题 第 13 章感受概率 课 时 分 配 本节需2 课时 本 节 课 为 第2 课时 为 本 学期总第课时 13.2 可能性 教学目标 继续体会随机事件在每一次实验中是否发生是不可预言的,但在大数次的反复实验后,随机 事件发生的频率(成功率)会逐渐稳定在某一数值上. 重点 知道随机事件随实验次数的增加而逐渐趋稳的事实. 难点 对实验结果的分析. 教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪 教师活动学 生 活 动 情景设置: 飞机失事会给旅客造成意外伤害. 一家保险公司要为购买机票的旅 客进行保险,应该向旅客收取多少保费呢?为此保险公司必须精确计算 出飞机失事的可能性有多大. 类似这样的问
2、题在我们的日常生活中也经 常遇到 . 例如: 抛掷 1 枚均匀硬币,正面朝上. 在装有彩球的袋子中,任意摸出的1 个球恰好是红球. 明天将会下雨. 抛掷 1 枚均匀骰子,6 点朝上 . 都是随机事件,你还能再举出一些随机事件吗? 新课讲解: 随机事件发生的可能性有大有小. 一个事件发生可能性大小的数值, 称为这个事件的概率 (yprobabilit) .若用A表示一个事件,则我们就 用 AP 表示事件A发生的概率 . 通常规定,必然事件发生的概率是1,记作1AP;不可能事件 发生的概率为0,记作0AP;随机事件发生的概率是0 和 1 之间的 一个数,即0AP1. 任一随机事件,它发生的概率是由
3、它自身决定的,且是客观存在的, 概率是随机事件自身的属性. 它反映这个随机事件发生的可能性大小. 数学实验室: 生思考并说出一些 随机事件 . 抛掷硬币试验: 1分别汇总 5 人,10 人,15人, 50人的试验结果,并将 试验数据汇总填入下表: 2根据上表,完成下面的折线统计图: 3观察上面的折线统计图, 你发现了什么规律?请与同学交流. 下表是小明抛硬币试验获得的数据(折线图在课本P192): 抛掷次数 50100150200250300350400450500 正面朝上的频数 20537098115156169202219244 正面朝上的频率 0.40.53 0.470.490.460
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- 数学 13.2 可能性 教案 苏科版七 年级
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