数学:5.1丰富的图形世界(第2课时)教案(苏科版七年级上).pdf
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1、5.1 丰富的图形世界( 2) 教学目标 目的与要求: 认识几何体,会对柱体、锥体与球体等图形进行或判断. 知识与技能: 通过观察能将立体图形识别与分类 情感、态度与价值观:学会观察,从生活周围熟悉的物体入手,对物体形状的认识逐步由感 性认识上升到抽象的数学图形. 教学重难点: 立体图形的分类和识别 教学过程 1、情境引入 教师请木工师傅用木头做了几个高度、宽度差不多的几何体,分别是长方体,圆柱, 圆锥 和球 .现在蒙上你的眼睛,老师从这四个几何体中任选一个放进事先准备好的纸盒内(纸盒的 深度超过几何体的高度), 盖严 .你能不能只用摇动纸盒的方法就可以“ 听” 出盒内放的是什么形 状的几何体
2、吗?说说你的理由. 2、知识引导 例 1、 ( 1)请找出与图 具有相同特征的 (2) 找出具有相同特征的 图形,并说明相同特征. 解答 (1) 与都是棱锥; 、和都由六个面转 围成;都是锥体; 都是平面围成 的几何体 . (2)1. 按柱体、 锥体、 球 体分:是柱体; 为锥体;是球体. 2、按几何体表面有无曲面分:都是平面围成的几何体;都是带曲面的几何 体; 3、按有没顶点分:都是有顶点的几何体;是无顶点的几何体. 例 2、判断题: (1)柱体的的上下两个面形状一样() (2)圆柱、圆锥的底面都是圆() (3)棱柱的侧面可能是三角形() (4)棱锥和圆锥的形状有相同之处() (5)表面有曲
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- 数学 5.1 丰富 图形 世界 课时 教案 苏科版七 年级
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